《锡山区中小学数字化校园评估细则》

附件1：

锡山区中小学数字化校园评估细则（试行）

一、说明

1、本细则根据《锡山区中小学数字化校园建设意见》（锡山教［2005］26号）制订。

2、本细则采用二级指标制，A级指标有4项，B级指标有8项，总分值100分。

3、评估验收采取听取汇报、现场查看、查对核实、座谈了解等形式。评估验收采用打分办法，各项指标在规定分值内由评估小组评议打分。经评估验收，总分达85分以上的学校可被评为“锡山区数字化校园”，由区教育局统一颁发证书。

4、区教育局成立由分管局长任组长，办公室、教育科、督导科、教研室等科室负责人任成员的锡山区数字化校园评估验收工作领导小组，统一协调和组织评估验收工作。

5、各校对照评估细则自评符合条件者，可在每年10月15日前将评估验收申请表（见附件2）报送区教育局222室陆逊老师处，电子稿通过公文流转发至教研室。

6、区教育局根据学校提出的申请，在每年12月份组织评估验收工作。

二、评估标准（详见下表）

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锡山区中小学数字化校园评估标准（200909修订）

一级指标 二级 指标 B1、领A1、领导与管理， B2、制10分 度分 落各项规章制度齐全规范。（5分） 实，5导分 重视，5评估要点 1、学校领导重视（2分） 2、经费和措施到位。（3分） 评估标准及打分办法 1、学校校长亲自抓数字化校园工作，对其重要性和紧迫化手段，把数字化作为学校的经常性工作来抓，得2分。 2、学校有相关的具体政策措施、条例，有落实经费的名细表，得3分。 学校有信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估机制，得5分。 1、校园网主干速率不低于100Mb/s，桌面速率不低于10Mb/s，校园网信息节点覆盖主要教学场所，光纤接入1、校园网环境良B3、网好。（5分） 络分 环2、生机比和师机比达标。（10分） 3、“班班通”建设达标。（10分） 境，25无锡教育城域网，得5分。 2、学校建有2个标准化计算机网络教室，小学层面生机比达9：1，初中层面生机比达8∶1，高中层面生机比达7∶1；各类学校师机比达1.2：1，得10分。（到2010年小学层面生机比达8：1，初中以上层面生机比达6：1，各类学校师机比达1：1，得10分）。 3、学校各年级完成“班班通”建设，使“一网新三机”（校园网、计算机、视频展示台、大屏显示设备）进入A2、环境与条件，45分 B4、人才分 培养，101、信息技术学科教师配备数量足够。（4分） 2、网络管理人员素质合格。（2分） 3、教师信息素养达到要求。（4分） 到每一个教室，得10分。 1、信息技术学科教师配备数量：高中专兼职人员不少于3人（其中专职人员至少2人），初中专兼职人员不少于2人（其中专职人员至少1人）；小学专兼职人员不少于2人（其中专职人员至少1人），得4分。 2、网络管理人员技术过硬，参加市级以上认证培训，取得网络管理员、网络安全员资格证书，得2分。 3、定期对全体教师进行计算机网络技术、信息技术与课程整合能力为主的应用培训和考核，并有培训记录与培训文档；50周岁以下的男教师和45周岁以下的女教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，得4分。 B5、信息分 资源，10校本资源库满足教学需要。（10分） 建有校本资源库，形式不限，学科齐全。小学及初中资源容量达30GB以上，高中资源容量达50GB以上，得10分。 数字化校园建设。性认识充分，带头参加相关培训和考核，带头使用数字2

1、建立了为学校教育教学各项工作服务的校园网站，网B6、教1、学校网站满足育A3、应用与研究，20分 B7、应统。（5分） 用系统2、数字化办公及功能，管理系统。（5分） 10分 1、数字化教学系1、有功能完备的数字化教学平台，交互性强，85%的教师能运用该平台进行数字化教学，得5分。 2、有数字化办公系统及信息管理系统，内容包括办公自动化、教务、教师、学籍、成绩、财务、图书、校产等管理工作，适合本校需要，得5分。 1、学校形成了数字化宣传、办公、管理方式，数据信息1、形成了数字化办公管理方式。（5分） A4、成果与效益，25分 2、形成了数字化果与效益，25分 3、数字化教学成4、学生信息技术创新实践活动成5、有市级以上课题。（5分） 丰富，得5分。 2、教师形成了数字化的教学方式，日常教学准备、实施、评价、管理、反思等普遍应用网络平台进行，并有资源的积累性呈现，30%以上的课时使用信息技术手段，得53、积累了一定数量的数字化优质课、优秀教学论文、优获得市级以上表彰，得5分。 4、积极组织学生开展电脑制作、信息学奥赛、机器人比得市级以上奖项，得5分。 5、有市级以上教育技术课题，按计划进行，经费有保障，得5分。 分 网站，10页内容丰富、具有明显特色，可视可读性强，交互性强，学校需要。（6分） 能及时更新网页内容，得5分，能实现分布式管理的再2、教师主页丰富。得1分。 （4分） 2、每个学科组或年级组有教师研修类主页或博客，得4分。 B8、成教学方式。(5分) 分。 果丰富。（5分） 秀教学设计和教学反思等教学应用成果，并有一定数量果突出。（5分） 赛等信息技术科技创新实践活动，并有一定数量作品获3

附件2：

锡山区中小学数字化校园评估验收申请表

申请学校（章）： 申请日期：

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一级二级 指标 指标 评估要点 评估标准及打分办法 学校自查情况与得分 区复查情况与得分 1、学校校长亲自抓数字化校园工作，对其重要性和B1、领1、学校领导重视紧迫性认识充分，带头参加相关培训和考核，带头使导重数字化校园建设。用数字化手段，把数字化作为学校的经常性工作来视，5（2分） 抓，得2分。 A1、分 2、经费和措施到2、学校有相关的具体政策措施、条例，有落实经费领导位。（3分） 的名细表，得3分。 与管理， 10分 B2、制度落各项规章制度齐学校有信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度，实，5全规范。（5分） 建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激 分 励评估机制，得5分。 1、校园网主干速率不低于100Mb/s，桌面速率不低于10Mb/s，校园网信息节点覆盖主要教学场所，光纤接A2、1、校园网环境良入无锡教育城域网，得5分。 环境B3、网好。（5分） 2、学校建有2个标准化计算机网络教室，小学层面与条络环2、生机比和师机生机比达9：1，初中层面生机比达8∶1，高中层面件，境，25比达标。（10分） 生机比达7∶1；各类学校师机比达1.2：1，得10分。 45分 分 3、“班班通”建（到2010年小学层面生机比达8：1，初中以上层面 设达标。（10分） 生机比达6：1，各类学校师机比达1：1，得10分）。 3、学校各年级完成“班班通”建设，使“一网新三机”（校园网、计算机、视频展示台、大屏显示设备）进入到每一个教室，得10分。 2

1、信息技术学科教师配备数量：高中专兼职人员不少于3人（其中专职人员至少2人），初中专兼职人1、信息技术学科员不少于2人（其中专职人员至少1人）；小学专兼职人员不少于2人（其中专职人员至少1人），得B4、人教师配备数量足4才培够。（4分） 分。 2养，102、网络管理人员、网络管理人员技术过硬，参加市级以上认证培训， 分 素质合格。（2分） 取得网络管理员、网络安全员资格证书，得2分。 3、教师信息素养3、定期对全体教师进行计算机网络技术、信息技术达到要求。（4分） 与课程整合能力为主的应用培训和考核，并有培训记录与培训文档；50周岁以下的男教师和45周岁以下的女教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，得4分。 B5、信校本资源库满足息资教学需要。（10建有校本资源库，形式不限，学科齐全。小学及初中源，10分） 资源容量达30GB以上，高中资源容量达50GB以上， 分 得10分。 A3、1、建立了为学校教育教学各项工作服务的校园网站，应用B6、教1、学校网站满足网页内容丰富、具有明显特色，可视可读性强，交互与研育网学校需要。（6分） 性强，能及时更新网页内容，得5分，能实现分布式究，站，102、教师主页丰富。管理的再得1分。 20分 分 （4分） 2、每个学科组或年级组有教师研修类主页或博客，得4分。 3

B7、应1、数字化教学系1、有功能完备的数字化教学平台，交互性强，85%的用系统统。（5分） 教师能运用该平台进行数字化教学，得5分。 功能，2、数字化办公及2、有数字化办公系统及信息管理系统，内容包括办 10分 管理系统。（5分） 公自动化、教务、教师、学籍、成绩、财务、图书、 校产等管理工作，适合本校需要，得5分。 1、学校形成了数字化宣传、办公、管理方式，数据1、形成了数字化信息丰富，得5分。 办公管理方式。（52、教师形成了数字化的教学方式，日常教学准备、分） 实施、评价、管理、反思等普遍应用网络平台进行，A4、2、形成了数字化并有资源的积累性呈现，30%以上的课时使用信息技成果B8、成教学方式。(5分) 术手段，得5分。 与效果与效3、数字化教学成3、积累了一定数量的数字化优质课、优秀教学论文、 益，益，25果丰富。（5分） 优秀教学设计和教学反思等教学应用成果，并有一定25分 分 4、学生信息技术数量获得市级以上表彰，得5分。 创新实践活动成4、积极组织学生开展电脑制作、信息学奥赛、机器果突出。（5分） 人比赛等信息技术科技创新实践活动，并有一定数量5、有市级以上课作品获得市级以上奖项，得5分。 题。（5分） 5、有市级以上教育技术课题，按计划进行，经费有保障，得5分。 4

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