《提优特训班》人教版九年级化学下册提优训练：9.2溶解度第1课时

课题２　溶　解　度

第１课

时

,一定”区分饱和溶液和不饱和溶液.　　１．解释饱和溶液概念中强调的两个“

判断它与不饱和溶液相互转化的条件及在实践中的应用.２．依据饱和溶液的概念,

及海水晒盐的原理

.３．说明结晶的两种方法,

才能有所突破 夯实基础,

)某氯化钾溶液在２则该１．(１０℃时不能继续溶解氯化钾,

溶液为氯化钾的　　　　溶液,向其中加入氯化钠能

()现有一瓶２试举出两种使它２０℃时熟石灰的饱和溶液,变为不饱和溶液的方法.

方法一:方法二:

继续溶解,则该溶液为氯化钠的　　　　溶液.

２．有A、B、CD四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,

、、在相同的温度下,向四个小烧杯中分别加入２１５g０g、充分溶解后,如下图所示.请回答:５g某溶质,１０g

　;　.

在１充分搅拌后过６．２０℃时,００g水中不断加入食盐固体,

滤,称量所得溶液的质量如下表所列.其中属于饱和溶

.液的是(　　

)

A

B

C

D

课内与课外的桥梁是这样架设的.

选项

)加入食盐的质量(g

()若固体溶质是硝酸钾,对A、２B两个烧杯同时升高温度

(,均匀进行)固体物质先消失的是　　　　.

()　　　中盛的一１　　　　中盛的一定是饱和溶液;定是不饱和溶液.

在两个各盛有１７．常温下,００mL水

的烧杯中,分别加入相同质量的

甲、乙两种物质,使其充分溶解,结.的是(　　)

果如右图所示.下列说法中正确

)所得溶液的质量(g

１１０

１０

１２０

２０

１３６

３６

１３６

４０

可采取的方３．要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液,

.法是(　　)D．加氯化铵晶体

他很想确定该食盐水４．小明家里有一坛腌鸡蛋的食盐水,

是否为饱和溶液,小明采取了以下做法,他的推断合理的

味道很咸,认为原溶液是饱和溶液A．品尝少量该溶液,

加热蒸发有固体析出,认为原溶液是饱B．取出部分溶液,

和溶液

加入少量食盐,发现食盐不再溶解,认C．取出部分溶液,

为原溶液是饱和溶液

加入少量蔗糖,蔗糖完全溶解了,认为D．取出部分溶液,

原溶液是不饱和溶液

逐渐加KN下列５．向一接近饱和的KNOO３溶液中,３晶体,

.图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是(　　)

.是(　　)C．升高温度A．加水

B．不断搅拌

()在一定温度下,在A、３B中固B中分别加入相同质量的水,

体刚好溶解,　.A中固体是否也会完全溶解?

A．甲溶液是不饱和溶液

甲、乙两种物质的溶解度相同B．常温下,

有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质８．室温时,

,量分数为４另一瓶为１０％)０％的溶液

.下列实验操作

.中,无法区分这两种溶液的是(　　)

A．加一定量的水

剩余的甲物质一定能继续溶解C．升高温度,

也可能是不饱和溶液D．乙溶液可能是饱和溶液,

B．加入少量硝酸钾晶体C．略降低温度

蒸发少量水D．室温时,

向盛有几小粒硝酸钾晶体的试管中加入饱和硝９．常温下,

.酸钾溶液,并固定在盛有水的烧杯中(如下图所示)

小军同学向烧杯中加入某种物质后并搅拌,结果试管中　　　　、　　　　.

的晶体消失了.请你猜测,小军同学加入的物质可能是

——荀况君子赠人以言,庶人赠人以财.—

第九单元　溶　　液

()在第一组、第三组、第四组的实验中使用研磨好的粉２

.(计是否会影响实验结论的得３

出,请简述理由:

１５．一木块漂浮于３０℃的饱和硝酸钾溶液中,如右图所示.

末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于

.　　)１０．下列关于饱和溶液的说法中正确的是(

和溶液浓

你准行!　　对未知的探索,

A．同种固体溶质高温下的饱和溶液一定比低温下的饱

B．同种固体溶质低温下的不饱和溶液可能比高温下的

饱和溶液浓会增加

溶液质量C．在某溶质的饱和溶液中再加入这种溶质,

溶液质量

D．在某溶质的饱和溶液中再加入其他物质,

不会增加

１１．小明用８０℃热水配制了大半烧杯硝酸钾的

饱和水溶液,让一个较大的塑料块在液面上

观察.请你说出小明会看到的两个现象,并()现象一:１

解释:

用你学过的理化知识解释.

漂浮,然后,小明让溶液冷却到２注意０℃,

　.

()当温度改变时(不考虑由此引１

,起的木块和溶液体积的变化)

发现木块排开水的体积增大

了,由此推测出温度的变化是　　　(填“升高”或

).填“增多”或“减少”　　　　(

()若要在不用外力和另加溶液的情况下使木块上浮,你准２

备采取的具体方法:;②

体验情境.　　解剖真题,

“),降低”同时可观察到烧底部的硝酸钾晶体

　.

():２

解释:

　;　.　;　.

氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小.１６．(２０１２ 山东泰安)

要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:

④加入水;③降低温度;②升高温度;①加入氢氧化钙;

.　　)⑤蒸发水.其中措施正确的是(

B．①③④D．①②⑤

观察到如下图所示现１２．小明在家做蔗糖溶于水的实验时,

象.请填空

:

下列有关饱和溶液的说法中,正确的是１７．(２０１１ 四川泸州)

(.　　)

()能说明糖水是溶液的现象有１　.

()溶解后,.２

()再加入足量蔗糖,充分搅拌后,发现仍有糖固体留３

在杯底,其原因是　.阴影(表示两种溶液混合)B、D的分析,你可以得出的结论有:

B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大

C．①③⑤

A．①②④

C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液

向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成D．一定温度下,

不饱和溶液

稀１３．右图中的四个圆分别表示浓溶液、

溶液、饱和溶液、不饱和溶液,通过对

下列关于海水晒盐原理的分析正确的１８．(２０１１ 山东滨州)

.是(　　)

B．利用海风降温析出食盐晶体使海水升温得到食盐A．利用阳光照射,

１４．某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因

素,实验步骤设计如下:

()１()２　;

　.

(.按照下表进行实验(实验所需仪器略)Ⅱ)

第一组

实验温度２０℃２０℃固体种类固体质量溶剂种类溶剂质量

冰糖１０g１０g水

植物油５０g５０g

第二组２０℃１０g水１０g

２０℃１０g水１０g

(称取一定质量的冰糖,研磨成粉末,每１Ⅰ)０g为一份,

分成若干份备用.

D．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐

如下图,一木块漂浮于X中,向X中缓１９．(２０１０ 江苏常州)

缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮,则X与Y

(.可能是(溶液的体积变化忽略不计)　　)

C．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐

第三组２０℃２０℃

食盐

１０g１０g水

水

１０g１０g

第四组２０℃冰糖１０g水１０g

冰糖冰糖(粉末)冰糖(块状)冰糖

序号①②③A．②④

④

水

X

食盐二氧化碳镁粉铁粉

B．①③

Y

氢氧化钙溶液

稀硫酸硫酸铜溶液

D．②③④

()根据上述的设计,你认为他们准备研究的影响因素１

包括　　　　　　　　　　　,其中不会影响物质

溶解性的因素是.

请你对他们的实验设计进行评价:

C．①②③

——狄尔治夫人原谅敌人要比原谅朋友容易.—

钾晶体增多.若要上浮,则需增大溶液的密度.

１６．D　１７．D　１８．D　１９．B

３．D　４．C

接近饱和的硝酸钾溶液,原溶液中５．C　提示:

含一定量的溶质,所以A错误;当加入硝酸６．C、D

甲有剩余,说明甲达到饱和,乙全７．D　提示:

部溶解,可能达到饱和.８．A

或浓硫酸等)９．氢氧化钠固体　生石灰(

提示:饱和硝酸钾溶液继续溶解硝酸钾,说

明溶液的温度升高.

１０．B

)有晶体析出　因为硝酸钾的溶解度随１１．(１

酸钾溶液会不断析出晶体　(塑料块下２)

沉一些　由于硝酸钾晶体的不断析出,使温度的降低而减小,所以在硝酸钾饱和溶液的温度由６硝０℃降至２０℃的过程中,钾晶体后,继续溶解直至饱和后,硝酸钾不再溶解.

第１课时

))饱和　不饱和　(降低温度　加入水１．(１２)))不会２．(１A、B　D　(２B　(３

课题２　溶　解　度

故塑料块下沉一些V排变大,)分子之间玻璃杯中的糖块消失了　(２)１２．(１

)有间隔　(蔗糖溶液达到了饱和,不能再３

溶解蔗糖固体)不饱和饱和溶液不一定是浓溶液　(２)１３．(１

溶液可能是浓溶液)溶质种类、溶剂种类、溶质状态　溶质１４．(１

)状态　(粉末状比块状溶解的速度快,节２

不会影响.第四组可以省实验时间　(３)

和第二组或第三组中的冰糖溶解情况进行比较))降低　增多　(１５．(１２①升温　②加入其他固体溶质使其溶解提示:木块排开水的体积增大,则溶液的密度在减小,说明溶液中溶解的硝酸钾减少,所以温度的改变方式是降温,杯底的硝酸

溶液密度减小;又因塑料块所受重力不变,

则依G物＝F浮＝ρ液 g V排,ρ液变小,

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