班主任工作经验交流稿2

班主任工作经验交流稿

以爱导其行，用爱唤起学生奋进！

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！

首先，我要感谢学校领导给我这次机会，让我能够站在这个平台上同大家分享我的工作体会。

作为一名小学毕业班的班主任，我认为爱的教育是实实在在的。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。

首先：对待学生要有一颗“爱心”。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育好孩子。因此，班主任要善于接近孩子，体贴、关心孩子。特别是对待班中的后进生，我更为关爱。常常去挖掘他们的闪光点，然后在班里大力表扬。本班陈力楷同学，是一个非常调皮的孩子，学习不认真，作业经常不完成，老师让其留下辅导却总是乘机逃走。该生父母也常常拿他没办法。我主动和他沟通，从侧面上关心他的生活，再从正面去引导他，指出他的缺点并仔细观察，找出他身上的闪光点，通过观察发现他非常爱劳动，特别是班级的大扫除，他的表现相当不错，提水、擦窗，总是抢重活来干。在学校开展的“十不十无”的常规检查中，六（3）班获得满分。我及时地在班中表扬了他，告诉大家，班级能够得到满分，力楷同学的功劳可不小。并让全班同学向他学习，在课外与他交流，相机指出他的缺点，希望他能改过来。现在的他和以前是变了样，能自觉地学习了。

本学期，我班来了一个插班生叫振潮，不仅成绩差，行为习惯也不好，自己感到非常自卑。因此，我常常下课找他谈心，鼓励他在学习上遇到困难要及时找老师，问同学。发动学习优秀的同学进行“一对一”辅导。让他感受到班级的温暖。现在的他在学习上有了较大的进步。行为习惯也改变了很多，在家访中，他的父母对我校的评价是肯定的。我也常利用课余时间和学生进行思想交流、谈心，及时对学生进行针对性教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上多数学生的喜爱和信任。

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其次：目标鼓励，培养“勇争第一”的荣誉感。

伟大的教育家格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”每接一个班，我都会在第一节班会课上给学生提出一个较高的目标，点燃学生心灵的火花，形成一股强大的凝聚力，向心力。我告诉学生，不管做什么事，力争第一。不管是学习上、行为上、纪律上，都要尽自己最大的努力去做好。即使失败了，我们也不后悔。不想当将军的士兵不是好士兵，不想做第一的学生不是好学生。对于班级，我告诉他们，一定要做全年级、全校最好的班级。争做“优秀班级，文明班级”是我们共同的目标！在这种目标号召下，学生的集体荣誉感很强。在“迎亚运，全民健身”的拔河比赛中，学生们以他们的团结合作、勇于拼搏的精神取得了可喜的成绩。 最后：家校合作，形成教育的合力。

学生的健康成长，只靠班主任的工作是不足够的，还要和各科任老师协调，还应该得到家长的协助。因此，我平时侧重与家长沟通，每次哪个学生进步了，哪个学生上课开小差，哪个学生没完成作业等等，我都及时和家长联系，共同配合。努力教育好每一位学生，让家长对老师工作、学校工作给予肯定。

我知道我的这些工作经验还是很粗浅的，希望在以后的教学工作中能得到学校领导以及各位同仁的督促和指导。

谢谢大家！

2010.12.11

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/59y1.html