大别山支教团第三届志愿者招募笔试试题

反反哺哺山山乡乡，，播播撒撒梦梦想想！！————大大别别山山支支教教团团

大别山支教团第三届志愿者招募笔试试题

姓名________ 学校________ 专业________ 电话________ 题号 一*1 一*2 二*1 二*2 三*1 三*2 四*1 四*2 四*3 四*4 合计 分数 建议用时：180分钟 试卷总分：100分 命题人：大别山支教团决策委员会

相关提示：

1、本试题主要促进各志愿者理顺关于支教的一系列重大问题，有利于我们一起成就一件更有意义的事情。

2、本试题答题时间为3月28日（本周五）12：00至3月31日（下周一）24：00；在24点前尚未提交试题者视为自动放弃本年度支教资格。

3、由于我们出题者水平有限和考察的目的的局限，可能对部分志愿者有难度，不论是否答完，请在规定时间内提交试题至发放试卷所对应的邮箱。并将邮件和答卷文档命名为“学校+姓名”（如“武汉大学+王刚”）。

4、本次笔试考核以网上答题形式进行，请依据统一格式规范答题：正文小四号字体，仿宋，1.5倍行距；答案全面充分但精炼简洁，条理清晰；答案一律写在相应试题后面；以word文档格式上交试卷。

5、本试题作为决定志愿者人选的参考。

6、本试题均为主观题，简答题二题，辨析题二题，实践分析题二题，材料题一题，共须作答7题。

7、不得抄袭、在网上搜索相关答案，写出自己内心真实想法。发现作弊者，一律取消支教考核资格。

8、卷面排版过于混乱者，将在最后得分中扣除1~2分。

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一、简答题。

答案要求及提示： 1、字数不限。

2、答案要点简明概要，不重复。 3、每道题5分，共两题，共计10分。 4、严禁抄袭。 5、祝你顺利通关！

试题一：

1、支教在我国中西部地区广泛存在，试问支教存在的原因。（5’）

试题二：

2、大别山支教团的宗旨为“反哺山乡，播撒梦想。支持老区义务教育发展，给予更多老区学子以新的希望，彰显当代大学生社会价值”。我们本着“孩子第一，志愿者第二”的指导思想进行各项活动。你是否认同我们现有的宗旨和指导思想？如果认同，你个人将会怎样践行宗旨和指导思想？如果不认同请说明理由并给出合理建议。（5’）

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二、辨析题。

答案要求及提示：

1、此题主要考察应试者的思辨性和全面理性地看待问题的能力，既可有效考察应试者的思维又紧密联系支教生活，为大家向评委阐述自己关于支教的系列观点提供了平台。

2、本类题型要求逻辑严密，有理有据，切忌泛泛而谈。

3、每题字数不少于200字。本类型题共2道，各10分，共计20分。 4、条理清晰。 5、严禁抄袭。

6、祝你顺利通关！ 试题一：

1、很渴望支教的我们对支教都充满了期待，都对支教的意义有了初步的认识。但任何事情都需要辩证地看待，支教也不可回避地存在一定的风险。试问支教会有哪些影响？我们应该怎样防控风险，将支教意义最大化？（10’）

试题二：

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1、人的情绪是极易波动的，波动的情绪很容易引发脾气。试分析老师在课堂上发脾气带来的影响，并试想采取何种方式来代替发脾气去解决问题，并说明采取该方式的原因。（10’）

三、实践分析题。

答案要求及提示：

1、本类题型要求方案详实具体。

2、本类题型与暑期支教有着紧密的联系，实践性很强，考察了大家应对问题解决问题的能力，同时考察了大家的创新思维、辩证思维。

3、字数不限，要求观点明确充分，言简意赅。本类型题共2道，第一题15分，第二题20分，共计35分。 4、严禁抄袭。 5、祝你顺利通关!

试题一：

1、暑期支教期间，天气很炎热，白昼较长，孩子们不住校。如何设置我们 的上放学时间对我们志愿者提出了一定的挑战。现已知该学校春季上午上课时间为8：00——11：30，下午上课时间为13：50——16：30.现发现该时间方案不是很适合暑期。请指出如果在暑期沿用先行春季时间方案会有哪些弊端？请设计一个你认为适合大别山支教团暑期支教的上课时间方案，并说明其设计理由。

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（15’）

试题二：

2、两年来大别山支教团先后开设了励志、语文、数学、英语、哲学思维（哲 理故事、思维科学）、社会（历史地理、中国和世界）、自然科学、道德礼仪、安全教育、音乐舞蹈、体育等课程。请设计或选择以上你认为最需要开设的一门课程，并简要写出该科目的教学思路及该思路的原因。（20’）

四、材料题。

答案要求及提示：

1、本题主要了解应试者分析问题和解决问题的能力。

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2、建议仔细精读材料，按题目要求作答。 3、观点要求真实全面。

4、字数不少于1000字，观点分类分条作答，言简意赅。 5、本题共四份材料，共设四个题目，共计35分。 6、严禁抄袭。 7、祝你顺利通关! 材料一：

望山冲小学坐落于大别山区的某县乡下望山冲村，地处丘陵地区，该村共有11个生产小组，共约1500人。20世纪90年代该学校达到了鼎盛时期，该校拥有从学前班到六年级，一共7个班级，达到245人。90年代末期，随着该地区村村建新学校的风气，望山冲村通过各生产户平摊的方式筹集资金建起了望山冲在90年代末规模最大也最“豪华”的教学楼，可容纳8个班级的学生。然而，当新教学楼建起后不到两年学校人数呈直线下降的趋势：2005年学校只剩下1名教师和8名学生；2006年望山冲小学被取缔，并入离该校约4公里远的平畈小学。陈明时年正读小学三年级，每到夏季，10岁的他不得不每天早晨5点半起床，六点开始向学校进发，快速步行五公里到平畈小学。约1个小时的山路，足足比在望山冲小学远了4公里。换校初期未曾预料到的情况，对陈明的学习生活态度产生了较大影响。

材料二：

陈明在家排行老三，其大姐时年正读初三，二姐正读初一。家中住的房子还是土坯房。为了缓解家庭经济困难的情况，其父母二人皆远赴广东打工，一年只能回一次家，留下陈明姐弟三人与年近7旬的老爷爷老奶奶一起生活。在学校，陈明学习了语文、数学、自然、思想品德、体育、美术、音乐等课程。其中陈明感觉就是语文课和数学课像是课堂，自然和语文、思想品德都很枯燥，而音乐、体育、美术上课的基本形式是放养，一般都是一群孩子散漫在校园里玩耍。学校里除了教学楼、桌子、扫帚外，几乎没有值钱的东西，操场是土地，一切都显得

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那么原始。

材料三：

2001—2010年从平畈村和望山冲村考取县重点一中的人数为5人，考取大学一本的仅为1人，考取二本的也仅仅只有1人，考取并就读三本的0人，高职高专若干。不得不承认平畈一带如此低的升学率跟基础教育有着较大关系。2011年来平畈小学迎来了一支志愿支教队伍，该支队伍一共5人，他们的愿望是用一年的时间使平畈小学的如此落后的基础教育现状能得以好转。一年中，5名支教人士认真调研，发现问题，分析问题，也通过各种途径解决了部分问题。实践证明：通过5名志愿者的努力，2011年确实成为了平畈小学基础教育好转的起点。

材料四：

王丽是五名志愿者之一，为A名牌师范院校的学生，具有极高的文化素养，视野开阔、能力超强。王丽被分配到五年级当班主任，她通过对班级的科学的管理以及生动易懂的教学方式，深受该班学生的欢迎。几年里，王丽一直是平畈小学班主任的模范。

问题：

1、根据材料一，结合我国国情分析，2006年望山冲小学被取缔的原因及其所带来的影响。（5’）

2、根据材料一、二、三，结合实际，说明我国中西部农村教育存在的问题及存在该问题所的原因并谈谈你想到的对应的解决方案。（10’）

3、结合上述材料，联系实际，假如你是五名志愿者之一，你会如何做去扭转该校的落后的基础教育现状。（10’）

4、材料四中，王丽在志愿服务过程中，班主任当得很成功。假如今年暑假，安排你当5年级班主任，你会怎样带好该班学生，使该班的暑期支教意义达到最大化，并简要说明理由。（10’）

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