2017年八年级地理下册复习资料(新版)

篇一：2014新版八年级地理下册复习提纲

人教版八年级下册地理复习提纲

第五章：中国的地理差异

一、地理差异显著 1、自然地理差异

（1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐。 （2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越远，降水越 。 （3）地势差异：自西向东，地势呈 分布，逐级下降。 2、人文地理差异

（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。 （3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。 3、划分地理差异的界限X k B 1. c o m 秦岭 ——淮河一线的地理意义：①地区的分界线；②大致相当于③ 等降水量线大致通过的地方；④ 地区和 地区的分界线；⑤带和 带的分界线。

二、四大地理区域

（1）根据各地的地理位置、自然环境和人文地理特点的不同，可以将我国划分为 大地理区域，即 _________地区、地区。 （2）四大地理区域的分界线：

北方地区与南方地区分界线是 ，主导因素是 ；北方地区与西北地区分界线是 ，主导因素是 。青藏地区和其他三大地区分界线是地势 、 级阶梯分界线，即 — — 。 三、 北方地区和南方地区

1、北方与南方的自然差异

三、气候（冷湿）

1、 气候类型：大部分地区属于温带季风气候。

2、 气候特征：北方地区冬季寒冷，夏季炎热。大部分地区属于半湿润区。降水主要集中于夏季。 四、黑土地（ ）和黄土地（ ） 一、重要的旱作农业区 （一） 自然条件

1、 北方地区平原广阔，土壤肥沃。2、北方地区降水偏少，耕地多为旱地。 （二） 主要作物

1、 北方地区的粮食作物：主要种植小麦、玉米等。2、北方地区的经济作物：甜菜、苹果、雪梨等。 （三） 自然灾害

1、灾害及成因：华北平原和黄土高原春旱严重。2、解决措施：采取南水北调等跨流域调水措施。

第二节“白山黑水”——东北三省

一、位置、气候、地形

1.称谓: ,

2.东北三省包括：3.地形特征：人们常用“容东北三省的山河大势。

（山环：由D E F 如马蹄形分布着K ；X kB 1 . c o m

水绕：1黑龙江2.乌苏里江与俄罗斯为临 ，3.图们江河流6江）

6.东北三省气候，由于纬度较高，又紧邻着冬季风源地，大部分地区冬季，夏季短促温暖。降水集中在 ，冬季 较多。 二、从“北大荒”到“北大仓” 1、商品粮基地的发展条件

东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作，气候雨热同期，有利于农作物的生长。 2、最大的商品粮基地

（1）东北三省一年一熟，盛产小麦，玉米、大豆等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。

3 三、我国最大的重工业基地——工业基地 1、重工业基地的发展条件

东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是 、 、等矿产资源在全国有重要的地位。 2、振兴东北老工业基地

第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原

一、文明的摇篮

1. 称谓:羊肚头巾，信天游，黄土风情。

2. 3.，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说 ”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。

4范围：黄土高原东起AB

C长城、南抵D。跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。

5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬、梁、峁等黄土地貌景观。 二、严重的水土流水 1、原因

（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。 （2）人为原因：过度开垦过度放牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。 2、水土保持的措施

一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。

另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

第四节

——北京

第七章南方地区 第一节 自然特征与农业

景观写照：降水充沛，水网发达，山清水秀（姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船） 一、气候湿热的红土地

1、 位置与范围：以南， 以东，临 海和 海。

2、地形：南方地区地形复杂多样，东西差异明显，西部以为主，东部有交错分布的。沿江有面积较大的平原和三角洲。

3、气候：南方地区属于湿润的气候，夏季（湿热） 3、土壤： “ ”。（四川盆地有“ ”；云贵高原被称为“ ”） 4、河流：水量大、汛期长 二、重要的水田农业区

自然条件：平原地区，地势低平，气候湿热，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。

主要农作物：粮食作物—主要种植水稻；经济作物—棉花，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。

第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲

一、江海交汇之地 1.地理位置和范围

（1）位置： 的下游地区，东临 海和 海，地处江海交汇之地沿江沿海港口众多范围： 市、 省南部、省北部

气候： 气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。 2.“鱼米之乡”

大部分地区气候湿润，地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 3.得天独厚的自然条件X K b 1.C om

沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件—航运！ 4.河流对区域发展的影响 上游（成都平原）：水能发电； 下游（长江三角洲）：航运 共同：灌溉、养殖、提供用水

二、我国最大的城市群

1、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放开发，该作用进一步增强。

2、城市群不同城市间的“同城效应”（依托交通的发展）

三、水乡的文化特色与旅游（江南水乡，苏州古典园林和杭州西湖）

第三节 “东方明珠”——香港和澳门

1、区域全貌

⑴祖国内地（充当 角色）：

廉价劳动力、厂房、生产生活用水、能源等。 ⑵香港（充当 角色）：资金、技术、人才和管理。

第四节 祖国的神圣领土——台湾

：

1、位置：西北地区大体位于以西，长城和

2、地形：西北地区的地形以高原和盆地为主，东部主要是，西部高山和相间分布。 3、气候河流：由于距海遥远和山岭阻隔，西北地区气候河流稀少，沙漠广布。 4、自然景观：西北地区荒漠和草原广布，东部高原以为主，向西逐渐过渡为西部盆地中有大面积的 分布。

5、牧区和灌溉农业区：优良畜种有三河牛、三河马和新疆细毛羊等，草原上可移动的房子叫 6、灌溉农业

（1）西北地区天然降水较少，难以满足农作物生长的需要，只有在河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区，才能发展农业，形成灌溉农业区。

（2）由于气温高， ，夏季 ，这里的瓜果特别甜；由于夏季 ，，这里的瓜果易于着色。

（3）夏季气温高， ，需要生长在上，利于棉花的生长和采摘。新疆的 享誉全国。 （4）引水工程— ：利用山麓地带的坡度开发利用地下水的古老的水利工程。它的暗渠是为了减少水分蒸发，以适应当地干旱的环境。

第二节干旱的宝地—塔里木盆地

1、位置：塔里木盆地位于新疆南部， 2、气候：塔里木盆地深居内陆，又有高的山脉环抱，降水稀少，气候干旱。戈壁、沙漠广布，盆地中心有我国最大的沙漠——。

3、呈分布在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸分布着星星点点的绿洲，他们的水源主要来自山地降水和冰雪融水，是当地人口、城镇和交通线的主要分布地区。

4、塔里木盆地蕴藏着丰富的运输）带动西部经济发展、有利于西部环境改善；缓解东部能源短缺、改善东部环境（酸雨减少）。

5、塔里木盆地环境脆弱，在开发油气资源时避免环境破坏，要加强绿洲环境保护。

第九章 青藏地区

篇二：2016-2017学年度八年级地理下册教学计划

2016—2017学年度八年级地理下册教学计划

一、指导思想:

以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"会学地理"到“会用地理”。 二、学生基本情况分析：

通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对中国的概况有了一定地了解。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。总体来看，学生的学习主动性还是有的，作业也能及时地完成。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，教师更应钻研教材，上好每一节课。 三、教材分析( 本册内容共分六章):

第五章: 中国的地理差异:本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。

第六章 北方地区:教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。因此，教材比较

系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。

第七章 南方地区:本章先总后分，先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。处于长江中下游地区的长江三角洲，主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”——香港和澳门，香港和澳门是我国的领土，在经历了百年沧桑后，终于回到了祖国的怀抱，香港和澳门是特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾省包括台湾岛、澎湖列岛和钓鱼岛，是我国的一个省。台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一部分;尽早实现台湾与祖国的统一，是海峡两岸人民的共同愿望。

第八章 西北地区:第一节讲述了西北地区的自然环境特征与自然环境对生产、生活的影响；第二节干旱的宝地——塔里木盆地先描述盆地的自然环境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和资源的开发，彰显塔里木盆地是一块“宝地”。

第九章 青藏地区:本章第一节与前三章设计一样，仍然先对青藏地区的概述 ，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。第二节高原湿地——三江源地区。三江源为长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，它是我国乃至世界上有独特的地理区域。 第十章 中国在世界中:这一章对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自豪感和忧患意识。 四、具体措施:

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。 5、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。 6、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。

7、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。 8、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 五、教学工作安排

2017-03-12

篇三：2016-2017学年八年级地理下册教学计划

八年级地理下册教学计划

新的学期又开始了，为了使八年级地理教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学水平，学校要求八年级地理教师都要制定并写出八年级地理下册教学工作计划，八年级地理下册教学工作计划是该科教师在学期开学后提前做好的准备工作，也是学校使用范围最广的论文。首先经过八年级地理备课组对八年级地理下册教学工作计划的草稿展开讨论，然后再在自己的八年级地理下册教学工作计划中要对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做详细的说明，才算是真正制定好了八年级地理下册教学工作计划，并在实际工作中，八年级地理老师要严格按八年级地理下册教学工作计划里的要求和措施去实施，如果出现特殊情况，也可以对八年级地理下册教学工作计划中的某些内容做适当调整。在平时教研活动时，经过讨论也可对八年级地理下册教学工作计划有所变动，但要以完成学期目标为基本，可以改变教学措施和方法，对教学内容不可随意删减。本空间的八年级地理下册教学工作计划是经过老师精心编写而成，但也可能对你不适用，有什么意见请提出。

一、学习状况及原因分析

通过七年级的地理学习，八年级地理下册教学计划学生对地理学习方法已基本掌握。八年级学生的理解能力随年龄的增长也有大幅度的进步。因此学习中国地理相对世界地理比较容易。本年级学生基本上分为上、中、下三个层次，中游生稍多。应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主，同时兼顾两头，让优秀生更突出，让落后生有进步。争取通过下学期学习，八年级地理下册教学计划让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且进一步会应用地理解决生活中的问题。

二、教材分析

八年级地理下册教学计划八年级地理下册教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理下册教学计划根据近些年来教学改革，就更加重视对地理知识的综合与运用方面，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。因此，八年级地理下册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

三、教学内容

第五章 中国的地理差异

本章节是中国区域地理的开篇，在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们整体把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异。

第六章 认识省级区域

我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都，是全国的政治文化中心，香港和澳门是回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第七章 认识省内区域

在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，人才众多，经济发展快；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。

第八章 认识跨省区域

由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它

们风格不同，各具特色。

第九章 走向世界的中国

中国，这只腾飞的东方巨龙，将以崭新的姿态翱翔，走向世界。

复习阶段：有计划地将所学的这四册书依次进行记忆、巩固，运用典型题给以加深理解，最后进行综合的模拟检测。

四、教学重难点

重点：教学中要充分发挥学生主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣。

难点：将所学习到的地理相关知识进行综合运用，并指导学生运用地理知识解决问题，学以致用。

五、教学措施

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课八年级地理下册教学计划。

2.教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

3.教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

4.重点热点抓生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复讲述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣

六教学进度安排表

周次 时间 教学内容

三 月 份 中国的地理差异 认识省级区域珠江三角洲（一） （二）西双版纳 测试

四 月 份 黄土高原（一） （二）长江沿江地带（一） （二）（三） 走向世界的中国八年级上下册复习第五章 第六章

复习第七章 第八章

五 月 份 第一章第二章 第三章第四章地球地图 陆地海洋天气气候、居民与聚落、发展与合作

六 月 份 亚洲 我们邻近的国家地区东、西半球的国家和地区极地地区 综合测试（一）综合测试（二）

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