三年级阅读训练

三年级阅读训练（一） 姓名

阅读短文，回答问题。(20分)

(一)阅读《燕子专列》片段，回答问题。(6分)

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，__________严寒，__________满天飞舞的大雪，__________冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 1、“听到消息后”，指听到什么消息？(1分)

2、从“纷纷”这个词看出_________________________。从__________这个词看出寻找燕子的范围广泛。(2分)

3、根据课文内容，在横线上填上合适的词。这三个词不仅表现出气候与环境的_______，更体现出人们_______________________________________的高尚品质。(2分) 4、如果你是一只被救的燕子，你会怎样感谢人们呢？(1分)

(二)阅读课外文章《大地妈妈》，回答问题。(14分)

大地妈妈

花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，他们都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，他们就请妈妈在绿阴下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把落叶、枯花做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。

可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树折花、践踏草地。大地妈妈失了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊：爱护我的孩子吧！有了他们，你们的生活才会更加美好。 1、用“____”画出一个比喻句。(1分)

2、照样子，写词语。(3分) 灰蒙蒙 ___________ ___________ ___________ 3、写出反义词。(3分) 炎热________ 爱护________ 茂盛________ 4、大地妈妈的孩子是谁？他们是怎样报答妈妈的？(3分) (1+2)

5、大地妈妈生病的原因是什么？(2分) 6、如果你看见有人砍树折花、践踏草地，你会怎样劝告呢？(2分)

三年级阅读训练（二） 姓名

（一）我会阅读短文，回答问题。（8分）

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家 看到太阳快落山了 就下决心说 我要比太阳更快地回家 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。

后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

1、在“ ”上标上正确的标点符号。（2分）

2、“暑”字用音序查字法应该查字母（ ），它的正确读音是（ ）,用部首查字法应查（ ）部,再查（ ）画。（2分）

3、读完了课文，你有什么感受呢？请你用一至两句话来谈一谈。（2分） 4、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你是怎么体会这句话的？（2分） （二）读短文，按要求答题：（12分）

校园东墙边，有一张乒（pīng）乓（pāng）球台。球台的周围，围满了同学，不时传来（喝 渴）彩声和欢笑声。球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬（竿 杆）。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵（zòng）身一跃（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子，迅速地爬上去。“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，操场西墙边，这一组，那一组，玩得多带（劲 经）。

1．短文中，括号里的字应选哪个才合适？在下面用“——”画出。（3分）

2．打乒乓球的地点在_________，玩爬竿的地点在__________，“丢沙包”的地点在___________。（6分）

3．这段话的主要意思是

三年级阅读训练（三） 姓名

小时的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学，记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着?猫捉老鼠?的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。?怎么，最近是不是有些自满啦？?郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师( )没有批评我，( )亲切地给我讲起了?龟兔赛跑?的故事。她还教导我说：?智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！?

听了老师语重心长的话语，我说：?老师，您的教诲，我终生难忘?，此后，?虚心使人进步，骄傲使人落后?的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

“羞愧”的近义词（ ） ，“骄傲”的反义词（ ） 。 2、用“—”线划出第一自然段的中心句。（2分）

3、在文中括号内填上恰当的关联词，下面哪一个是正确的（ ）（2分）。

A、??不但??反而?? B、??只有??才?? 4、老师使得我明白了一个什么道理。（2分）

5、文段当中的“我”有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪的原因是什么（2分） 6、“我”为什么终生难忘老师的教诲？（3分）

三年级阅读训练（四） 姓名

苹果里的图案

小明走上前来，说他又学会了新东西，想在父亲面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看苹果里面藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。

“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然而，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪??”

是的，从横切面看，苹果核组成一个清晰的五星形状。父亲一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从来没注意过还有什么隐藏的图案。于是，从这一天开始，父亲改变了很多年来难以改变的看法。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处看，就是苹果——切错的苹果。但是只要你能仔细观察，你就能有所发现。

1. 联系短文，在文中找出与下列词意思相近的词。(2分)

清楚—( ) 隐蔽—( ) 转变—( ) 创造—( ) 2. 照样子，写词语。(2分)

例：规规矩矩 、 、 、 。 3. 苹果林隐藏了什么样的图案？（2分）

4. 根据短文内容填空。(4分)

父亲认为正确的切苹果的方法是： 小明切苹果的方法是： 5. 谈谈这篇短文给你的启示。(3分)

6、用下面的词造句

只要?? 就能 ??

三年级阅读训练（五） 姓名

小猴子“上当”

小猴子看见妈妈戴着眼睛读书写字，奶奶戴着眼睛在衣服上绣花。于是，小猴子就问戴眼睛是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼睛看得清楚。”

有一天，小猴子戴起了妈妈的眼睛，呦！模模糊糊；再戴上奶奶的眼睛，头晕眼花，差点摔了一跤。他生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶老了，戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。” 小猴子会意地点了点头。

1、小猴子戴上妈妈和奶奶的眼睛后感觉怎样？“﹏﹏”在文中画出描写他感觉的句子。（2分）

2、联系短文，在文中找出与下列词意思恰当的词。(2分) 近义词：适应—( ) 反义词：清清楚楚—( )

3、读了文章，我知道：眼镜有（ ）镜、（ ）镜。生活中还有（ ）镜、（ ）镜等好多种呢！（3分） 4、本文告诉我们一个什么样的道理？(2分)

5、“事情往往是这样的，对别人适合的东西，对自己不一定适合。”你能举出3个生活中这样的例子吗？（3分）

阅读课文片断，回答下面问题。（4分）

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 噢！谢谢你！医生说：“你叫什么名字？” “阮恒。”

1、“迫在眉睫”这个词的意思是 。（1分） 2、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒（ ）。“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒（ ） ，但后来“又举起来”，是因为他想到 。（3分）

三年级阅读训练（六） 姓名

（一）阅读片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（pán pén）。白荷．

花在这些大圆盘之间冒出来。有的（ ）。有的花瓣儿全展开了，（ ）。有的还是花骨．（gū gǔ ）朵儿,( )。

1、这段话描写了白荷花的三种姿态，请你在括号里补充出来。（3分） 2、划去括号里不准确的读音。（1分）

3、用“——”画出文中的比喻句。这句话把（ ）比作（ ）。（3分） 4、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”可以用（ ）、（ ）等词代替，但我从“冒”中更感受到了（ ）。（3分）

（二）阅读短文，完成练习。

米兰

米兰是生长在我国广东、广西一带的名花。它的枝叶四季常绿，开花时香飘十里。 两年前，爸爸去广州开会，带回一棵米兰。现在，原来那枝叶单薄的小苗苗，已经长到两尺多高了。它枝叶茂盛，远看，像大型盆景中的一棵苍劲的松树；近看，数不尽的树杈上有许多椭圆形的叶子，比小指头大不了多少。有的肥厚浓绿，有的娇嫩青绿，都闪着亮光。米兰的花很奇特，一串一串的，每一朵花都是一个嫩黄的小球儿，像小米粒儿，香气很浓。

寒冷的冬天到了，我把米兰端进了房间。虽然没有了花，但是，它的枝叶还是那么油绿清新，真令我越看越爱看！

1、米兰生长在（ ）。它有两个特点：一是（ ），二是（ ）。（3分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（2分） 奇怪（ ） 茂密（ ）

3、用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）

4、从（ ）这句话，可以看出作者对米兰的（ ）之情。（3分） 5用下面的词造句

??有的??有的??还有的??

三年级阅读训练（七） 姓名

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。” 1．这篇短文共有（ ）个自然段。（2分） 2．按短文内容填空。（6分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人（

） 。另一个（ ） 。

3．给短文第三自然段加上标点符号。（4分）

4．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（4分）

（一）我会阅读短文，回答问题。（8分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1．用“ ——”画出第三自然段的中心句。（1分）

2．这几段话写了太阳的三个特点：（ ）、（ ）、（ ）。（3分） 3．“其实”一词与第二自然段中的“（ ）”一词意思相近。（1分）

4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。（2分）

（ ） 5.选词填空：(1分)

比喻 数字 比较 假设

第二自然段除了用（ ）外，还用了（ ）方法说明太阳很大。

6、用下面的词写句子

?? 会??，会??

三年级阅读训练（八） 姓名

小白兔真可爱。两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！它的尾巴，短短的总是向上翘着。它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。

1．这段话是围绕第( )句来写小白兔的( )的。（2分）

2．作者写小白兔的特点是通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等几个部分的描写来表现的。（5分）

3．用“—— ”画出文中的一个比喻句，这句话中把（ ） 比作（ ）。（2分） 4．把你喜欢的一个句子写在括号里，并说说你喜欢的原因。 （2分） （ ）

阅读短文，回答问题。（12分）

日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。 1、这篇短文一共有（ ）句。（1分）

2、短文是围绕哪句话写的，用“ —— ”画出中心句。（2分） 3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。（3分） 不但??而且?? 因为??所以?? 无论??都?? 虽然??但是?? 4、从文中找出合适的近义词。 （3分）

清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ）

5、短文从（ ）、（ ）、（ ）、的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（3分）

阅读短文，完成练习。（7分）

天啊，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

1、联系上下文，理解字的意思。（2分）

塌：（ ） 困：（ ）

2、这段话是围绕着第（ ）句话来写的，写出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等地方的可怕。（5分）

三年级阅读训练（九） 姓名

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1元硬币，沿着商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主都说没有。 天快黑了，就在他快绝望之时，第29家商店的店主接待了他。老板是个满头银发、慈眉善目的老人。他问男孩；“你买上帝干吗？”男孩流着泪说，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔帕特抚养大的。叔叔是个建筑工人，不小心从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。

老人的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好1美元。”老人拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了它会好的。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到医院。他开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来！”

不久，一个世界顶尖级的医疗小组来到医院。他们采用世界最先进的医疗技术，治好了帕特的伤。出院时，帕特才知道有个老人帮他付清了巨额医疗费。

后来，帕特接到老人的信。信中说：年轻人，你有邦迪这样的侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他到处购买上帝??感谢“上帝”，是他挽救了你的生命。你一定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！

1. 联系上下文解释下列词语在文中的意思。（4分）

“望”的意思有 ①意料； ②希望； ③拜访； ④有名的。

“绝望”的“望”字应选（ ），整个词的意思是 。 “喜出望外”的“望”字应选（ ），整个词的意思是（ ）。 2．按课文内容填空，了解文章的主要内容。（3分）

小男孩从“快要绝望”到“喜出望外”是因为他走了很多商店去买 都没成功，而第 家商店的店主只收了他 美元，便卖给了他 ，并告诉他叔叔喝了它会好。

3.听了小男孩的话，老人的眼圈湿润了。联系上文，我们可以知道老人当时可能在想 （3分）

4.小男孩的叔叔得救的真正原因有（ ）。【多项选择】（3分） （1）老人送给小男孩的“上帝之吻”是特效药。

（2）老人出资请来了一个世界顶尖级的医疗小组来到医院。他们采用世界最先进的医疗技术治好了叔叔的病。

（3）小男孩的孝心感动了上帝。 （4）小男孩的孝心感动了老人。 （5）老人十分有爱心。

5. 想像一下，当叔叔收到信后，他会对小男孩说什么呢？（3分）叔叔说：“

三年级阅读训练（十） 姓名

（一）读下面一段话，按要求做题。（9分）

天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 1、联系上下文，给带点的字选择正确的解释。（2分）

（1）天空塌下一大块 （ ） A倒，下陷。 B下垂。 C安定，镇定。 ．

（2）许多人被围困 （ ） A穷困，艰难。 B陷在艰难痛苦里面。 C疲乏，困倦。 ．

2、这段话是围绕着第（ ）句话来写的，写出了 、 、 、 等地方的可怕。（4分）

3、请用“～～”画出描写天空塌了之后人间悲惨景象的句子。（2分） 4、画“ ”句子如果用一个词语来概括是（ ）。（1分）

(二)、阅读下面的短文，回答问题。（16分）

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你 你送给了我这么好的礼物

1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（3分）

（ ）的大海 （ ）的贝壳 （ ）的碎石 （ ）的阳光 （ ）的沙子 （ ）海面 2、根据意思写出文中的词语。（3分）

⑴、色彩鲜艳繁多。 （ ） ⑵、形容高兴到了极点。 （ ） ⑶、没有边际，看不清楚。 （ ）

3、给短文最后一句话加上标点。（3分） 4、写出“金沙滩”这个名字的由来。（2分）

5、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分）

6、这篇短文主要写的是：（ ）

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