甘肃省武威市第十七中学八年级物理下册11.2功率教案人教版

11.2功率

章节（课题）名称11.2功率学时 1 总课时25

三维目标

知识

技能

1.理解功率的意义、定义、公式，建立功率的概念，知道功率的单

位。

2.了事功率在实际中的应用，能进行简单的功率计算。

过程

方法

1.能把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其

公式。

2.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

情感态度与价值

观

通过对做功快慢的比较，培养学生“生活物理”的观念；通过“功

率”概念的建立，使学生体验到基本的科学探究方法，有将科学技

术应用于日常生活、社会实践的意识。

项目内容解决措施教学

重点

功率的概念及简单计算。

教学

难点

功率的概念及简单计算。

教学过程设计

教学内容及问题情境学生活动

设计

意图教学札记

一、创设环境，引入新课

引入 (问题生活化)

现代化生产的重要标志就是机械化。选用机械的最大优势，就是做功快。

(文字1)怎样比较不同物体的做功快慢？

(教师总结：两个要素W——功的大小、t——做功的时间) (文字2)图中的爷爷和孙女体重不同，上楼的高度不同，上楼

用的时间不同，能比较他们做功的快慢吗？

师：为了把比较做功快慢的方法更方便地表示出来，物理学上定义了一个新的物理量——“功率”。这节课，让我们一起来学习

(学生

讨论：相同

时间比较

创设

环境，

1 / 4

2 / 4 生活中与“功率”有关的知识。 二、师生共同活动，进行新课 总结刚才的讨论，与学生一起整理“功率”的概念： (一)功率的概念 功率的意义：功率表示物体做功的快慢。 功率的定义：单位时间内做的功。 功率的公式：P = w / t

功率的单位：W = J / S (注意：单位都要大写)； 1KW = 103W 1W 表示什么意思？(表示物体在1s 内做了1J 的功。) 针对性练习1： 1.回放图片1(或图片2)，提出问题：要比较小红和爷爷上楼的功率，应该测量哪些物理量？简要说明步骤，并设计出数据表格。 (答案：由P = W / t = G h / t 知：应分别测量小红和爷爷的体重，上楼的高度，上楼的时间。) 2.关于功率的概念正确的说法是[ B ] A.功率越大，越省力 B.功率越大，表示做功越快 C.功率越大，做功越多 D.功率越大，表示做功所用的时间越短 3.算算他的功率：小明背着质量为40 kg 的物体用了1分钟从1楼上到3楼(层高3米)，则小明做功2400J ，做功的功率是 40 W 4.某物体(G =300N)在光滑的水平面上做匀速直线运动，5s 内通过的距离为10m ，那么外力对物体做的功为 0 J ，功率是 0 W 。 5.甲、乙两人各把200块砖从一楼搬到四楼，甲、乙需要的时间之比为2：3，则甲、乙两人对砖做的功之比W 甲：W 乙= 1：1，功率之比P 甲：P 乙= 3：2 。 (二)关于一些物体的功率常识 (1)了解常见物体的功率及其意义。 如：人骑车的功率是70W ，意思是：1秒内做功70焦…… 了解下面图中各物体做功的功率大小。并说出它的意义。 (2)变形公式P= Fv 的运用： 变形公式： 功的大小；或者相同的功比较

时间长短)

(引导学生思考：当做功的时间、功的大小都不同时，又该如何

比较做功

的快慢？

——借鉴“比较运动快慢”的引入

新课

通过针对性练习加

Fv t Fvt t FS ===t W P ＝

针对性练习2 拖拉机为什么变慢：

1.汽车爬坡、拖拉机耕地时速度都较慢，但它们在平直的公路上往往运动得较快，这其中有什么缘故吗？

答：汽车爬坡、拖拉机耕地，都需要克服较大的阻力。为了增大牵引力，车辆的运动速度必须减小。

这是因为机车发动机的功率一般是一定的(保持不变)，由P= Fv分析：功率一定时，牵引力的大小和运动速度成反比。即：减少车辆的速度可以使车辆的牵引力增大。

2.小明看到起重机正在以0.5m/s的速度沿竖直方向匀速拉起一重为1000N的货物。他据此推测出该起重机的功率为 500 W，工作1分钟可做功3×104J。

(三)关于“功率”的简单运算

【例题】该选多大的水泵：高出水面30米处有一个容积是50米3的蓄水池，要用一台离心式水泵抽水给蓄水池，1小时能把水池充满即可，这台水泵的功率至少是多少千瓦？

已知：h＝30米，V＝50米3，

t＝1小时＝3600秒，

求：P

分析：水泵是克服水重而做功，故在题内首先根据水的质量求出水重，这样再代入功率的基本公式中求功率。

解： m＝ρV = 1×103kg/m 3×50m3＝5×104 kg

G＝mg = 5×105N。

w＝Gh ＝5×105N×30m＝1.5×107J

P = w/ t = 1.5×107J / 3600S = 4.2×103 W = 4.2 kW。

答：这台水泵的功率至少是4.2千瓦。

三、课堂小结

知识上：1.功率的概念

2.功率的常识

3.功率的计算

四、作业

课后1、2、3 一般方法……)

补充

功率小常

识：“选用

机械，是否

是功率越

大越好

吗？”

答：不

是的，因为

功率越大，

必定耗电

或耗油多，

是不符合

经济效益

的。合适的

才是最好

的。

深学

生对

功率

的理

解

3 / 4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/59z1.html