长郡学习心得——胡天斌

有容乃大

--2013长郡开放周参观学习心得体会

皇仓在中学 胡天斌 2013年10月24日至25日，我有幸作为学校青年的代表，参加了长郡中学教育教学科研月及教学开放周活动，在为期两天的学习交流活动中，24日上午我听了一节高三的语文课和两节高一的语文课；24日下午听了刘建琼教授关于“构建优质高效的语文课堂”的专题讲座；24日晚上听了2013年长郡中学青年教师15分钟片段教学决赛，在25日上午听了两节语文课。收获很多，感受很深。

一、课堂容量大

纵观说听的几堂课，他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子，省去了很多浮躁的、形式上的东西。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的学习现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。

课堂设计立足于教材，又超越教材，课堂内容设计之广，课堂容量之大，是我们望尘莫及的。如高一章永红老师上的《记念刘和珍君》，引入《一个苦难的民族需要什么样的人》中郁达夫对鲁迅先生的评价，以及鲁迅先生的《无花的蔷薇》，开阔了学生视野；高一颜翊老师上的《记念刘和珍君》，引入鲁迅先生《中国小说史略纲》中关于悲剧的言论“悲剧就是将美毁灭给人看”，将学生带入了文艺美学的审美范畴；高二李远莉老师上的《林教头风雪山神庙》引入了金圣叹评六才子书、冯梦龙评五大奇书以及四大古典名著，课文情节复述的时候又衔接了文本故事的前后相关情节，有利于学生了解故事的始末，丰富了学生的课余积累。

二、学生视野广

高一高二的语文课，课前都有一个学生三分钟的演讲，在这三分钟的演讲中，学生要想出高质量的演讲，必然要去找相关资料，在这过程中，学生的视野再一次得以打开，同时自主学习的能力也得以锻炼。如《中国式教育》，学生的观点就比较深刻，有一定见地；《怪物学校》则从时下热门的3D电影出发，提到了“惊吓专业”这个比较时髦的专业，并作了详细的讲解。

课堂上，对于“如何看林冲的‘忍’和‘反’？”这个问题，学生的见解就超出了老师对文本的解读，学生有了自己交深刻的体会??这些都是我们学生所缺乏的。

三、教师基本功扎实

长郡中学语文老师的课堂可谓精彩纷呈，有的妙语连珠，有的平实自然??而无一不渗透着教师扎实的基本功。高三马继德老师上的《<人间词话>十则》，简单的课件，平实的语言，而老师对中国古典诗词的引用可谓顺手拈来，运用自如，驾驭课堂的能力让人叹为观止；高二李远莉老师，课堂语言优美，妙语连珠，充满诗意，真正实现了“诗意的语文课堂”，没有扎实的基本功，实难做到??我自认语文功底还可以，和人家一比才知道自己只不过是井底之蛙，以后还得多多看书，多多充实自己，不断提高自己教学业务水平才行。

听课回来后，结合自己平时的教学习惯及经验，我也不断的在反思几个问题。 一、语文课堂教学中文本朗读与文本讲解。长郡章永红老师的课堂特别注重文本的朗读，可是最后因朗读占了太多时间，导致教学目标没有完成，出现“赶”和拖堂现象。如何解决这一问题，值得深思。

二、语文课堂教学中的激情和情绪化。长郡有个青年英语教师的竞赛课，上的特别有激情，语言性的课堂教学，没有激情那就成了千篇一律的说教，永远都生动不起来。而我有时候上课，遇到学生不太配合的时候，就有点“激情”过头而情绪化了。如何处理二者之间的矛盾，还有待进一步思考解决。

三、单兵作战与团体协作。长郡中学教学有个最大的特点，就是团体协作。高一的时候，大家就一起确定了高中三年的教学目标，大家集体备课，使用基本一样的教案，基本一样的课件，这有利于发挥团体的智慧。而我校在这方面做得还不够，我们必须一改单兵作战，团体协作，众志成城才能换来更大的胜利。

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