人教版初三物理课后习题答案

参考答案

第一章声现象

一、声音的产生与传播

【知识归纳】

1.振动

2.介质固液气真空

3.声波快340

【达标检测】

1.振动振动声音是由物体振动产生的

2.振动停止

3．振动大于月球上空是真空，没有介质 4.能液体（水） 340 m/s 大 5.小大声音的传播需要介质6.B 7.B 8.B

9.解：s =ⅴt =1 530 m/s×3s/2=2 295 m 10.答：是为了探究声音产生的条件。

【能力提升】

1. ①固体、液体和气体都可以传声

②声速跟介质的种类和温度有关

③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快

2.(1)卷尺秒表 (2)立即按停秒表 (3)

字母s、t、v为斜体

【拓展创新】

（1）略（2）真空中不能传播声音（3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。

二、我们怎样听到声音

【知识归纳】

1. 鼓膜听小骨听觉神经大脑

2. 骨传导

3. 双耳效应

【达标检测】

1. 声带耳朵

2. 固体液体气体空气大脑

3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)

4.骨传导

5. 听小骨头骨骨传导

6. 双耳效应

7.D 8.B 9.C 10.D

【能力提升】

固体。这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好

【拓展创新】

(1)准确的 (2)准确双耳效应的功能 (3)增强听声的效果

三、声音的特性

【知识归纳】

1.音调响度音色

2. 音调高高

3. 20 20000 20000 20

4. 响度响度

5. 音色

【达标检测】

1.响度音调音色

2.高振动频率

3. 20H Z次能

4.音调振动频率

5. 幅度振幅

6.音色响度

7.C

8. C 9.D 10.C

【能力提升】

1.(1)钢尺正在振动 (2) 慢低音调的高低与物体振动快慢有关 (3) 响度 (4)提示:记下一分钟跳绳的次数

2.(1) 大较大 (2) （2）B

(3) 人耳听声还与不同的材料发出的音色有关

【拓展创新】

(1) 一(2)声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高

四、噪声的危害和控制

【知识归纳】

1. 无规则

2. 干扰

3. 分贝 0 90 70 50

4. 噪声产生噪声的传播噪声进入耳

朵

【达标检测】

1. 机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声

2. 乙它的波形没有规则的

3. 70 小

4. 声源处人耳处传播过程中

5. 在传播过程中减弱向环保部门投诉

6.D

7. B

8. B

9.D10.A

【能力提升】

1.只要讲得有理就对

2. (1)无规则（2）声源传播人耳（3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。

【拓展创新】

（1）机械闹钟（2）B 相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显

（3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸

五、声的利用

【知识归纳】

信息听诊器能量超声波超声波

【达标检测】

1. 信息能量

2. 超声波回声定位声呐探测仪

3. 晃动声音能传递能量

4. 音调音色

5. C

6. D

7. D

8. B

9.A

10. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ0.1 s=17 m 答：离建筑物至少有17 m远。

【能力提升】

1. (1)振动空气耳朵 (2)长低低短快较高高 (3)信息

2. (1)不能 20000 (2)传递能量

(3)声波可以用来清洁钟表。超声波可用来清洗牙齿。

【拓展创新】

1. 方位时间距离位置

2. C

3. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ4 s=680 m

4. 提示：可参考课本P30页第2道题。

第一章能力测试题

一. 1. A 2. B 3. D 4.D 5. C 6. B 7. A

二. 8. 振动空气音色 9. 快 340 2040 10.耳朵骨传导颌骨 11.音色蚊子水牛 12.防止噪

声的产生阻断噪声的传播阻断噪声的传播 13. 信息振动次声 14.被弹起振动能量

三.15.(1)不能 (2)解：s =vt =1 530 m/s×1/2×4s=3060m (3)不能，真空不能传声 (4)超声波洗牙；B超

16.解：蝴蝶振动的频率=600次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振动频率是10Hz。

四.17.声音传播需要介质发声的物体正在振动音调的音低与振动频率有关

18. 大固体小空气固体气体

19.略 (本题答案灵活,只要讲得有道理给对）

五. 20.⑴振动空气⑵音色⑶①买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟②听到雷声，预示着将要下雨(例

子合理即可)

21.⑴超声音调⑵次声波⑶ A ⑷次声超声可闻声

22.（1）①20～20000Hz ②固体气体

（2）距离在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10 m 、20 m、30 m、40 m、50 m处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度结论：声源越远，听到声音越小 (3)介质物质大小

第二章

一、光的传播

[知识点归纳]

1.发光自然人造2．光在同种均匀介质中没直线传播 3. 真空３×10８m/s 4. 一年距离

[达标体验]

1.月亮太阳、萤火虫霓虹灯

2. 一叶障目光沿直线传播

3. 光速比声速快

4. 在同种均匀介质中沿直线传播

5.光沿直线传播排纵队时，只看到前面一个同学就站直了

6. 小孔成像大光沿直线传播

7.沿直线 2

8. D

9.B 10.B 11.B

12. 解：已知 t =8 min=8×60 s= 480 s

c =３×10８m/s

∴太阳与地球之间距离为

s =ct =３×10８m/s ×480 s=1.44×1011 m

[能力提高]

1.直线传播、全、偏

2. (1)由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。

（2）它的见识与井的深度有关。

（3）缩小青蛙到井口的距离。

[拓展创新]

(1) (2)

1.

(3) h 与s 成正比。

2.远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。（其他合理均可）

二、光的反射

[知识归纳]

1.同一个平面 两侧 等于

2. 可逆 0°

3. 镜面反射 漫反射 反射

4.反射、漫反射

[达标体验]

１.反射 2. OB ON ∠AON 3. 见下图

4. 50 50 100

5. 能 光路是可逆的

6. 镜面 漫 乙

7.B 8. B 9.B

10．

第3题图

[能力提高]

1．(1)把NOF 向前或向后折 (2)52 在光的反射现象中，反射角等于入射角 (3)入射角越大，折射角也越大 (4)光路是可逆的

2．（1）反射

（2）

甲 乙 第10题图

丙

（3）潜望镜

3．（1）亮 暗

（2）漫 多（或强） 镜面 弱（或少）

（3）粗糙些好。粗糙的布是防止镜面反射而达到漫反射的目的，从各个角度都能够看到像。若用镜子做屏幕，就会产生镜面反射，正面看，很刺眼，侧面看，会觉得很暗。

[拓展创新]

（１）不是

（２）将自行车放在一个黑暗的房间里，若是光源，我们就可以看得见，若不是光源，我们就看不见。

（３）绿 绿色

（４）

三、平面镜成像

[知识归纳]

1.反射 虚

2. 相等 相等 垂直

3.发散 会聚

[达标体验]

1.反射 虚 等于

2. 虚 3 . 反射 1.6 3 仍能 4. 平面 凸面 凹面 丙 5. 3:40

6.B

7. D

8.C

9.C 10．

[能力提高]

1. (1) 观察蜡烛B 与像是否重合 (2). 长度、大小一样 验证物体的大小与像的大小相等（3）A 平面镜与桌面不

垂直（4）测量物距和像距

(5) 不能 虚 (6)玻璃前后两个面都相当于平面镜分别成了一个像 用尽量薄的玻璃板 (7)竖直

2. （1）物体到平面镜的距离等于像到平面镜的距离

（2）物体与像的连线与平面镜垂直

[拓展创新]

1．（1）B （2）A

（3）a.加强城市的规划与管理、合理使用玻璃幕墙等强反光装饰材料,减少光污染源b.对有红外线,紫外线的场所采取安全防护措施等

四、 光的折射

[知识归纳]

1． 另一种介质 2. 法线 法线 3.可逆 4.不改变 反射

B

B

[达标体验]

1. 浅 折射 虚

2.OD 远离法线

3.OB 40 OC

4. 上

5.折射、反射

6.A

7.C

8.B

9.C 10.A

[能力提高]

1.(1)在水中滴入少量牛奶 能 (2)大于 增大 看不到折射光线

2.

[拓展创新]

（１）小于 介质 （２）小于 增大 入射角度 （３）折射 C

五、光的色散

[知识点归纳]

1.光的色散

2. 红 绿 蓝

3.反射的 反射 红色

4.通过它的色光 红光

[达标体验]

1.光的色散

2. 强

厚

3.红

绿 蓝 4.白 黑色 通过 5.强 黑色物体 能吸收各种颜色的光 6.B 7.D 8.D 9.C

10.C

[能力提高]

1.在一定条件下，阳光射到金刚石、水晶等物体上会发生色散现象。

2．（1）色散 折射能力 混合色光 (2)不会，因为红色的光是单色光，要发生色散，只有混合色光才会。（3）让红色的激光经过三棱镜，如果像太阳光一样会分成几种颜色，就说明发生了色散现象，如果不会，则没有发生色散现像。

[拓展创新]

（1）除绿色以外（2）只让绿色的光能通过（3）红 除红色以外 (4) 用绿光照射，会看到纸和叶子都是绿色的，而用红光照射，会看到叶子是黑色的，而白纸是红色的。

六、看不见的光

[知识归纳]

[达标体验]

1.红紫不能

2.热效应红外线夜视仪遥控

3.. 病菌发光人体维生素D合成有害

4. 体温高多

5.C

6.C

7.A

8. C

9.A 10.D

[能力提高]

1．(1).上升(2)上升(3)上升(4)上升

2.（1）红外线红外线红外线

（2）如图所示.

[拓展创新]

1.(1)太阳光（2）臭氧层（3）电冰箱、空调等逸出的氟利昂等物质散到大气层破坏了臭氧层（4）①人类限量生产氟利昂②研制新产品代替氟利昂③合理地处理废旧冰箱和电器，少用空调、冰箱等。

第二章能力测试

一、选择题

1．A 2.D 3.D 4.B 5.B 6. A 7.C 8.B 9.B 10.D

二、填空题：

11. ３×10８月亮影子的形成12.红绿蓝13.真空虚像折射

14.光沿直线传播光的反射漫15.反射焦点凸面16.折射40 右

17.镜面反射、漫反射18. 1.5 2 仍能19. 光的色散折射红20.紫外线红外线紫外线

三作图

21．

四、实验探究题

22（1）等于在光的反射现象中，反射角等于入射角（2）反射光线反射光线、入射光线和法线在同一平面内

23. (1) 相等没有（2）能虚像(3) 垂直到平面镜的距离相等(4) 平面镜成像，物距等于相距

24. (1)折射法线（2）同种介质中，入射角越大，折射角越大（2）入射角相同时，不同介质折光能力不同(或折射角不同)

五.计算题

25.注意：2.7秒是一去一回的总时间

解：已知 t =2.7s/2=1.35s

v =３×10８m/s

∴月球与离我们距离为

s =vt =３×10８m/s ×1.35s=4.05×10８

m

六、综合能力题

26.(1)光沿直线传播 （2）①在王老师傍放一个平面镜; ②用激光笔照射在平面镜上; ③调节平面镜使激光照射到耙心.。

27．（1）红 除红光之外所有色光（2）红光更强（3）反射所有色光

第三章 透镜及其应用

一、透镜

［知识归纳］

1.厚 薄 薄 厚

2.会聚 发散

3.焦点 F 焦距 f

［达标检测］

1.A ，B ，D 中间厚边缘薄 C ，E 中间薄边缘厚

2.会聚 发散

3.焦点 焦距 f

4. 凸透镜 5

5.B

6.A

7.C

8.B

9.

10．

［能力提升］

［拓展创新］

（1）刻度尺、平行光源（如太阳光）

（2）让太阳光分别垂直射到塑料、玻璃和水晶上，移动它们的距离使地面上形成一个最小最亮的光班，然后用刻度尺测出透镜到地面的距离就是它们的焦距。

（3）

图3.1－

6

图3.1－

7

（4）控制变量法

二、生活中的透镜

［知识归纳］

1.缩小倒立实

2.放大倒立实

3.放大正立虚

4.实虚

［达标检测］

1.凸透底片缩小

2.平面镜凸透镜成一个倒立放大实像

3.凸透镜上方放大4．C 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.C

［能力提升］

在玻璃板上滴一滴水，水滴相当于一个放大镜，能成一个正立放大虚像，所以通过它能看清地图上细小部分

(1)倒立、缩小实像(2)凸透镜向蜡烛移动，同时调节两个纸筒的位置，增大薄膜和透镜的距离。

［拓展创新］

(1)折射(2)气溶胶质粒组成的冷空气团。(3)略

三、探究凸透镜成像的规律

［知识归纳］

［达标检测］

1.实虚实

2.凸透光屏 5 10

3.凸透小于

4．凸透倒着实2f＞u＞f 远 5.倒立缩小实

15 30 倒立缩小

6. 7.5 7. 30

实8.C 9.A 10．C

［能力提升］

1.（1）光屏中央（2）左左（3）能

2.提示：出现两次清晰的实像，一次是倒立放大的，一次是倒立缩小的。用凸透镜成像原理来解释。

［拓展创新］

1．(1)蜡烛凸透镜光屏凸透镜光屏烛焰

(2)11 22 (3)放大(4)蜡烛和光屏间距离太小(5)靠近(6)B

四、眼睛和眼镜

［知识归纳］

1.凸透镜（或透镜）光屏（或胶卷）

2.凹透镜凸透镜

［达标检测］

1.晶状体玻璃体视网膜

2. 凸倒立缩小实凹

3. 近视远视25

4．凸虚近视5．A 6.D 7.A 8.C9.B 10.C

［能力提升］

C D B A A、B

［拓展创新］

器材：凸透镜，刻度尺

步骤：(1)把镜片放在太阳光下，让太阳光垂直照射在镜片上；

(2)调整镜片与地面之间的距离，直到地面上的光斑最小最亮；

(3)用刻度尺测出这个光斑到镜片的距离，就是凸透镜的焦距f.；

计算公式：镜片度数Φ=100/f.

五．显微镜和望远镜

［知识归纳］

1.物目

2.目物

［达标检测］

1.凸透镜目镜物镜

2.实幻灯机放大镜虚

3.实缩小照相机放大镜

4.物体大小物体距眼的远近大大大

5.让更多的光进入物镜

6.防止大气对光的折射和反射

7.C 8.A 9．C10.C

［能力提升］

1.天文望远镜的物镜做得很大，可以会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。为了尽可能增大视角，要提高目镜的放大倍数，凸透镜的焦距越小，其放大倍数越大。另一方面，目镜的焦距越小，物镜成的像可以越接近目镜，就会有更多的光线进入目镜，像就越明亮。

2.焦距短的为物镜，焦距长的为目镜

3.把物体向左侧移动，才能使被观察到的物体处在视野的正中央

［拓展创新］

1.凹透镜，大

2.略。

第三章能力测试题

1.B

2.A

3.D

4.D

5.D

6.C

7.A

8.发散会聚乙

9.虚放大10.近远实11.一倍焦距正立同一12.一倍焦距焦点用凸透镜正对太阳光，来回移动凸透镜，形成一个最亮的点，把纸屑放在焦点上，就可以生火了13.光的折射右虚14.照相凸透倒立

15.略16.(1)光具座高度(2)清晰(3)增大变大(4)2f＞u＞f u＞2f u＜f 17. (1)使像能完整地成在光屏中央；(2)5 (3)倒立、缩小的实像； 15 (4)远离18.大小

19.判断方法如下：①通过观察，中间厚边缘薄的是凸透镜；

②能使太阳光会聚的是凸透镜；③用光屏能承接到实像的是凸透镜；

④可以作为放大镜使用的是凸透镜。

20.大于34mm小于68mm 大于68mm 21.A B 22.玻璃瓶积水后相当于一个凸透镜，对光有会聚作用23.(1) 凹靠近（2）晶状体较正常人眼更凸或变厚（或像成在了视网膜之前）或晶状体的偏折能力（或对光线的汇聚能力）强（3）发散

第四章物态变化

一、温度计

［知识归纳］

1、冷热程度℃温度计

2、热胀冷缩冰水混合物沸水3．浸没底部和侧壁稳定离开液柱4．35℃~42℃0.1℃玻璃泡

［达标体验］

1、液固

2、不相同不可靠温度计 3. 热胀冷缩放大虚使用前须手拿体温计的上部用力往下甩一甩；玻璃泡与身体充分接触；玻璃泡与身体接触时间足够长；读示数时视线应与体温计垂直等（答出一个即可）4、35℃-42℃

0.1℃ 39.5℃ 39.5摄氏度 5、0℃ 100℃ 37℃略 6、分度值冰 -22℃水 38℃ 7、BACDE 8、B 9、

A 10、A

［能力提升］

1、（1）A （2）小张（3）①温度计的玻璃泡没有完全浸入被测液体中②读书时，视线没有和液柱上表面相持平

2、（1）水银（2）甲苯（3）酒精

［拓展创新］

1、（1）膨胀变小（2）进入室内后，温度升高，墨水的温度也就上升，体积膨胀了

2. (1)在测量液体温度时应先估计被测液体的温度，再选取一支合适的温度计。

(2)测量时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，不能碰到容器的底部和侧壁。

(3)读数时，待示数稳定后再读数，视线与温度计内液体的上表面相齐平。

(4)温度计玻璃泡不能离开被测液体。

二、熔化和凝固

［知识归纳］

1、固液气温度

2、固液液固

3、吸放

4、吸保持不变熔点吸保持不变凝固点相同

5、熔点吸凝固点放

6、没有

［达标检测］

1、凝固放出

2、凝固熔化晶体

3、甲、80℃、固体、吸、熔化、固液共存、吸、液

4、（1）凝固（2）熔点（3）高（3）酒精

5、凝固热量太低

6、熔化吸热保持不变

7、（1）降低（2）不变（3）不变（4）降低（5）降低

8、松香、沥青、玻璃非晶体海波、冰、铁晶体

9、D10．B ［能力提升］

1、（1）冰 52 （2）吸热（3）实验时要注意认真观察实验现象

2、（1）凝固放（2）膨胀水管中的水结冰后体积变大了（3）小升高

［拓展创新］

1、（1）甲和乙的熔点相同甲、乙、丙都是晶体

2、当温度升高时，材料将熔化，熔化要吸热，使室温下降；当温度降低时，材料会凝固，凝固要放热，使室温上升。于是就起到调节室温的作用了。3.（1）盐的多少是否影响兵的熔点？猜想：盐越多熔点越低。(2)道路上撒沙子，增大路面摩擦。

三、汽化和液化

知识归纳

1、汽化液化吸放

2、蒸发沸腾

3、表面汽化致冷

4、温度表面积流动速度

5、内部表面汽化

6、吸不变沸点

7、沸点吸热

8、降低温度压缩体积

达标检测

1、液化汽化水蒸气

2、升高液化放

3、水蒸气冷液化 4. 低于、液化 5、（1）压缩体积方便储存和运输（2）上升（3）蒸发吸热 6、8 13 99 7、C 8、A 9.D10、A

能力提升

1、（1）读数时，视线没有和液柱上表面相持平温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底壁（2）b a （3）吸（4）98℃ 98℃图略

2、（1）液体的表面积液体的温度液体上方空气的流动速度（2）增大液体的表面积，提高液体的温度和加快液体上方空气的流动速度

3、（1）液化水蒸气液化后的大量的小液滴（2）水珠升高（3）不会因为玻璃片被烤过后很热，不能使水蒸气的温度降低，就不会液化了（4）降低气体的温度可以使它液化，气体液化时要放热

拓展创新

1、(1)固态（2）吸热汽化液化（3）在房内地面洒水可以降低室温

2、（1）蒸发（2）液化

3、小李的想法更合理，水沸腾后吸热温度保持不变，大火和小火水的温度都不变，而大火浪费燃料。4.液态制冷剂进入冷冻室后汽化、吸热，使冰箱内的温度降低。生成的蒸气被压缩机抽出，并压入冷凝器。蒸气在冷凝器中液化、放热。

四、升华和凝华

知识归纳

1、升华凝华

2、吸放

达标检测

1、升华凝华

2、很低凝华熔化吸降低

3、升华凝华

4、凝华升华

5、升华吸收凝华

6、

凝华液化熔化 7、D 8、 A 9、C 10、B

能力提升

1、（1）碘蒸气升华（2）升华（3）凝华

2、晶莹的露放热凝华放热

拓展创新

1、（1）固态：雪、冰雹、霜；液态：露，雾

（2）露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠；霜是空气的水蒸气遇冷凝华成小冰晶；雪是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，小水珠遇冷凝固成雪。（3）“霜前冷，雪后寒”

第四章能力测试题

一、选择题。1.B 2、A 3、A 4、B 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、C

二、填空题。11、（1）铁、水晶、水银都是晶体（2）牛奶、白酒、饼干都是非晶体（合理的都对） 12、（1）热胀冷缩（2）甲 38.5 -5 （3）①酒精酒精的凝固点为-117℃，在南极最冷的时候都不会凝固②水银水银的沸点为375℃，在沸水中仍不会沸腾13. 吸热、小、少 14、（1）海波是晶体（2）海波的熔点为48℃（3）海波全部熔化用了5分钟 15、熔点压缩体积汽化16、液化凝华放 17、加快蒸发来降温（1）利用酒精蒸发来吸热降温（2）通风能使蒸发加快，降温效果更好 18、（1）汽化（2）凝固（3）升华（4）升华

三、实验题。19、（1）8 水沸腾后温度保持不变（2）图略 99 （3）当地的大气压比标准大气压要低 20、（1）

50 晶体（2）5 固体固液共存（3）80

四、综合能力21．【猜想与假设】猜想一：温度、表面积。猜想二：物质种类

【设计与进行实验】液体的表面积、温度

【交流与评估】夏天在地上洒水来降温等

22.0℃的冰熔化时要吸收更多的热量；100℃的水蒸气液化时要放出更多的热量。23、（1）使用节水电器（2）用水管送水采用“滴灌”（3）没有加强水污染治理，乱排放污水（4）少使用会造成水污染的日常用品

第五章电流与电路

一、电荷

【知识归纳】

1、吸引

2、摩擦

3、正电荷负电荷

4、排斥吸引

5、验电器同种电荷互相排斥

6、电荷量元电荷

7、原子核电子原子核电子正电荷负电荷

8、容易溶液石墨9、不容易空气10、转移

【达标检测】

1、摩擦起电

2、电视机积累静电后会吸引轻小的灰尘3．负、1.6×10－19 C

4、正负

5、摩擦吸引轻小物体

6.摩擦起电带点物体会吸引轻小物质7．C

8、D 9、A 10、C

【能力提升】

1.B 2．B 3．B 4．D5、摩擦起电

【拓展创新】

1、导体的导电性能会受到温度的影响

2、正电子转移正负

二、电流和电路

【知识归纳】

1、定向正电荷定向

2、发电站电风扇导线电路

3、

4、电源

用电器导线5、电源正极用电器电源负极

【达标检测】

1、D

2、B

3、D

4、D 5．开关控制电路通断6、电源电能用电器消耗电能7、见下图8、见下图

【能力提升】

1、断开 闭合

2、A 3

【拓展创新】 1、（1）图略 （2

2

、不同意

断开开关，电荷无法定向移动，故无法形成电流

三、串联和并联

【知识归纳】

1、电源的正负极

2、串联

并联

3、不变

改变 4、一

多 5、串联

并联 并联 两

【达标检测】

1、C 2．D 3．D 4、B 5、B 6．C

7、见下图

8、见下图

【能力提升】

1．B

2、B

3、A

4、D

5、D

【拓展创新】

开关在1、2之间，电吹风停；开关在2、3之间，电吹风吹冷风；开关在3、4之间，电吹风吹热风。

四、电流的强弱

【知识归纳】

1、电流 I 安培 安 A

2、10-3 10-3 10-6

3、零刻度 串 大 小 正 负 用电器

4、两 0～0.6A 0.02A 0～3A 0.1A 0.36A 1.3A

【达标检测】

1、B

2、A

3、A 4．C 5．B

6、电流 1.5

7、电流从负接线柱流入，从正接线柱流出 把正负接线柱调转接

8、电流太大，而所选择的量程太小 改用大量程

9．见下图示。

10、见下图

【能力提升】

1、A B D

2、0.46

3、（1）正负接线柱接反了 （2）见下图 （3）见下图

图5.4-7

4、见下图

【拓展创新】

（1）检测电路故障（或其他合理答案）

（2）串联一个电阻

（3）使没有电流通过时指针指在右侧的3A 处。

五、探究串、并联电路的电流规律

【知识归纳】

1、首尾依次 其他元件 处处相等

2、并列 支路 和

【达标检测】

1、A

2、C 3．D 4、C 5．B 0.2 0.2 0.2 0.2 6、50

7、0.2 8、2.75 9、见下图

10、见下图

【能力提升】

1、并联 电流

2、

A 3、D 4、C

【拓展创新】

（1）测L 1，见下图

（

2

）测

L 2

，见下图

L 1

L 2

第五章能力测试

一、选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.C

6.C

7.D

二、填空题

8、正 正 同种 9、并 它们可以单独控制，互不影响 串 10、冷 热 不工作

11、1.7 能 1.45 12．0.4A 、 0.5A 13、(1)A 亮B 不亮 (2)A 不亮B 不亮(3)A 亮B 亮

14、电 导体 绝缘体

三、作图题

15、见下图 16．见下图示。

17、见下图

四、实验探究题

18、

甲：电流表正负接线柱接反了

乙：量程选择错误，要选用小量程

丙：量程选择错误，要选用大量程

19

、见下图 0.26A 0.26A

串联电路电流处处出处相等

20、（1）并联电路电流有什么规律？（或其他合理答案）

（2）干路电流等于各支路电流之和

（

3）小强的结论更加确切，他不仅说出了干路电流大，还具体定量的表述了关系。 五、综合能力题

21、（

1）①丝绸、玻璃、毛皮、橡胶．

②可以．

③弱．

④不能．

(2)

①塑料带会散开． ②同种电荷互相排斥．

③干燥的天气用塑料梳子梳头发，头发越梳越松． L 1 L 2 0.6 3

第16题答案图

22、见下图

1.列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。

1.密度： 一般是：固﹥液﹥气

2.流动性： 一般是：气﹥液﹥固

3.固体有固定的体积和形状；液体有固定的体积，但没有固定的形状；气体既无固定的体积也无固定的形状。

举一个最常见的例子,水,水是液体,液体是可以流动的,没有固定的形状和体积,不同的液体具有不同的特征,水遇热就会蒸发变成水蒸汽,这就是气体,气体也是可以流动的,也没有固定的形状和体积,和液体不同的是,人们的触觉感受不到它们的存在。水要是遇冷,也就是放热,大概降到0℃就会开始凝固,也就开始结冰了,固体有固定的形状，体积，

2.银河系的直径大约为（）,用长度单位（）表示最方便。

A ．105光年，光年

B ．105千米，千米

C ．105米，米

D ．10

10米，千米 答案为A 。 3. 组成物质的分子大小约为（），用长度单位（）表示最方便。

C ．10-10m ～10-9

m ，纳米 答案 为C 。 最小的分子是H 2了,其直径接近于两个氢原子的直径和,大概在10-10m 级别,就是0.1纳米,一般用纳米表示,1nm=10-9m

大多数分子的大小在10-10～10-9m 之间。

4.固体、液体、气体都由分子组成，它们的物理性质不同的原因，以下说法不正确的是（）。

A ．大小不同

B ．距离不同

C ．结构不同

D ．种类不同 答案为D 。

固体，液体，气体，之所以性质不同，是因为分子或原子组成物质时的结构不同．结构决定性质 1:分子间的距离不同 2:分子的结构不同 3:分子大小不同 4:特殊分子间作用力(氢键)

例如当水的分子间距变大时就成为了水蒸气, 而变小则成为了冰

5.古人认为，原子是不可再分的。关于这个猜想，应如何修正（）。

A ．可以再分为原子核找和电子

B ．可以再分为质子和电

C ．可以再分为中子和电子

D ．可以再分为质子、中子和电子 答案为D 。 现代科学已经证实，分子可分,原子也可分，比原子小的微粒还可再分，现已从实验角度证实了几种夸克的存在.这与辨证法是相符的。

A ．变大

B ．变小

C ．不变

D ．无法确定 答案为C 。

质量是物体本身的性质，与物体所处的环境无关，与是否受引力无关。

2.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法。（主观题）

积累法：称100枚大头针的质量M ，然后除以100，即一枚大头针的质量m 为：100

M m =

3. 一块质量为 100 g 的冰熔化成水后，它的质量为（A ）。

A.仍是100 g ；

B. 大于 100 g ；

C.小于100 g 。 D ．无法确定

质量是物体所含物质的多少。是物体本身的一种属性，不会因状态的改变而改变。

4. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了 3 个砝码，其中有 1 个 100 g 、1 个 50 g 、1 个 20 g ，游码在标尺上的位置如图 11.2-4 所示。这块金属的质量是（）。

图11.2-4

A ．170.32g

B ．169.68

C ．170.30g

D ．169.70g

解题思路：

天平的使用及读数。左物右砝，物质的质量等于砝码质量加上游码的刻度。

5.有些商店里使用一种台秤（图11.2-5），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。 这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？（主观题）

图11.2-5 这种台秤的工作原理与天平相同

参考答案：秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘；槽码和游码相当于天平的砝码和游码；当秤杆的右端不靠上也不靠下时天平的横梁平衡；平衡螺母在秤盘下端；左右移动游码，都不行就加减砝码，再移动游码。

三、密度

1. 一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为 1.2 m 、0.5 m 、0.3 m ，最多能装（）千克的水。

A ．5.5×104

B ．1.8×102

C ．1.8×10-4

D ．1.8×103

提示：先算出澡盆的体积V ，质量等于密度乘以体积m=ρ×V

解题思路：已知：33=1.010/kg m ρ?水，长1.2m ，宽0.5m ，高0.3m 。求：V ，m 。

解：V=长×宽×高=1.2×0.5×0.3=0.18m 3根据密度公式：m m V V ρρ=

?=，代入数值，有 m=1.0×103kg/m 3×0.18m 3=1.8×102kg 答：最多能装1.8×102kg 的水。

2. 现在流通的 1角硬币，看上去好像是铝制的。请你想办法测量一下它的密度。它真是铝制的吗？写出你选用的实验器材、实验方法，你所采用的实验步骤。（主观题）

参考答案：

实验器材：天平一台，烧杯一只，水，1角的硬币10个（新的）

实验方法：用天平称出10个硬币的质量m ，在盛水的烧杯中测出10个硬币的体积V 。根据ρ=m ÷V 计算出1角的硬币的密

度，将之与铝的密度进行比较。

实验步骤：①用天平称出10个硬币的质量m ，多做几次求平均值m 。

②在烧杯中盛入适量的水，记下此时水的体积V1，放入10个1角的硬币，记下此时的体积V2。重复几次。

③硬币的体积V=V2-V1，分别求出步骤②中每次的V ，再求平均值V 。

④根据密度公式：ρ=m ÷V 计算出1角的硬币的密度，将之与铝的密度进行比较，如果两者相等，即1角硬币为

铝质。

同理：5角、1元的硬币也用此法来检验 提示：密度公式m =V

ρ，铝的密度为2.7×103kg/m 3 3.一个容积为2.5L 的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装汽油呢？（1 L=1 dm3)

A ．2.5；2.84×105

B ．4×105；1.775

C ．4×105；2.84×105

D ．2.5；1.775

已知：V=2.5L=2.5dm 3 =2.5×10-3m 3

，ρ水=1.0×103kg/m 3 ρ汽油=0.71×103kg/m 3。

求：m 水，m 汽油。 解：根据=m m V V

ρρ?=。 m 水=ρ水V=1.0×103kg/m 3×2.5×10-3m 3=2.5kg ；m 汽油=ρ汽油

×V=0.71×103kg/m 3×2.5×10-3m 3=1.775kg 。答：用它装水，最多装2.5千克？用它装汽油能装1.775千克。 4. 算一算你们教室里空气的质量有多少（）。测出教室的长a=8m 、宽b=5m 、高c=4m 。

A ．2.064×105克

B ．8.0625×103千克

C ．8.0625千克

D ．2.064×105千克

已知：教室的长a=8m 、宽b=5m 、高c=4m ，教室的长为8m 、宽为5m 、高为4m ，空气的密度ρ=1.29×103kg/m 3。

求：V ，m 解：V=abc=8×5×4=160m 3 根据3335=1.2910kg/160=2.06410m m V V

m m kg

ρρ=

?=??? 答：教室里空气的质量有2.064×105千克。 5. 人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估一下中学生的身体的体积。（中学生的体重约为50kg ）

A 、5立方分米

B 、50立方分米

C 、0.5立方米

D 、5.0立方米 V=m ÷ρ由33=V= 1.010/m m kg m V ρρρρ

?==?人水，（）。 6. 一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度? 如果能，说出你的办法。（主观题） 参考答案：(1)用调节好的天平测出铝箔的质量m 。(2)由公式V ＝m/ρ 计算出铝箔的体积。

(3)用刻度尺量出铝箔的长a 、宽b ，计算出铝箔的面积s ＝ab 。

(4)由h ＝V/s ＝m/（ρab ）求出铝箔的厚度。

四、测量物质的密度

1. 下表列出了几种金属的密度、熔点、导热性能及导电性能等物理特性。研究表中的数据，你有什么新的发现？

1.全球年产量越低，市场价格越高

2.导热性能强的，导电性能也强

2. 综合考虑下表中各方面的因素，通过小组讨论，回答以下问题。不仅要阐明你的观

点，还要说清楚理由。

（1） 哪两种金属的导电性能好？银。在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线？铜（便宜且熔点高）

（2） 哪一种金属的导热性能好？银。生活中常用的各种锅是用什么金属做的？铁锅、铝锅、砂锅。为什么人们炒菜时宁愿用铁锅而不愿用铝锅？钢铁的熔点高

（3） 哪一种金属的密度最小？铝。生活中什么地方使用这种金属？综合评价为什么使用它。

铝可以从其它氧化物中置换金属（铝热法）。其合金质轻而坚韧，是制造飞机、火箭、汽车的结构材料。纯铝大量用于电缆。广泛用来制作日用器皿。

铝合金窗，轻，不会生锈

铝的导电性仅次于银、铜，也做导线

五、密度与社会生活

1.1cm 3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？

A ．0.9g,0.9cm 3

B ．0.9kg,0.9cm 3

C ．0.9kg,0.9m 3

D ．0.9g,0.9m 3

冰融化成水后，质量是不会变的（即m 冰＝m 水) 由题意可得，m 冰＝v 冰×ρ冰＝1cm 3×0.9g/cm 3=0.9g

v 水=m 水÷ρ水=0.9g÷1g/cm 3=0.9cm 3 所以水的质量是0.9g,体积是0.9cm 3

2. 一个瓶子能盛1kg 水，用这个瓶子能盛多少质量的食用植物油？A ．11.1kg B ．9kg C ．1.11kg D ．0.9kg 提示： 由密度公式m V ρ=进行计算 已知：m 水=1kg ，ρ水=1.0×103kg/m 3，ρ植=0.9×103kg/m 3

。求：m 植。解：3333

0.910/11.010/0.9m m m m V m m kg m kg m kg m kg

ρρρρρ===???==?=植

植植水植水水水

植水植水 答：用这个瓶子能盛0.9kg 的食用植物油。 3. 建筑工地需用沙石400m 3，可用载重4t 的卡车运送，需运多少次？（ρ沙＝2.6×103 kg/m 3

）

A ．26

B ．260

C ．2600

D ．26000

已知:V 沙=400m 3，ρ沙＝2.6×103 kg/m 3，m1=4t=4000kg 。 求:m 沙，次数N 。解：m 沙=ρ沙V 沙=2.6×103 kg/m 3×400m 3=1.04×106

kg ； 61m 1.0410kg N===260m 4000kg ?沙（次） 答：需要运260次。

4. 建成后的长江三峡水库的容量约为3.93 × 1011 m 3, 这个水库的蓄水量是多少吨？

A ．3.93×1014

B ．3.93×105

C ．3.93×1011

D ．3.93×108

已知：V=3.93 × 1011 m3，ρ=1.0×103kg/m 。求：m 。解：由ρ=m/V 推出m=ρV=1.0×103kg/m3×3.93 × 1011 m3

=3.93×1014kg=3.93×1011t 答：这个水库的蓄水量是3.93×1011吨。

5. 根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。（主观题） 提示：冷空气密度大，下沉；热空气密度小，上浮。窗户阻挡冷空气进入的能力明显小于墙体，因此大部分冷空气肯定是从窗户进入的。而冷空气的密度大于热空气，会自然向下流动。这时，在窗户下面的暖气散发出来的热气会第一时间接触冷空气，并进而在室内形成从窗下到顶棚再到窗户对面的墙壁，再从地面回到窗下的空气环流。由此，最大限度的利用暖气散发的热量，给室内空气加热。

第十二章 运动和力

一、运动的描述

1.以火车头、车厢的坐椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于 是静止的，相对于 是运动的。（填空题）

答案：以火车头、车厢的坐椅、乘客～路边的树木、房屋。提示：参照物是假定静止不动的选作参照的物体。物体的运动与静止与参照物的选取有关。

2.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪些物体为参照物的？

A.河岸上的树；

B.船舱；

C.迎面驶来的船；

D.河水。

3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处于屏

幕上。这是为什么？摄像机（镜头）与运动员以同样的速度前进。而地面在向后以运动员的速度向后运动，也即相对于镜头向后运动。电视机的屏幕也就是我们的镜头，是不动的，所以地面在向后运动。

4.我国自1984年4月8日发射第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，因为（）。它绕地心转动一周大约需要的时间为（）。

A ．卫星和地球有相同的速度。24小时。

B ．卫星和人有相同的速度。24小时。

C ．卫星和人有相同的速度。12小时。

D ．卫星和地球有相同的速度。12小时。

二、运动的快慢

1.上海磁悬浮列车的速度可达423 km/h ，大约是普通列车的多少倍？

A ．2～4

B ．1～5

C ．2～10

D ．2～8

普通列车的速度大概为100km/h 至180km/h 。 目前铁路局开行的普通列车大致有这么几种速度级别：

80km/h ：普通货列

100km/h ：货列及老式22型旅客列车（50年代的绿皮车）——普慢

120km/h ：快速货列、行包车、22/22B/25B （绿皮车）、24/25A/25G （红皮车）、S25B （双层空调普通车）——普快、快速

140km/h ：25K （蓝皮车）、S25K （双层特快）——特快

160km/h ：25T （白皮车）、BSP （庞巴迪）、行邮特快专递——直达特快

200km/h ：CRH1型动车组、CRH5型动车组、部分国产动车组

250km/h ：CRH2A/B/E 型动车组

350km/h ：CRH2C 型动车组、CRH3型动车组

2.根据图12.2-5的列车时刻表，计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度，以及从朱坡到老河口运行的平均速度。

图 12.2-5 列车时 刻表

A ．32.1km/h ；31.7km/h B. 31.7km/h ；31.7km/h

C ．31.7km/h ；3.21km/h D. 31.7km/h ；32.1km/h

已知：襄樊到丹江里程为103公里=103km ，用时（08：43～11：58）3小时15分=3.25小时；从朱坡到老河口里程为76-39=36公里=36km ，用时（10：05～11：12）1小时7分≈1.12小时。

求：从襄樊到丹江的平均速度1v ，从朱坡到老河口的平均速度2v 。

解：由速度公式：

S

t

v=，有

①从襄樊到丹江的平均速度1

1

1103

31.7/ 3.25

S km

v km h t h

==≈

②从朱坡到老河口的平均速度2

2

236

32.1/ 1.12

S km

v km h

t h

===。

答: 列车从襄樊到丹江运行的平均速度为31.7km/h，以及从朱坡到老河口运行的平均速度为32.1km/h。

3.在公路旁每隔1 km就立着一个里程碑。利用里程碑如何估测自行车的速度？

自行车通过一个里程碑时开始计时t1，到达下一个里程碑时计时t2，时间t=t2-t1；里程为S=1km=1000m。根据速度公式：s

v

t

=，

算出自行车的速度。

4.地面上立一个杆子，在阳光下测量杆顶的影移动的速度。在这项活动中，除了速度的测量方法外，你还学到了哪些新的知识？发现了几个新的问题？

如果仅仅从物理理论知识上来考虑的话，只有一点，由于光的直线传播，光源（太阳）移动，杆子的影子也移动

题目既然这样问，我个人认为，可以从物理活动的探究环节上去考虑：敢于提问，合理猜想，设计实验，记录现象和数据，分析归纳，讨论结论

1.太阳在一天中不断升高，直至中午，达到最高，之后便渐渐下降

2.可以知道现在是什么时间

3.光是沿直线传播的

4.太阳升高的速度

----------影子只有一个，是因为杆不透明，光不能穿过，而光是沿直线传播的。

--------在这里，有相似三角形的知识，光的直线传播知识，还有“微元法”....

--------能发现影子的边缘“不清晰”（光的衍射）、杆子不能太细（太细，影子就模糊了）

5 . 一艘潜艇静止在水面下。当潜艇发现正前方5 km处有一艘航空母舰正以30 km/h的速度向潜艇驶来时，马上向航母发射了一枚速度为110 km/h的鱼雷，多长时间后鱼雷可能命中航母?

已知：S=5km，v1=30km/h，v2=110km/h。

求：时间t。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5adl.html