教辅推荐

选择合适的辅导书一直是学生、家长特别关心的问题，一本好的辅导书可以让学生快速建立知识体系，掌握基本技巧，对于学生特别重要。

一本好的辅导书起码应该具备以下特点：名师编著，例题经典，练习全面，与时俱进。 名师编著：例如熊斌，单墫等数学泰斗编著，华东师范大学出版社等知名出版社出版是一本高质量辅导书的保证。

例题经典：很多经典的例题是伴随一代又一代人学习数学的启蒙题目，这些经典的例题将成为我们走进数学的引路人。

练习全面：很多学生特别关心我刷完一本辅导书之后是不是所有题目都会了，其实是不存在这样的辅导书的，但是相对全面的书会给我们面对新题目时更多的思路。

与时俱进：高考题目越来越有创新性，我们在选择辅导书的时候也要避免选择太老的书。但是旧书新版可以买，因为旧书新版说明该书不仅经典，而且会随时间进行改进。大家一定要避免买太出版太久的书，例如上世纪九十年代出版的书就没有多大价值了。 ※教材：

1.《数学?高中上册》《数学?高中下册》 陈双双、刘初喜等 华东师范大学出版社

该书为华东师范大学第二附属中学平行班教材，是华二数学教研组老师集体智慧的结晶，该书知识点推导精妙（很多教材都缺乏推导，只有结论，而这本书在这方面就是难能可贵的），总结得当，例题经典，练习题目难度中上（有答案，无解析），对于提升数学素养非常有帮助。

2.《优等生数学教程》（共4本）熊斌徐斌艳等 华东师范大学出版社

该书的主编熊斌是中国数学界的泰斗，多次带领中国学生获得IMO（国际数学奥林匹竞赛）团体第一，多项数学竞赛命题人。该书核心作者为上海各大顶级高中的第一线的名师，保证了质量上乘。该书省略部分证明，但总结非常充分，例题经典，练习题目难度中上（有答案，无解析），是一套应对考试的好书。并且该书配套习题集，也是四本，后面会有介绍。 ※教辅：

1.《高中数学精编?代数》《高中数学精编?解析几何、立体几何》 郑日锋 浙江教育出版社 这套书上世纪八十年代就已经风靡一时了，堪称经典。之前一直是四本，后来改成了两本，内容上也有更新，目前还是四校学生争先恐后刷掉的第一套书，可见其在高中教辅之中的地位。可作为同步教辅。

2.《多功能题典?高中数学》（第三版）况亦军 华东师范大学出版社

该书主编况亦军为上海中学数学教研组组长，各章编写者大多为华东师范大学第二附属中学的老师，可以保证该书品质。该书非常厚（1000页），每个题目后配有详细解析，非常适合有一定基础之后再进行阅读，否则只看解析不动笔做容易造成眼高手低的状况。 3．《高中五星级题库?数学（课改版）》《高中五星级题库难题解析?数学（课改版）》（红皮） 沈子兴 上海科技教育出版社

还有一套蓝皮的五星级题库不推荐给各位，因为那本书是全国教材的编写顺序，而红皮的是上海教材的编写顺序。该书为华师大二附中学生用于提高的教辅，部分五星题目达到高中联赛难度，有个新知杯二等奖的学生跟我描述过该书是他看来有难度的，经我深入做了几章，确实是这样，喜欢挑战自己的同学可以尝试。 4.《华东师大版一课一练》 华东师范大学出版社 该书为部分中学同步教辅，号称改革开放以来最具影响力的300本书之一，经常遇到学生问到该书上的问题，如果学校要求做就做，不要求做的话建议刷《精编》。 5.《龙门专题?高中数学》（12本专题+1思想方法） 付荣强 龙门书局 高中教辅精五门之一（精编，五星级题库，龙门专题），这是高中常规体系教辅材料里面少有的分专题呈现的教辅，专题之间穿插很多，综合性强，不适合作为同步教辅，当然学习能

力非常强的学生可用该书自学。 6．《优等生数学?习题集》（共4本）熊斌 徐斌艳等 华东师范大学出版社

为《优等生数学教程》的配套习题，难度中上，册子很薄，省略了基础题，基本都是难度偏高的题目，基础不错的学生可以选用提高。

更新：《华东师范大学第二附属中学（创新班和理科班用）数学（高中上册）》《华东师范大学第二附属中学（创新班和理科班用）数学（高中下册）》上海教育出版社 刚拿到这套教材，感觉有点像之前华二的理科班教材和平行班教材的综合版。跟之前的平行班教材更为类似。

ps：高中数学精编的不等式证明部分偏难，而且有三角和对数的超前内容，一定会让很多学生痛苦不已，可以跳过超前的三角和对数部分，先做函数，等到对数函数（高一下学期大多数学校会讲到对数函数）和三角函数（高一上学期大多数学校会讲三角和数列）都学完之后再回过头看不等式没搞定的部分。祝各位能顺利刷精编，做学霸！

每做完一个题我都要好好的想想，总结一下，若有心得便用本子记下；遇到自己觉得很经典

的题就用本子抄下来，甚至背下来；遇到自己不会的难题，我就问学习好的同学或者老师，并且向他们请教解题的思路。每个星期我都要抽出

三四十分钟的时间，用来回味自己这个星期的心得，每个月我都要对自己进行检查，看看自己是否按照计划进行。

高二数学：重点培养观察、分析和推断能力

高中的数学概念抽象，习题繁多，教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望而生畏。

数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试.当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……

当你陷入数学魅力的\圈套\后，你已经开始走上学好数学的第一步。

其实,数学不是知识性,经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察,分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。

关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了。

如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课

堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是\题海\请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。

如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科.人对于某一知识领域的学习常出现\高原现象\就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显。

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