客观题第二套题

深圳教师招聘考试客观题 教师事业部 2015年深圳教师招聘考试客观模拟题二

一、单项选择题（50题。每题1.0分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意） 1.解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（ ） A.提出问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设

2.行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（ ） A.疏导宣泄 B.当事人中心 C.自由联想 D.系统脱敏

3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是（ ） A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感

4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（ ） A.男优于女

B.男女总体水平大致相等 C.女生比男生聪明的多

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不等

5.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（ ） A.可能选择 B.犹豫不决

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深圳教师招聘考试客观题 教师事业部 C.回避这项任务 D.坚决选择

6.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ） A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症

7.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（ ） A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为

8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ） A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力

9．“通过本节课的教学，全体学生都能准确掌握鸟的主要特征，”这样教学目标中的“行为”应该是（ ）。 A．通过本节课的学习 B．全体学生 C．都能够掌握 D．准确

10.品德态度的形成包括以下阶段（ ） A.依从阶段、认同阶段、内化阶段 B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段

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深圳教师招聘考试客观题 教师事业部 D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

11．个体的意志行动受到无法克服的干扰，预定目标无法实现时所产生的一种紧张状态和情绪体验，这就是所谓的（ ） A.困难 B.挫折 C.理想 D.信念

12.上课时，有学生在交头接耳，老师点名让说话的学生上讲台和其一道做演示实验，使其专心学习，这位老师采用的方法是（ ） A.暗示 B.冷处理 C.行为替换 D.惩罚

13.人们可以通过想象满足现实中不能获得满足的需要是想象的（ ）作用 A.补充性 B.预见性 C.替代性 D.变化性

14.班级组织建构的首要原则是（ ）。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

15.关于学生的特点下列说法错误的是（ ） A.学生是教育的对象

B.学生是自我教育和发展的主体 C.学生是发展的人

D.学生身心发展的不成熟，不能进行自我教育 16.下列说法正确的是（ ）

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深圳教师招聘考试客观题 教师事业部 A.不论文化程度的高低，只要有教学经验就是合格的教师 B.教学实践长的教师比教学时间短的教师能力要强 C.小学教师的教育能力决定着小学教育的质量 D.小学教师个人的品质对其工作没有直接的影响

17．在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作，这种教学评价被称为（ ）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.绝对评价

18.（ ）处于师生关系体系中最高层次 A.教育关系 B.平等关系 C.心理关系 D.社会关系

19．作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来，但是，我真的感觉学生有的时候实在太吵闹了，在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由的讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休，在课间休息时干脆乱作一团??我应该（ ）

A.了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德

B.了解中学生的认知发展，学习方式的特点及影响因素，熟悉中学生建构知识和获得技能的过程

C.了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育 D.了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的特点

20.（ ）有利于教师形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成强烈的从业、乐业、敬业、勤业、创业、献业的动机 A.专业认识 B.专业态度 C.专业技能

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深圳教师招聘考试客观题 教师事业部 D.专业品质

21.教师与学生在教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作体现了新课改下的师生观中的（ ） A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.心理相容

22.不认为自己是一个专断独行的人，表扬学生并关心学生，以自己为班级一切工作的标准属于（ ）师生关系模式 A.强硬专断行 B.仁慈专断型 C.放任自流型 D.民主型

23.在德育过程中，人们往往无法以一般性的德育目标来直接设定具体的教育教学目标，也无法以具体的教育教学目标来直接衡量德育效率之高低、效果之好坏，因此，在德育过程中，德育目标更多地起的是一种导引参照作用，这体现了德育（ ）特点 A.社会性 B.参照性 C.层次性 D.评价性

24.教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足体现了德育（ ）原则。

A.正面教育与纪律约束相结合 B.依靠积极因素克服消极因素 C.一致性与连贯性

D.集体教育和个别教育相结合原则

25．（ ）是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动

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