高中数学 1.3《三角函数的诱导公式》教学设计 新人教A版必修4
更新时间:2024-03-12 00:28:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 高中数学差怎么补救推荐度:
- 相关推荐
1.3 《三角函数的诱导公式》教学设计
【教学目标】
1.诱导公式(一)、(二)的探究、推导借助单位圆的直观性探索正弦、余弦、正切的诱导公式.
2.利用诱导公式进行简单的三角函数式的求值、化简和恒等式的证明. 【导入新课】 1.复习公式一,公式二 2.回忆公式的推导过程 新授课阶段 1.诱导公式二:
思考:(1)锐角?的终边与180??的终边位置关系如何? (2)写出?的终边与180??的终边与单位圆交点P,P'的坐标. (3)任意角?与180??呢?
结论:任意?与180??的终边都是关于原点中心对称的.则有P(x,y),P'(?x,?y),由正弦函数、余弦函数的定义可知:
sin??y, cos??x;
sin(180??)??y, cos(180??)??x.
从而,我们得到诱导公式二: sin(180??)??sin?;cos(180??)??cos?. 说明:①公式中的?指任意角;
②若?是弧度制,即有sin(???)??sin?,cos(???)??cos?; ③公式特点:函数名不变,符号看象限; ④可以导出正切:tan(180??)?2.诱导公式三:
思考:(1)360??的终边与??的终边位置关系如何?从而得出应先研究??; (2)任何角?与??的终边位置关系如何?
可以由学生自己结合一个简单的例子思考,从坐标系看20?与20??180?,20?与
sin(180??)?sin????tan?.
cos(180??)?cos?20??180?的终边的关系.从而易知,
???与???,??3?,??3?,,??(2k+1),?
(k?z)终边相同,所以三角函数值相等.由?与???的终边与单位圆分别相交于P与 P′,它们的坐标互为相反数P(x,y),P′(-x,-y)(见课本图1-18),所以有
cos???(2k?1)???-cos?
sin???(2k?1)???-sin? (三) tan???(2k?1)???tan?
结论:同诱导公式二推导可得:诱导公式三:sin(??)??sin?;cos(??)?cos?. 说明:①公式中的?指任意角; ②在角度制和弧度制下,公式都成立; ③公式特点:函数名不变,符号看象限; ④可以导出正切:tan(??)??tan?. 3.诱导公式四:sin(180??)?sin?;
cos(180??)??cos?.
4.诱导公式五:sin(360??)??sin?;
cos(360??)?cos?.
说明:①公式四、五中的?指任意角; ②在角度制和弧度制下,公式都成立; ③公式特点:函数名不变,符号看象限;
④可以导出正切:tan(180??)??tan?;tan(360??)??tan?. 5.公式六:sin(?2??)?cos? cos(?2??)?sin?
sin(?2??)?cos? cos(?2??)??sin?
说明:①公式六中的?指任意角; ②在角度制和弧度制下,公式都成立; ③公式特点:函数名变化,符号看象限. 结合公式(一)和(三)可以得出下结论:
??sina,sin(??n?)???sina,当n为奇数当n为偶数
??cosa,cos(??n?)???cosa,tan(??n?)?tan?,当n为奇数当n为偶数
n?Z
由?与???和单位圆分别交于点P′与点P,由诱导公式(二)和(三)或P′与点P关于y轴对称,可以得到 ?与???只见的三角函数关系(见课本图1-19)
sin(???)?sin? cos(???)?-cos?
例1 下列各三角函数值: 解:
例2 将下列三角函数化为到之间角的三角函数: 解:略.
例3 求下列三角函数值:(1)sin960; (2)cos(?43?). 6解:(1)sin960?sin(960?720)?sin240(诱导公式一)
?sin(180?60)??sin60(诱导公式二)
??3. 2(2)cos(?43?43?)?cos(诱导公式三) 667?7??cos(?6?)?cos(诱导公式一)
66?cos(??)??cos(诱导公式二) 66????3. 2cot??cos(???)?sin2(3???)例4 (1)化简; 3tan??cos(????)(2)sin120?cos330?sin(?690)cos(?660)?tan675?cot765.
cot??(?cos?)?sin2(???)解:(1)原式?
tan??cos3(???)cot??(?cos?)?(?sin?)2 ?3tan??(?cos?)cot??(?cos?)?sin2? ?tan??(?cos3?)cos2?sin2????1. sin2?cos2?(2)原式?sin(180?60)?cos(360?30)?sin(720?690)cos(720?660)
?tan(675?720)?cot(765?720) ?sin60cos30?sin30cos60?tan(?45)?cot45
??3311????tan45?1 222231??1?1?1. 44例5 已知:tan??3,求解:∵tan??3,
2cos(???)?3sin(???)的值.
4cos(??)?sin(2???)?2cos??3sin??2?3tan???7.
4cos??sin?4?tan?3例6 已知sin???,且?是第四象限角,求tan?[cos(3???)?sin(5???)]的值.
5∴原式?解:tan?[cos(3???)?sin(5???)]
?tan?[cos(???)?sin(???)]?tan?(?cos??sin?) ?tan?sin??tan?cos??sin?(tan??1).
由已知得:cos??4321,tan???, ∴原式?. 5420例7 化简
sin(??n?)?sin(??n?)(n?Z).
sin(??n?)cos(??n?)解:①当n?2k,k?Z时,
原式?sin(??2k?)?sin(??2k?)2. ?sin(??2k?)cos(??2k?)cos?②当n?2k?1,k?Z时,
原式?sin[??(2k?1)?]?sin[??(2k?1)?]2. ??sin[??(2k?1)?]cos[??(2k?1)?]cos?课堂小结
1.五组公式可概括如下:??k?360(k?Z),??,180??,360??的三角函数值,等于?的同名函数值,前面加上一个把?看成锐角时原函数值的符号;
2.要化的角的形式为k?90??(k为常整数);
3.记忆方法:“奇变偶不变,符号看象限”;(k为奇数还是偶数)
4.利用五组诱导公式就可以将任意角的三角函数转化为锐角的三角函数.其化简方向仍为:“负化正,大化小,化到锐角为终了”.
作业
课本第32页习题B组第1、2题 拓展提升 1.若sin(o?2??)?cos(???),则?的取值集合为
?4k?Z}
B.{?|??2k??D.{?|??k???2 ( )
A.{?|??2k??C.{?|??k?2.已知tan(?
( ) A.
|a|1?a2?4k?Z} k?Z}
k?Z}
14?)?a,那么sin1992?? 15a1?a2
B.
C.?a1?a2
D.?11?a2
3.设角???35???)的值等于 ?,则2sin(?2??)cos(???)?cos(61?sin??sin(???)?cos2(???)B.-
( )
A.
3 33 3C.3 D.-3
( )
4.当k?Z时,A.-1
sin(k???)?cos(k???)的值为
sin[(k?1)???]cos[(k?1)???]B.1 C.±1
D.与?取值有关
5.设f(x)?asin(?x??)?bcos(?x??)?4,且(a,b,?,?为常数)
f(2000)?5,那么f(2004)? ( )
A.1 6.已知sin(B.3 C.5
D.7
?4??)?3?3??)值为( ) ,则sin(42A.
1133 B. — C. D. — 222213π,<α<2?,sin (2?-α) 值为( ) 227.cos (?+α)= —
A.
1333 B. C. ? D. —
22228.化简:1?2sin(??2)?cos(??2)得( )
A. sin2?cos2 B. cos2?sin2 C. sin2?cos2 D.±cos2?sin2 9.已知tan??3,????3?,那么cos??sin?的值是( ) 2A.?1?3?1?31?31?3 B. C. D. 2222sin??cos?? .
sin??cos?10.已知sin??3cos??0,则
11.如果tan?sin??0,且0?sin??cos??1,那么?的终边在第 象限. 12.求值:2sin(-1110o) -sin960o+2cos(?225?)?cos(?210?)= .
?2cos3??sin2(???)?2cos(????)?1f()的值. 13.设f(?)?,求232?2cos(7???)?cos(??)14.已知方程sin(? ? 3?) = 2cos(? ? 4?),求
sin(???)?5cos(2???)的值.
3?2sin(??)?sin(??)2
参考答案
1.D 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.B 10.2 11.二 12.-2
2cos3??sin2??2cos??113.解:f(?)? 22?2cos??cos?2cos3??(1?cos2?)?2cos??1=
2?2cos2??cos?2cos3??cos2??2cos?= 22?2cos??cos?cos?(2cos2??cos??2)?cos?. =
2cos2??cos??2∴f()=cos??33=
1 214.解: ∵sin(? ? 3?) = 2cos(? ? 4?), ∴? sin(3? ? ?) = 2cos(4? ? ?) ∴? sin(? ? ?) = 2cos(? ?) ∴sin? = ? 2cos? 且cos? ? 0 ∴原式?
sin??5cos??2cos??5cos?3cos?3????
?2cos??sin??2cos??2cos??4cos?4
正在阅读:
高中数学 1.3《三角函数的诱导公式》教学设计 新人教A版必修403-12
仁爱英语八上Unit2Topic207-27
2016继续教育商标法考题05-12
安全教育第一课教案08-17
【英语】贵州省凯里市第一中学2015-2016学年高一下学期期中考试04-08
中国美术史框架结构简要汇总10-11
德育论06-13
关于借调工作人员的请示03-08
证券投资基金讲义 (17)07-19
- Win7 安装MySql图示
- 计算器课程设计报告
- 部编版八年下语文第三单元第六单元古诗文理解默写练习及答案
- 13质量通病防治方案和施工措施
- 土力学试题~~~~
- 公务员打印资料
- 传热膜系数测定实验报告 - 图文
- 新时期煤矿协管安全工作的创新与实践
- 第五章 习题及参考答案
- 220kV架空线路强条执行记录表
- 音乐欣赏读后感
- 高炉
- 劳动教育需要新的时代内涵
- 10建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-20021
- 银行会计练习题2答案
- 2013年七年级地理上册知识点复习提纲湘教版
- 人教版三年级语文上册第四单元测试题(A卷)(有答案)
- 营养师第九章练习题
- 湖北省武汉市2018届高三毕业生二月调研 理综化学
- 行业分析2018-2023年中国男性护肤品行业市场发展分析及投资前景
- 三角函数
- 诱导
- 教学设计
- 人教
- 必修
- 公式
- 高中
- 数学
- 1.3
- gis集中实习
- 3.引企进校意向书
- 2015年中考专题《二次函数(基础复习)》导学案
- 合唱教学《茉莉花》
- 隋娟娟 浅议用现代数学教育理念培养学生学习能力
- 小学数学五年级下册《长方体的体积计算》说课稿
- 刘一秒 攻心销售知识总结
- 无锡化工百强企业名单
- 平顶山市“根”文化资源
- 教师三风建设自查报告贾永峰
- 初中英语读写课促进有效写作教学的研究
- 天津市人民政府关于进一步明确和规范安全生产工作职责的意见
- 信息安全实验室
- 江苏省扬州市2017-2018学年七年级第一学期12月月考语文试卷
- 海底电缆敷设及检验方法
- 2018秋福师《幼儿园教育》在线作业一1
- 高血压健康教育知识讲座
- 关于社区党员干部现代远程教育工作开展情况的汇报
- 调研计划模板
- 去除色斑最有效的方法-教学范文