江苏省2015年下半年上半教师资格考试综合素质概述考试题

江苏省2015年下半年上半教师资格考试综合素质概述考试

题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、(2005年4月)班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是。 A：年龄影响力 B：性别影响力 C：个性影响力 D：学术影响力

2、在幼儿的个体发展中，（）是幼儿一切发展的基础和前提。 A：生命的健康存在 B：良好的个性品质 C：积极向上的精神 D：开发幼儿智力

3、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的。 A：公正评价权 B：隐私权

C：人格尊严权 D：名誉权

4、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为__。 A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化 5、动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段? A：操作定向阶段 B：操作模仿阶段 C：操作熟练阶段 D：操作整合阶段

6、下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是（） A：《秋千，秋千??》 B：《皮皮鲁外传》 C：《猪八戒吃西瓜》 D：《怪老头儿》

7、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以。 A：只采用说服教育法即可 B：可以采用适当体罚

C：说服教育为主，辅以纪律约束 D：纪律为主，说服为辅 E：重视个别差异

8、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了。 A：正例与反例配合法 B：变式法 C：比较法 D：直观法

E：重视个别差异 9、教育可以民主。__ A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来

10、元朝时直接负责管辖台湾的机构是。 A：中书省 B：行中书省 C：澎湖巡检司 D：宣政院

11、教学从本质上讲是（） A：一种认识活动

B：教师教与学生学的活动 C：教师的教学活动 D：智育活动

12、学生的诸因素__统一发展，是德育的重要规律。 A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地

13、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在。 A：一星期后 B：半个月 C：半年后 D：一个月后

14、教学过程是一种特殊的__ A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程

15、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在____ A：初中一年级 B：初中二年级 C：初中三年级

D：高中一年级

16、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（） A：社会发展的需要 B：教育方针 C：教育政策

D：学前儿童的需求

17、在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是。 A：知识 B：领会 C：综合 D：评价

18、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是。

A：幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 B：幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 C：幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 D：幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任 19、__阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。 A．原型内化 B．原型模拟 C．原型定向 D．原型操作

20、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是

A：培养学生知、情、意、行的过程

B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C：长期、反复的逐步提高的过程

D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 21、现代社会的种种特征对教育系统具有__。 A．双向作用 B．指导作用 C．重要作用 D．决定作用

22、__是教学研究中最重要的研究方法。 A．教学实验 B．教学观察 C．教学调查 D．教学问卷

23、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是__。 A．行为主义 B．科学主义

C．经院主义 D．人文主义 24、（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。 A：学习 B：认知 C：自我提高 D：附属

25、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是____ A：感性知识 B：命题知识 C：程序性知识 D：陈述性知识

26、世界上最著名的智力量表是______，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。__

A．比纳—西孟量表 B．斯坦福—比纳量表 C．比纳推孟量表 D．韦克斯勒量表

27、在我国，一般认为“教育”概念最早见于（）。 A．《大学》 B．《中庸》 C．《孟子尽心上》 D．《论语》 28、美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的____ A：社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 B：教育者与受教育者之间的矛盾

C：教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 D：受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 29、衡量与评价教育实施效果的基本依据是（） A：教学目标 B：培养目标 C：课程目标 D：教育目的

30、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（） A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：间接性动机 D：志向性动机

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、下列现象中，不属于教育现象的是。 A：妈妈教孩子洗衣服

B：初生婴儿吸奶 C：成入学开车

D：木匠教徒弟手艺

2、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：诊断性评价 D：相对性评价

3、在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动____

A：桑代克 B：伍德沃斯 C：贾德 D：詹姆士

4、专家具有哪些特征?（）

A：专家比新手更能有效地组织信息

B：专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C：专家善于应用直接推理的方式解决问题

D：专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题 E：专家有更强的认知与自我监控能力 5、最早提出迁移概念的心理学家是（）。 A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．斯金纳

6、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（） A：热带风暴 B：台风 C：飓风 D：龙卷风

7、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合____规律。 A：智育过程 B：心理辅导 C：德育过程 D：美育过程 8、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是__。 A．推理式 B．算法式 C．演绎式 D．启发式

9、支架教学就是____

A：为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持

B：尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 C：减少幼儿学习和生活上的困难与挫折 D：控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划 10、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。 A：概念间的联系 B：外延 C：原形 D：内涵

11、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是__。 A．德育

B．劳动技术教育 C．体育 D．智育

12、家庭环境的效应表现在以下几方面（） A．家长职业类别 B．家庭自然结构 C．家庭经济状况 D．家庭气氛 E．家长期望水平

13、(2007年)学生的心理发展主要包括方面。 A：认知 B：情感 C：人格 D：社会性 E：个体差异

14、根据反映活动的侧面不同，知识可以分为__。 A．陈述性知识 B．程序性知识 C．感性知识 D．理性知识

15、心理健康的标准有（） A：对现实的有效知觉

B：具有良好的自我认知能力 C：具有健全的人格 D：具有良好的适应力

16、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（） A：前制度化教育 B：义务教育 C：普及教育 D：制度化教育 E：非制度化教育

17、教师职业道德与道德的区别主要表现在__。 A．产生的时间和发展情况有所不同 B．所表现的内容不相同

C．适应范围有所不同

D．对社会产生的效果不同

18、品德态度的形成包括以下阶段____ A：顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 19、以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（） A：环境对个体发展的影响可能是消极的 B：人接受环境的影响不是消极被动的 C：人的发展完全由环境决定

D：环境为个体发展提供了外在条件 E：环境对人的发展没有影响

20、在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置，这表明国家把小学教师的培养定位在。 A：专才教育 B：通才教育 C：无专长教育 D：普通教育

20、在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置，这表明国家把小学教师的培养定位在。 A：专才教育 B：通才教育 C：无专长教育 D：普通教育 21、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是____ A：一般迁移 B：同化迁移 C：顺应迁移 D：重组迁移

22、班集体的基本特征有。 A：一定的组织架构 B：明确的共同目标

C：集体成员之间平等，心理相容的氛围 D：学生自我管理，自我教育 E：一定的共同生活的准则

23、可以借助三种形式来表明对材料的领会。 A：应用 B：转换 C：解释 D：推断 E：分析

24、幼儿园的任务是实行与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方

面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 A：智育 B：德育 C：保育 D：美育

25、教育学创立的标志主要有__ A．教育问题构成专门的研究领域

B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系 C．科学的研究方法

D．重要的教育家及系统的教育学著作 E．专门的教育研究机构

26、柏克赫斯特创立的教学组织形式是__ A．班级授课 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学

27、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是____ A：梅伊曼 B：桑代克 C：推孟 D：贾德

28、1904年，清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为____ A：幼稚园 B：幼儿园 C：蒙养院 D：蒙学院

29、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的方法。 A：必要 B：重要 C：一种 D：唯一 E：卢梭

30、素质教育最突出的特点是。 A：德育 B：智育 C：人的发展

D：创新能力和创新精神

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