现代汉语课程习题

现代汉语习题集

绪论部分

一、名词解释题

现代汉语汉语；共同语；普通话；方言；次方言；土语；基础方言；标准

音；现代汉语规范化

二、填空题

1．语言是以语音为 ，以词汇为 ，以语法为 而构成的完整体系。

2．语言的三要素是 、 和 。语言是人的发音器官所发出的语音同一定意义的结合体，它是人类最重要的 工具和 工具。 3．语言是人类 工具，它是人类特有的一种 的符号系统。

4．语言有三大特征，即语言的 、语言的 和语言的 。 5．汉语的产生和发展经历了 汉语、 汉语、 汉语和 汉语等四个阶段。

6．现代汉语有两种含义：广义的现代汉语指 和 ；狭义的现代汉语只指前者，又称为 。

7．现代汉语通常是指现代 ，即普通话。1955年10月，中国科学院召开了 学术会议，正式确定现代汉民族共同语的三项标准涵义是：以 为标准音，以 为基础方言，以 为语法规范的普通话。 8．现代汉语有七大方言分区，它们是 方言、 方言、 方言、 方言、 方言、 方言和 方言，它们的代表方言分别是 话、 话、 话、 话、 话、 话和 话。 9． 是一个社会全体成员通用的语言； 是民族共同语的地域分支或地方变体，具有浓郁的地方色彩。同一个民族的各种方言和共同语，总是表现出“ ， ”的语言特色。 10．共同语是一个民族 的语言，方言是 的地域

分支或地方变体；现代汉民族共同语就是：以 音，以 方言，以 为语法规范的普通话。

11．现代汉语在语音方面体现出来的主要特点有： 、

和 。

12. 现代汉语在词汇方面体现出来的主要特点有： 、

和 。

13．现代汉语在语法方面体现出来的主要特点有： 、

和 、 。

14．现代汉语表达语法意义的主要手段是 和 。 15．20世纪50年代初成立了中国 ，并确定了

“ 、 、 ”语言文字工作的三大任务；1985年底国务院决定把中国文字改革委员会更名为 ，扩大了它的工作范围和行政职能。 16． 新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作 ，

促进语言文字 ，继续推动 工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。

17．新时期语言文字工作的主要任务是：做好 工作，大力推

广和积极普及 ；研究和整理 ，制订各项有关标准；进一步推行 ，研究并解决实际使 用中的有关问题；研究汉语汉字 问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的 ，做好社会调查和社会咨询、服务工作。 18．为了加强新时期的语言文字工作，国务院决定将原中国文字改革委员会改

名为 委员会，扩大了它的工作范围和行政职能。 19. 从2001年1月1日起实施的《中华人民共和国 》所

规定的国家通用语言文字是指 和 。

20．汉语是联合国规定的六种工作语言之一，这六种工作语言分别是汉语、英

语、法语、俄语、 和 语。 21．《中华人民共和国宪法》第19条规定：“ 的普通话。”

20世纪50年代确定的推普方针是“ ， ， ”，80年代以后执行的推普方针是“ ， 和 ”。 22.《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条规定：学校及其他教育机

构以 和 为基本的教育教学用语用字。

三、选择题

（一） 单项选择题 1． 在2000年10月31日经第九届全国人大常务委员会通过并由江泽民发布主

席令的我国第一部语言文字法中，已将汉民族共同语正式更名为[ ] A．官话 B. 国语 C. 普通话 D. 通用语 2． 作为共同语的根源的方言叫[ ]

A．基础方言 B. 基本方言 C. 地方方言 D.地域方言

3． 在普通话中，huang和huan是能区别意义的两个不同音节，读音也不相同，

但在汉语的某些方言中，其读音和意义却没有区别，听者也感觉不到其间的差异，这种现象决定于语音的[ ]

A．物理性 B．生理性 C．社会性 D．自然性 4． 方言是[ ]

A．与普通话并立的独立语言 B. 包含于民族共同语的语言 C．汉民族共同语的地域分支 D. 汉民族共同语的高级形式 5． 客家方言主要分布在[ ]

A．湖南湖北 B． 广东广西 C．山东山西 D． 云南四川 6． 粤方言主要分布在[ ]

A．湖南海南 B． 广西山西

C．香港澳门 D． 广东广西香港澳门

7． 下列语种中不属于联合国安理会六种工作语言之一的是[ ]

A．汉语 B．英语 C．法语 D．德语

8． 下列白话文著作或文章中都可以作为现代汉语语法规范的一组是[ ]

A．《中华人民共和国宪法》《毛泽东选集》《三国演义》 B．《邓小平文选》《儒林外史》《红楼梦》 C．《子夜》《毛泽东选集》《中华人民共和国宪法》 D．《毛泽东选集》《邓小平文选》《水浒传》 9． 现代汉语语音在音节上的一个显著特点是[ ]

A．每个音节都必须有辅音 B．元音和辅音各占一半 C．没有复元音 D．没有复辅音 10． 现代汉语表达语法意义的主要手段是[ ]

A．形态变化 B．语序和虚词 C．语序和形态 D．虚词和形态 11． 现代汉语在语法上的主要特点是[ ]

A． 词类和句法成分具有严格的一一对应关系

B． 量词十分丰富，语气词都是由一个基本词变化而来的 C． 除语序和虚词外，停顿和轻重音也是表达语法意义的手段 D． 没有词形变化，但句子成分各有不同的形态标志 12． 现代汉语的音节的一个特点是[ ]

A．只能有一个元音 B. 不能没有辅音 C．由辅音加上元音构成 D. 不能缺少声调

（二） 多项选择题（含双项）

1．现代汉民族共同语与其方言的关系是[ ] A．互相排斥

B. 互相依存，方言从属于民族共同语 C．方言是从民族共同语中分化出来的

D．民族共同语是在一种方言的基础上形成的

E．方言经过经济集中和政治集中而集中为一个统一的民族语言 2．普通话的音节结构有下列特点[ ] A．有的音节可以没有声调

B．一个音节最多可以有四个音素

C．每个音节中的元音和辅音音素都是相等的 D．音节中可以没有辅音，但不能没有元音 E．元音Y、W有时可以充当声母

F．三个音素构成的音节其中必有一个是辅音

四、判断题

1．语言是人类区别于其他动物的本质特征之一，除人类之外，别无语言，劳动创造了语言。 （ ） 2． 现代汉语就是普通话，普通话就是普普通通的北京话。 （ ） 3．民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言成

分。（ ）

4．粤方言就是广东话，反之，广东话就是粤方言。 （ ）

五、问答题

1．什么是语言？语言的三要素是什么？语言有什么特征？ 2．什么是现代汉民族共同语？

3．现代汉语在语音、词汇、语法三方面各有什么特点？ 4．汉语的产生和发展经历了哪几个阶段？

5．什么是方言？现代汉语有几大方言分区？其代表方言各是什么？ 6．方言是怎样形成的？共同语和方言的关系是怎样的？ 7．新时期语言文字工作的方针和任务是什么？

8．什么是现代汉语规范化？应该怎样进行现代汉语规范化工作？

语 音 部 分

一、填空题

1．语音具有 属性、 属性和 属性，其中 属性是其本质属性。

2．语音同其他声音一样，具有 、 、 、 四种要素。 3．人的发音器官可以分为三大部分，即 、 、 。

4．音素可以分为 和 两大类。

5．声母的不同是由 和 不同决定的。

6．零声母是指 。

7．发音时声带颤动的音是 ，又叫带音；声带不颤动的音是 ，又叫不带音。

8．辅音声母中，舌尖对着齿背形成的音叫 ，舌尖对着上齿龈形成的音叫 ，舌尖对着硬腭前部形成的音叫 。

9．根据下面对声母发音的描述，填上相应的声母（请写出相应的国际音标）。 ①双唇送气清塞音是 。 ②唇齿清擦音是 。

③舌尖前不送气清塞擦音是 。 ④舌面清擦音是 。 ⑤舌尖中浊鼻音是 。

10．根据所提供的声母，填写出它的发音部位和发音方法。 ① sh ②m ③j ④z

⑤k

11．韵母结构分可分 、 和 三类；按韵母开头的元音发音口形，又可分 、 、 和 四类，简称“四呼”；按韵尾分可以分为 、 和 三类。

12．单元音韵母中舌面元音有 七个、舌尖元音有 两个、卷舌元音 一个。

13．复韵母中，前响复韵母有 等四个，后响复韵母有 等五个，中响复韵母有 四个。

14．带鼻音韵母由 和鼻辅音韵尾构成。根据鼻辅音的不同又可以分为 和 。

15．汉语音节包括 、 、 三部分，有些比较复杂音节的韵母包含韵头（又叫介音）、 （又叫主要元音）和 三个部分。 16．普通话音节最多包括 个音素，最少 个音素。 17．汉语音节不能没有 ，不能没有 ；可以没有辅音声母、韵头和韵尾。 18．汉语拼音中 等韵母不与任何辅音声母相拼，只有零声母音节。 19．没有零声母音节的韵母有 等。 20．辅音中可以充当声母和韵尾的是 ，只能当韵尾但是不能作声母的是 。

二、名词解释题

1．音素 2．音节 3．音位 4．声母 5．韵母 6．声调7．调值 8．调类 9．调型 10．调号 11．相对音高 12．五度标调法

三、问答题

1．什么是语音？语音同自然界其他声音有什么区别和联系？ 2．语音的社会属性表现在哪些方面？

3．什么是元音？什么是辅音？元音和辅音有哪些区别？

4．声母、韵母的划分，和元音、辅音的划分有什么不同，又有什么关系？ 5．《汉语拼音方案》的作用表现在哪些方面？

6、什么是发音部位？什么是发音方法？请按发音部位和发音方法画成一个总表，将普通话21个声母填上。

7．声调是怎样形成的？它有什么作用？ 8．举例说明调值和调类之间的关系。

9、什么是音变？普通话的音变现象主要有几种？ 10、什么是变调？举例说明主要有几种。 11、什么是轻声？谈谈轻声有什么作用。

12、什么是儿化、儿化韵、儿化音节？举例说明，并说出儿化有哪些作用。 13．简述普通话音节结构的特点。

14．汉语的音节和英语的音节有什么不同？

15、什么是音位？举例说明音位和音素有什么区别和联系。 16、什么是音位变体？音位变体有哪些类型？

过 、 、 、 、 、 和 等几种字体。 7． 1899年在河南安阳附近的小屯村发现了三千多年前殷商时代通行的文字——甲骨文，这种文字又被称之为 、 、 等。

8． 隶书变古代汉字的曲线形体和小篆的匀圆线条为方折，变弧线为直线，从而形成了笔画，这种用“点、横、竖、撇、捺”等笔画转写篆书所发生的变化史称 。

9．隶书有 、 两种。 是从具备象形特点的古文字演变为不象形的今文字的转折点，在汉字发展史上具有划时代的意义。

10．现行汉字经常运用的是 和 ，在印章、对联、匾额及文章标题

等特殊场合，有时也运用草书、隶书、篆书或金文、甲骨文。从形成的手段来看，现行汉字又有 和 的区别。

11．现行汉字的结构可以从 、 、 3

个方面进行研究。

12．笔画是构成汉字的各种 ，是构成汉字的最小单位；现行汉字的

五种基本笔画是 ；笔画的三种组合方式是 。 13．从 来看，现行汉字又有印刷体和手写体的区别。印刷体常

用的变体有 等4种。

14．汉字的整理包括 、 两个内容，按照

的原则，1956年，国务院颁布了《 》。

15．汉字的标准化，要求对汉字进行“四定”，即 、 、 、 。

16．汉字标准化要求对汉字进行四定，其中“定序”是指规定现代汉语用字的

排列顺序。汉字的排列方法有 法、 和 3大类。

17．汉字编码的方法概括起来主要有 、 、

等三类。

三、选择题

（一） 单项选择题

1． 从汉字与汉语的关系来看，汉字的主要性质是[ ] A．音素文字 B．音节文字 C．语素文字 D．表词文字 2． 从时间上看，语言和文字的关系是[ ]

A．语言和文字同时产生 B．不存在时间先后问题 C．先有文字后有语言 D．先有语言后有文字 3． 汉字是[ ]

A．象形文字 B. 音素文字 C. 音节文字 D. 表意文字 4． 我国历史上第一次规范化的汉字字体是[ ]

A．甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 5． 汉字字形的最小结构单位是[ ]

A．笔画 B.部件 C.偏旁 D.部首 6． 在下列汉字中，全是多音多义字的一组是[ ]

A．白、剥、哄、呆 B．行、吓、朴、和

C．露、氮、侯、环 D．划、凿、晃、百 7． 下列词语中，没有错别字的一组是[ ]

A．部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即 B．报道 伶牙俐齿 群贤毕至 一年之计在于春 C．揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违 D．通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副 8． 从造字法来看，下列各组汉字全是指事字的一组是[ ] A．本 寸 果 甘 刃 B．亦 竹 禾 上 目 C．炎 月 土 末 水 D．人 夕 未 下 北 9． 每个字都是象形字的一组是[ ]

A．网、鸟、明、土、山 B．牛、羊、雨、木、瓜 C．门、皿、刃、寸、金 D．恭、龟、目、月、肉 10．下列都属于会意字的一组汉字是[ ]

A．取、涉、益、武 B．从、背、休、朱 C．磊、鸡、尘、刃 D．泪、淼、粜、颗 11． 现行汉字最常用的字体是[ ]

A．行书、草书 B．楷书、草书 C．楷书、行书 D．楷书、隶书

12． “尧、长、书、为”由繁体字变为简化字所使用的方法是[ ]

A．简化偏旁 B．同音代替 C．草书楷化 D．保留轮廓

13．现代汉语通用汉字数量与现代汉语语素数量基本相当，分别是[ ]

A．6500、7000 B．6000多、3500 C．3500、7000 D．7000、6000多

（二） 多项选择题（含双项） 1．普通话音节跟汉字的关系是[ ]

A．部分汉字读出来可以是两个音节 B．有时两个音节可以用一个汉字表示

C．普通话的音节与汉字不是一一对应的关系

D．除儿化韵尾外，一个汉字读起来就是一个音节

2． 下列简体字中，采用草书楷化方式简化的汉字是[ ]

A．乐 B. 劝 C. 几 D. 为 E. 云 F. 书 G. 专 H.飞 3． 秦朝通行的汉字形体是[ ]

A．大篆、小篆 B. 小篆、秦隶 C. 金文、籀文 D．籀文、隶书 E. 隶书、楷书 F. 小篆、草书

四、判断题

1．文字起源于图画，它与语言同在，它们同样古老又同样年轻，人类社会出现伊始，就出现了文字。 （ ）

2．在世界上三种最古老的文字中，只有汉字沿用至今，汉字的这种悠久历史和长期被使用说明汉字是适应汉语的特点的。 （ ）

3．文字的出现突破了语言在时间和空间上的限制，因此是人类最重要的交际工具。（ ）

4．汉语的一个音节写出来就是一个汉字，所以说汉字是代表音节的，是同日本的假名一样的音节文字。（ ）

5．汉字是记录语素的，汉语的语素是以单音节为主的，一个汉字通常读出来就是一个音节，所以，汉字可以看作音节文字。 （ ） 6．汉字在意义上代表语素，即每个汉字都记录一个语素。 （ ） 7．汉字是表意体系文字，汉字的形体中没有表音的成分。 （ ） 8．在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。 （ ） 9．“六书”包括“转注”和“假借”，但它们是用字法而不是造字法。 （ ）

10．偏旁又称部首，是具有字形归类作用的部件，是字书中的各部的首字。

（ ）

11．汉字的偏旁一般可分为形旁（意符）和声旁（音符）两大类，会意字没有

声旁，所以分析不出偏旁。 （ ）

12．根据1986年重新公布的《简化字总表》，“象今天这样的现象不多”中的

汉字都是符合规范的标准汉字。 （ ）

五、问答题

1．什么是文字？其主要分类方法有哪些？ 2．什么是汉字？有什么性质？ 3．汉字是怎样产生的？

4．为什么说汉字是表示单音节的语素文字？ 5．为什么说汉字是表意体系的文字？

6．在汉字形体演变的历史过程中，出现过哪几种各具特色的字体？各种字体主

要通行于什么朝代？其主要特点是什么？

7．为什么说汉字的形体演变是朝着简单易写的方向发展的？ 8．为什么说秦隶在汉字形体的演变史上具有划时代的意义？ 9．现行汉字的形体是什么？ 10．汉字的构造单位有几级？

11．什么是笔画？它有哪些类型？确定笔画数的依据是什么？ 12．什么是部首？什么是偏旁，它有哪些类型？ 13．汉字笔顺的主要规律是什么？ 14．怎样正确对待汉字的前途问题？

15．整理汉字包括哪些内容？《简化字总表》对繁体字采用了哪些简化方法？ 16．汉字标准化包括了哪些内容？

17．汉字编码的方法概括起来主要可以分成哪些类型？

18．举例说明什么是错别字，什么是不规范字？你能写正确而规范的字吗？ 19．语言和文字有什么不同？二者的关系是怎样的？

六、操作题

1．下列字都是古入声字，注出它们在普通话中的调类和调值，并据此归纳出古

入声字的演变规律。

乏（ ） 插（ ） 仄（ ） 渴（ ） 索（ ） 浙（ ） 说（ ） 德（ ） 辖（ ） 纳（ ） 甲（ ） 茁（ ）

掇（ ） 岳（ ） 姨（ ） 七（ ）

2．根据括号里的注音，在横线上填入规范的汉字。 (bài)官野史 沆 (xia)一气 (tāo)餮天珍 翩 (xiān)起舞 (dān)精竭虑 笑 (ya) 生辉 循规 (dǎo)矩 相得益 (zhāng) (cāng)海一粟 乌烟 (zhàng)气 好高 (wù)远 耳濡目 (rǎn)

3．将下列词语中错别字的正确写法填入括号

咽喉（ ） 废品（ ） 跋涉（ ） 题纲（ ） 婉惜（ ） 急燥（ ） 破斧沉舟（ ） 原形必露（ ）

4． 改正下列词语中的错别字

真知卓见 鼓躁而进 迫不急待 磐竹难书 纵横稗阖 揠旗息鼓 肆无忌弹 言简意阂 箴口不言 篷筚生辉

5．写出下列繁体字的简化字，说明其简化方法

繁体字 简化字 简化方法 繁体字 简化字 简化方法

點 鄰 難 專 長 薼 闆 辦

6．分析下列简化字所采用的简化方法 優—优，轟—轰： 鷄—鸡，懷—怀： 齒—齿，飛—飞： 驚—惊，竈—灶：

7． 根据声旁与字音的联系情况，将下列形声字分别填入表格内

型、星、姓、性、腥、醒、猩、荇、悻、掌、腰、雾、误、壁、愎、菅、 咬、问、理、蝗、缅、终、忠、冲、稀 声旁与字音的关系类型 例 字 声旁与字音一致 声旁与字音声韵上接近 声旁与字音完全不同

词汇部分

一、名词解释题

词汇；语素；词；替代法；剩余法；短语；固定短语；缩略语；单纯词；合成词；生造词；词义；词汇意义；语法意义；理性义；色彩义；义项；义位；义素；义素分析；基本义；转义；引申义；比喻义；单义词；多义词；同音词；同形词；单音词；复音词；双音词；语义场；同义义场；反义义场；语义场的聚合；语义场的组合；同义词；反义词；语境；基本词汇；一般词汇；古语词；方言词；外来词；历史词；文言词；行业语；隐语；熟语；俗语；成语；惯用语；歇后语；谚语；词典；字典

二、填空题

1．词汇是一种语言中所有的 的总和。词汇和词的关系是 和 的关系。

2．词是由语素构成的，由一个语素构成的词叫 词，由两个或两个以上语素构成的词叫 。词汇是指一种语言中所有的 的总和。 3．语素是语言中最小的 ，词是最小的能够 的语言单位，短语是 都能搭配的、没有句调的一组词，是 单位，而句子是具有一个 、能够表达一个 的语言单位。

4． 是语言中最小的音义结合体。 是句子中最小的能够独立运用的语言单位。

5．词是由语素构成的，由一个语素构成的词叫 词，由两个或两个以上语素构成的词叫 词。 6．词义就是词的内容，是巩固在语音形式中的 的概括反映，它的发展变化的途径，通常有 、 和 等三种。

7． 词义是由多种因素构成的。一般来说，实词都有一种与概念相联系的核心意义，叫 ，也有一些附着在理性义上面的 。这种色彩义，可以从 色彩、 色彩和 色彩等方面进行分析。

8．义项是词的 的分项说明。义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的 。而义位则是指一个能够独立运用的意义所形成的 单位。

9．只有一个义项的词叫 词；有两个或两个以上义项的词叫 词；语音相同而意义上并无联系的一组词叫 词。

10．在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义是 ，借用一个词

的基本义来比喻另一种事物所产生的新的意义是 。

11．多义词指的是一个词具有 ，同音词是指几个词

具有 ，合成词则是指一个词由

构成。

12．同义词有两种，一种是意义完全相同的，叫 ；另一种是意义上有细微差别的，叫 。后一种是词汇研究的主要对象之一。 13．反义词是指词义中含有 的两个词，可以分为两类，

即 反义词和 反义词。 14． 从整体看，基本词汇的特点是 、 和 。 15．词义发展变化的途径，通常有 、 和 等

三种。

16. 熟语又叫 ，是人们常用的 了的固定短语。熟语包

括 、 和 。

三、选择题

（一） 单项选择题

1． 在现代汉语的词汇中，数量最多、发展最快的是[ ]

A．单音节词 B. 双音节词 C. 多音节词 D. 多义词 2． 现代汉语中最主要、最能产的构词格式是[ ] A．词根 + 后缀 B. 词根 + 词根 C．前缀 + 词根 D. 前缀 + 后缀

3． 在现代汉语合成词的各种构词法中，使用最多的方法是[ ] A．词根重叠 B．词根＋词根 C．词缀＋词根 D．词根＋词缀 4． 现代汉语词汇中占绝大多数的词是[ ]

A．单音节词 B．双音节词 C．三音节词 D．多音节词 5． 语素“性”“化”“员”“者”经常充当一些词的后缀，它们所起的作用是[ ] A．既表示词汇意义也表示语法意义 B. 只表示词汇意义 C．既不表词汇意义也不表语法意义 D. 只表示语法意义 6． “他爸爸喜欢吃葡萄干”有[ ]

A．4个词，6个语素 B. 5个词，7个语素 C．5个词，8个语素 D. 6个词，8个语素 7．“蝙蝠在吱吱飞行而蜘蛛在悄悄结网”中有[ ]

A．3个双音节语素，9个单音节语素 B.4个双音节语素，7个单音节语素 C．5个双音节语素，5个单音节语素 D.6个双音节语素，3个双音节语素 8． 下列各组单音节字词中全是自由语素的是[ ]

A．老 迹 成 事 倡 B. 米 饭 学 繁 琐 C．全 日 金 做 菜 D. 武 琅 山 玫 瑰 9． 同音词和多义词的区别是[ ]

A．读音有无联系 B. 形体有无联系

C．意义有无联系 D. 读音、形体有无联系 10．下列各组词中全是偏正型合成词的是[ ]

A．雪崩 司令 房间 B. 飞快 火车 葱绿

C．雪白 提高 石林 D. 冰箱 倾销 美好 [ ] 11．下列各组词中全是补充型合成词的是[ ]

A．照明 车辆 说服 B. 书本 气功 美容

C．推翻 人口 司机 D. 立正 体验 笔直 [ ] 12．“权衡”原来指“秤锤和秤杆”，现在指“衡量、考虑”，这个词的词义变化

属于[ ]

A．词义的缩小 B．词义的扩大

C．词义的转移 D．词义的引申 （ ） 13．“他在中间充当了一个傀儡的角色”中的“傀儡”用的是词的[ ]

A．本义 B．基本义 C．引申义 D．比喻义 14．依次填入下列各句横线处的词语，最相当的一组是[ ]

① 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年来多次 北京大学，为推动孙中山

研究做出了贡献。

② 北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800

万平方米的绿地。

③ 邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留

的拼搏精神。

A．莅临 计划 不仅是/而且是 B．亲临 规划 不仅是/而且是 C．莅临 规划 不是/而是 D．亲临 计划 不是/而是 15．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是[ ]

A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而

管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 ．．．．

B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。 ．．．．C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 ．．．．D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 ．．．．16． 下列成语书写完全正确的一组是[ ]

A．望尘莫及、提心掉胆 B．义愤填膺、大事宣染 C．提纲挈领、好高骛远 D．精兵减政、殚精竭虑 17． 下列各组词中全是连绵词的一组是[ ]

A． 妯娌、秋千、蟾蜍、蟋蟀、茉莉 B． 伶俐、玲珑、崎岖、忐忑、模仿 C． 坦然、畏惧、恐吓、吩咐、胡同 D． 猩猩、星星、从容、尴尬、悄悄 18．下列具有比喻义的一组词是[ ]

A．心情、包袱、桥梁、自豪 B．摇篮、东风、骨干、潮流 C．疙瘩、破绽、太阳、理事 D．音响、担子、迷雾、清楚 19．“消化”是[ ]

A．词根加后缀 B. 词根加前缀 C. 偏正式合成词 D. 联合式合成词 20．“地上净是水”与“一盆净水”中的“净”是[ ]

A．多义词 B. 同音词 C. 兼类词 D. 单义词

（二） 多项选择题（含双项） 1． 词义的性质是[ ]

A．词义就是词的意义，它反映某些人对客观事物和现象的理解与猜测 B．词义是巩固在语音形式中的主观对客观事物和现象的概括反映 C．词义具有概括性和社会性，但没有客观性和民族性

D．词义具有概括性和客观性，也具有社会性和民族性，还具有模糊性。 2． 下列词中具有形象色彩的词是[ ]

A．攀枝花 B. 蛤蟆镜 C. 康复 D. 倒爷 E. 鸟瞰 F．肃穆 G. 金钱豹 H. 出去 I. 举世瞩目 3．下列哪些词是纯粹的音译外来词[ ]

A．卡车 B. 葡萄 C. 马达 D. 扑克 E. 民主 F．灵感 G. 逻辑 H. 哈达 I. 地中海

4． 语素“可”“反”“非”“伪”“不”等经常充当一些词的前缀，它们所起

的作用是[ ]

A．只表示词汇意义 B．只表示语法意义 C．既表示语法意义也表示词汇意义 D．既不表示词汇意义也不表示语法意义

5． 下列成语中，由反义语素和同义语素交叉复合而成的是[ ]

A．说三道四 B. 天旋地转 C. 鬼斧神工 D. 东游西荡 E．悲欢离合 F. 慷慨激昂

6． 下列各组词语中，写法完全正确的是（ ）

A．和霭可亲 湮没不闻 鼓躁而进 动辄得咎 B．戮力同心 徇私舞弊 风靡一时 不胫而走 C．为虎作伥 殚精竭虑 歃血为盟 提纲挈领 D．裨官野史 大有稗益 纵横捭阖 陂塘污庳 7． 下列各组词中，读音完全正确的是（ ）

A．阐明chǎnmínɡ 尴尬ɡānɡà 麻痹mábì

B．刹那shànà 傣族tàizú 驰骋chíchěnɡ C．菁华jīnɡhuá 薅草hāocǎo 悭吝qiānlìn D．埋怨máiyuàn 蹒跚pánshān 水獭shuǐlài 8． 下列各组词中，都属于多义词的是（ ） A．帽子 小鞋 辫子 包袱 B．高调 桥梁 纽带 鸿沟 C．马虎 愉快 细致 自豪 D．喜爱 休息 吹牛 捣鬼

9． 下列各组词中，都属于主谓式合成词的是（ ） A．雪白 笔直 天蓝 金黄 B．性急 胆大 年轻 心细 C．心虚 雪崩 公主 司机 D．函授 笔记 粉饰 国营

四、判断题

1． 没有词汇，任何语言都不复存在；没有语法，词汇本身也不能成为语言。

2． 据统计，现代汉语中的双音节词占90%以上。因此，就是常用的动词、代

词、量词等也都是以双音节词为主。

3． 词的义项既可以是能够独立运用的语义单位，也可以是只能参与组合的语

义单位。

4．现代汉语中，词根和词缀的区别在于前者只表示词汇意义，而后者只表示语法意义。

5．词和短语在一定的条件下可以互相转化，所以词汇不仅包括语言中所有的词，也包括一些现成的短语和固定格式。 6．汉语语素以单音节为基本形式。

7．现代汉语中的实语素同时也都是自由语素。

8．汉语中所有的词都是语素构成的，所有的句子都是由短语或词去实现的。 9．虚语素没有实在意义，用附加式构成的合成词，词义完全是由实语素决定的。 10．词的比喻义也是一种引申义，它是修辞格中的比喻用法逐渐固定而形成的。 11．现代汉语的大多数合成词是由词根加词缀构成的，词根与词缀的区别就在于词根用来表示词汇意义，而词缀只用来表示语法意义。

12．“填鸭式”这个词是由两个词根加上一个后缀构成的合成词。 13．“笔画—笔划”“人才—人材”“倒霉—倒楣”“推委—推诿”都是同音、同义而不同形的异形词，也都是汉字定形中应该整理的对象。 14．现代汉语惯用语在形式上非常灵活，不但长短不一，而且结构也不太定型。 15．词的本义和基本义都是固定的，而引申义和比喻义是临时性的。 16．具有能产性的词不一定都是基本词，而基本词也不都具有能产性。 17．社会上出现的新事物、新概念只能用新造词来表示。 18．“小朋友喜欢吃巧克力糖”包含十字十音节八语素四词。 19．“奶奶”“猩猩”是叠音词，“妈妈”“星星”是重叠词。

五、问答题

1. 什么是语素？汉语语素有哪些类型？ 2. 你认为词汇在语言中的地位是怎样的？ 3. 语素、字、词三者之间有何联系和区别？ 4. 单纯词和合成词的主要区别是什么？ 5. 合成词有哪些构成方式？

6. 复合式合成词有哪几种不同的类型？

7． 什么是词义？构成词义的因素主要有哪些？词义具有哪些主要性质？ 8． 词的理性义与色彩义有何区别？举例说明词的色彩义应从哪些方面进行分

析？

9． 什么是义位？什么是义素？什么是义素分析法？义素分析法的原则和用处

是什么？如何运用义素分析法对词进行分析？ 10．什么是单义词？什么是多义词？

11．多义词的基本义和引申义、比喻义有何不同？

12．什么是语义场的聚合？什么是语义场的组合？二者有何区别？ 13．什么是同义词？如何进行辨析？ 14．什么是反义词？有哪些类型？

15．语境对语义的表达作用表现在哪些方面？ 16．什么是语境？举例说明语境对词义的影响。

17．什么是基本词汇？有何特点？它与非基本词汇有何关系？ 18．词汇的发展变化主要表现在哪些方面？

19．举例说明网络语言的特点、形成原因和规范措施。

六、操作题

1. 什么是义素和义素分析法？自设义素完成下面矩阵图的义素分析并说明义

素分析的原则和作用。（提示：①可设一、二个共有义素，再设三、四个区别义素，若觉得义素位不够用，可自行加宽列表；②判断“是”用“＋”，“非”用“－”，没有“是”“非”区别的用“±”。） 义 素 词 自 行 车 卡 车 公共汽车 电 车

2．义素分析法的原则是什么？试运用义素分析法列表对“汽车、轮船、飞机、

自行车”进行分析。

3. 试就下面一组词进行义素分析并简要概括义素分析的作用 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹

4．试用矩阵图就下面一组词进行义素分析 桃树 梨树 枣树 榆树

5. 辨析下列各组同义词，然后简要说明同义词之间的主要差别。 ① 铲除 拔除 根除

6． 指出下列各词的反义词

积累（ ） 清澈（ ）

吝啬（ ） 通俗（ ） 扶植（ ） 慷慨（ ）

拘泥（ ） 平坦（ ）

7．在下面的括号内用单音节词准确、生动地描述动物的叫声

龙（ ） 猿（ ） 马（ ） 虎（ ） 犬（ ） 狼（ ） 牛（ ） 狮（ ）

8．指出下列成语的色彩义

运用的修辞格有（ ） A．对偶 B．排比

C．借代 D．比拟

四、 判断题

1．报纸的社论是典型的书面语，它即使通过广播电视的播音员口头表达出来，也仍然是书面语。 （ ）

2．现代汉语中的辅音音素只能充当声母。 （ ） 3．在普通话的音节中，声母一定由辅音充当，韵母中一定有元音，但辅音不

等于声母，元音不等于韵母。 （ ）

4．《汉语拼音方案》规定：调号应该标在一个音节的主要元音即韵腹上。那么，用拼音表示的音节中，凡标有调号的元音就一定是主要元音即韵腹。 （ ）

5．汉字是表意体系文字，汉字的形体中没有表音的成分。 （ ） 6． “六书”包括“转注”和“假借”，但它们是用字法而不是造字法。 （ ） 7．汉字的偏旁一般可分为形旁（意符）和声旁（音符）两大类，会意字没有声旁，所以分析不出偏旁。 （ ）

8．虚语素没有实在意义，用附加式构成的合成词，词义完全是由实语素决定的。 （ ） 9．具有能产性的词不一定都是基本词，而基本词也不都具有能产性。 （ ） 10．词的义项既可以是能够独立运用的语义单位，也可以是只能参与组合的语

义单位。 （ ）

11．据统计，现代汉语中的双音节词占90%以上。因此，就是常用的动词、代

词、量词等也都是以双音节词为主。（ ）

12．社会上出现的新事物、新概念只能用新造词来表示。 （ ） 13．现代汉语中，凡是单音节词，就一定是单纯词。 （ ）

14．现代汉语惯用语在形式上非常灵活，不但长短不一，而且结构也不太定型。

（ ）

15．大部分实词在短语或句子里的位置是不固定的，而大部分虚词在短语或句

子里的位置是固定的。 （ ）

16．陈述句的否定形式通常用“不”“没（没有）”来表示。例如，“他学语法”

的否定形式是“他不学语法”或“他没有学语法”。由此可见，“不”和“没

（没有）”表示否定时是没有区别的。 （ ）

17．并不是所有的动词都能带动态助词“着、了、过”。 （ ）

18．复句的构成成分是单句形式，单句的构成成分有时也可以是复句形式。

（ ）

19．顶真修辞格和回环修辞格都必须首尾相接，也就是上一句子末尾的词语与

下一句子起首的词语必须相同，因此顶真和回环事实上是完全相同的一种修辞格的两种不同的称谓。 （ ）

20．顶真和回环修辞格的形式都必须首尾相接，即前一句末尾的词语与后一句

起首的词语必须相同。因此，它们实际上是名异实同的修辞方式。 （ ） 五、 填空题

1． 现代汉语有两种含义：广义的现代汉语指 和 ；狭义的现代汉语只指前者，又称为 。

2． 最小的语音单位是 ；一个语音系统中最小的能够区别意义的语音单位

是 ；语言中最小的音义结合体是 ；最小的能够独立运用的语言单位是 ；构成词义的最小意义单位是 。

3． 对音节进行分析有两种方法，其一是现代语音学上的 分析法，其二

是我国传统音韵学所采用的 分析法。

4． 在普通话中，能作韵头的元音音素只有 3个，能作韵尾的元音音

素是 2个，能作韵尾的辅音音素是 2个。

5． 世界上的文字，根据功能分类法，可以分为 体制的文字和 体

制的文字，汉字属于后一种。

6． 1899年在河南安阳附近的小屯村发现了三千多年前殷商时代通行的文字—

—甲骨文，这种文字又被称之为 、 、 等。 7． 词义是由多种因素构成的。一般来说，实词都有一种与概念相联系的核心意

义，叫理性义，也有一些附着在理性义上面的色彩义。这种色彩义，可以从 色彩、 色彩和 色彩等方面进行分析。

8． 不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词被称作 动词。 9． 修辞格的综合运用，通常可以分为 、 和 。 10． 层递辞格要求并列的几项之间有层层 的关系。

11．1955年10月，中国科学院召开了 学术会

议，正式确定现代汉民族共同语的三项标准涵义是：以 为标准音，以 为基础方言，以 为语法规范。

12．现代汉语有7大方言区，分别是北方方言、 方言、湘方言、 方言、客家方言、 方言和粤方言。在广东省内分布的方言主要有 等几种。

13． 现代汉语在词汇方面体现出来的主要特点有 、 和 。 14．在语音的四要素中，决定音色不同的三个条件是： 。

15．从2001年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》 所规定的国家通用语言文字是指 和 。 16．汉字的整理包括两个内容：一个是 ，一个是 。 17．汉字标准化，要求对汉字进行“四定”，即 、 、 、 。 18．从整体看，基本词汇的三个特点是 、 和 。 19．熟语包括 、 和 。

20．汉语的四级语法单位是 、 、 和 。

21．语体指为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是修辞规律的 间接体现者。根据交际目的不同，语体可分为 语体、 语体、 语体、 语体。

22． 语言是人类 工具，语言的三大要素

是 。

23．共同语就是一个民族 的语言，方言是民族共同语

的 。从现代汉语的方言区划上来看，广州话属于 方言。

24．汉语是联合国规定的六种工作语言之一，这六种工作语言分别是汉语、英

语、法语、俄语、 和 语。

25． 《中华人民共和国宪法》第19条规定：“ 的普通

话。”20世纪50年代确定的推普方针是“大力提倡，重点推行，逐步普及

”，

80

年

代

以

后

执

行

的

推

普

方

针

是

“ 、 、 ”。

26．语音的三大属性分别是 、 和社会属性。声母的

发音方法是指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，声母q的发音方法是 音，普通话一共有6个擦音，其中唯一的浊擦音是 声母。

27．我国传统音韵学理论根据韵母开头的元音发音口形，将韵母分为

等四类。

28．汉字是记录汉语的 。1899年在河南安阳西北五里的小屯村

发现的三千多年前殷商时代通行的文字叫 。

29．由两个或两个以上音节构成的词叫 词，由两个或两个以上语素构

成的词叫 词，有两个或两个以上义项（义位）的词叫 词。 30．修辞学上，把表示相同或相近的意义而在风格色彩、修辞功能、表达效果

等方面存在细微差别的句式，称做 。

31．狭义的现代汉语是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以

为语法规范的普通话，其全称是 ；广义的现代汉语包括普通话和各种方言。同一个民族的各种方言和共同语，总是表现出“ ， ”的语言特色。

32．上世纪50年代初成立了中国文字改革委员会，并确定了“促进汉字改革、

推广普通话、 ”为语言文字工作的三大任务；1985年底国务院决定把中国文字改革委员会更名为 ，扩大了它的工作范围和行政职能。

33．现代汉语在语音方面的特点具体表现在3个方面：①没有 ；②元

音占优势；③每个音节都有声调。

34．语音是由人的发音器官发出来的。人的发音器官可以分为三大部分：①肺

和气管；② ；③ 。

35．舌面前、不送气、清、塞擦音是 ；舌面、前、高、圆唇元音是 。

后响复元音韵母有 等5个；能够充当韵尾的元、辅音音素共有 等4个。

36．上声字在非上声（阴平、阳平、去声）字的前面，调值一律由214变读

为 ；“一、不”嵌在相同的动词的中间，一律读 。

37．根据功能，世界上的文字可以分为 两大类；

由于现行汉字一般是记录汉语的 的，所以有人称它为语素文字。

38．只有一个义项的词叫 ，由一个语素构成的词叫 ，而由

一个音节构成的词叫单音词。

39．词语的锤炼，古人叫做“ ”。在一句或一段话里，同时使用几种

辞格，叫做多种辞格的综合运用，辞格的综合运用常见的有 、 、 等3种基本类型。

高瞻远瞩 鸡毛蒜皮 蝇营狗苟 天涯海角

9．把下列合成词按结构类型归类，然后填入下表。

始终 罢免 署名 手套 地震 眉目 公主 主张 暴雨 车辆 霜降 劳模 舞会 动静 笔直 政协 选择 年迈 扫盲 司法 扫兴 纸张 旅游 热情 线索 日蚀 四化 提高 注意 月亮 阐明 立正 联合型 偏正型 补充型 动宾型 主谓型

10．将下列各词按照其构造方式分别填入表格内的相应位置。

刚刚 可怜 慷慨 浪费 窈窕 折腾 更为 脉脉 扩大 初十 云集 接受 取笑 召集 入迷 肉麻 心扉 妯娌 刷子 克隆 司令 邋遢 岌岌 胳膊 团结 老虎 乒乓 花儿 等等 夏至

蟑螂 阿姨 姥姥 瘦子 咖啡 开关 眉目 仅仅 小说 月亮 房间 火红 美容 延长 国家 姐姐 尴尬 老乡 潺潺 规范化

双 联 附前 声 合 加附 单 联 叠 复 偏 式后 绵 韵 合 正 合附 纯 词 其 式 主 成 合 谓 词 他 词 音 成 补 重合 词 充 译 叠成 式 词 叠 动 音 宾

11．将下列词语按要求分类填入表格内

歇斯底里、上网、堂客、幽默、底蕴、陛下、甚、瘪三、镑、手机、尚书、 倘若、模特儿、亦、里手、蒙太奇、炒鱿鱼、驸马、彩信、高速公路 历史词 文言词 方言词 外来词 新生词

12．将下列成语中的别字更正，然后简释该字之义

破斧沉舟： 完壁归赵： 老骥伏粝： 功亏一匮： 刚腹自用：

13．将下列各词按要求填入表内（每个词只归入最典型的一类） 松树 文化 奉献 推诿 疙瘩 车流 康复

欺凌 哆嗦 聪明 果断 麋集 莅临 猫腻 蛤蟆镜 钻山豹 倒儿爷 布谷鸟 巴不得 打牙祭 炒鱿鱼 举世瞩目 三长两短 蝇营狗苟 唇红齿白 褒义词 贬义词 感情色彩 中性词 书面语 语体色彩 口 语 形态感 动态感 形象色彩 声音感

语 法部分

一、填空题

1．语法学分 和 两个部分。

2．跟语音、词汇相比，语法具有更明显的 性、 性和 性。 3．语法单位可以分为四级： 、 、 、 。 4． 是短语和句子的组成成分。 5． 是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，它是大于词而又不成句的语法单位。

6．汉语组成短语的语法手段是 和 。 7、在下面例句分别用“的”、“地”、“得”填空，并说明理由。

（1）积极 培养和提拔中青年干部是无产阶级革命事业 需要，是现代化建设 需要。

（2）午后，山谷里 太阳像一盆火，烤 四周 空气都发烫了。 （3）这小伙子长 很结实。

（4）在向科学进军 道路上，是没有平坦 道路可走 。因为科学是老老实实 东西。 8． 是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，它是大于词而又不成句的语法单位。

9．汉语组成短语的语法手段是 和 。 10、在下列括号内填上适当的词，构成所要求类型的短语。 （1）构成主谓短语

学校（ ） （ ）眼睛大 明天（ ） （ ）美好 （2）构成动宾短语

喜欢（ ） 保证（ ） （ ）三本 （ ）学校 （3）构成偏正短语

（ ）学校 学校（ ） （ ）三件 十分（ ） 能够（ ） （ ）跳 （ ）美丽 （ ）服务 （4）构成中补短语

看（ ） （ ）起来 高兴（ ） 放（ ） （5）构成联合短语

（ ）美丽 鼓励（ ） （ ）或（ ） 边（ ）边（ ） 11．句子可以根据不同的标准来分类,根据句子的语气分出的叫 ；根据结构特点分出的叫 。

12．句子的语气类型主要有 、 、 和 ；单句的结构类型首先可以分为 和 。

13．疑问句根据表示疑问的形式上的特点和语义情况，可以分为四类： 、 、 、 。

二、问答题

1、什么是语法？什么是语法学？ 2、词法和句法各研究些什么?

3、什么是语法体系？怎样看待语法体系的分歧？

4、一般的句法成分包括哪些？举例说明它们是怎样配对的？ 5、实词和虚词的区别表现在哪些方面？

6、名词、动词、形容词各有什么语法功能？谈谈它们的共同点和不同点。 7、简要分析介词“和”与连词“和”的区别。

8、试分析动词和介词的主要差异表现在那里。 9、举例说明什么是多义短语，什么是歧义短语？ 10、举例说明什么是自由短语，什么是黏着短语？ 11、举例说明什么是简单短语，什么是复杂短语？ 12、谓语和动语有什么区别？ 13、定语和状语有什么区别？ 14、补语和宾语有什么区别？

15、指出定语的中心语和状语的中心语有什么不同？

16、什么可以充当主语、宾语？用表格表示出来，并说明其规律性。 17、下列句子，哪些是连谓句、兼语句，哪些不是？ （1）几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家。

（2）雷锋用自己的钱给那位大嫂买了一张火车票。 （3）我请他做你的老师吧！ （4）我没想到他这样快就走了。

（5）这谦逊反使阿 Q 更加愤怒起来。

18、从句型的角度看，存现句属于主谓句吗，为什么？

19、下列句子，哪些是紧缩句，哪些不是？是紧缩句的说明是什么关系的紧缩句。 （1）人越学越灵。

（2）半夜里他起来喝水。 （3）不打不相识。

（4）这是一个需要艰苦努力才能完成的任务。 （5）了不起的人民创造了了不起的奇迹。 （6）我再忙也要看报。 （7）我非去不行。 （8）西风难吹日影斜。 （9）人正不怕影子歪。 （10）雨过天晴太阳红。

20、标点符号可以分为哪两大类，各类又分为多少种？ 21、点号和标号有什么不同的作用？

22、括号和破折号用来表示注释时有哪些不同？

三、思考题

1、为什么要划分词类？划分词类的标准有哪些？谈谈汉语划分词类的主要标准。 2、举例说明四级语法单位之间的关系。 3、简要论述“兼类词”和“活用词”、“同音同形词”的异同。 4、试谈谈“连谓句”和“兼语句”的主要区别表现在哪里。 5、谈谈单句和复句的区别。

6、什么是多重复句？怎样对多重复句进行层次切分？ 7、什么是句群？举例说明句群和复句、段落的区别。

三、操作题

1、指出下文中的实词，并说明它们的类别。

一个星期天，送菊花的朋友邀我到他家里小聚。他住在东京郊区，四周幽静，不似都内那样嘈杂。踏进小院我愣住了：这竟是一片野生菊花的天下。

2、区别下列名词和副词，并说明理由。

将来 即将 现在 正在 过去 已经 到处 周围 刚才 刚刚 最后 终于 原先 预先 最近 同时

3、区别下列形容词和副词，并说明理由。

一致 一概 突然 忽然 欣然 猛然 偶然 偶尔 经常 常常 果然 果断 明白 明明 幸亏 幸运

4、指出下面的词是区别词、形容词或名词，并说明理由。

大 大型 慢 慢性 彩色 色彩 男 男人 高级 初级 金 金子 旧 旧式 高 高等

5、指出下面句子中“是”的用法。 （1）他的确是个称职的班长。 （2）我是说过这话。 （3）人是铁饭是钢。 （4）今天是很冷。 （5）她是个卖衣服的。

（6）处处是庄稼，遍地是牛羊。 （8）这种事是绝对不能干的。

6、区别下列加点词的词性和意义。 （1）我们很快就要期末考试了。 ．（2）这孩子一到家就打开电视。 ．（3）她天蒙蒙亮就出发了。 ．（4）教室里就坐着一个学生。 ．（5）你们不准我去，我就去。 ．（6）他买了双白手套。 ．（7）我不会白吃你们的饭。 ．（8）老师不会怪我们的。 ．（9）他这个人脾气很怪。 ．（10）她这件衣服怪漂亮的。 ．（11）我们没有多余的粮食。 ．．（12）他们没有参加这次会议。 ．．

7、下面的括号内填上适当的量词。

一（ ）刀 一（ ）河 一（ ）诗 一（ ）信

一（ ）炮 一（ ）机枪 一（ ）眼镜 一（ ）红心 一（ ）帽子 一（ ）课 一（ ）车厢 一（ ）房间

8、指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人称代词（人）、疑问代词（疑）、反指示代词（指）中的哪一种。

（1）我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军并上抗日，路过此处。

（2）吃那些没收进主人家仓房里的东西，我还一次也没有被人家抓到过。 （3）怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。 （4）它们从来不争，也不计较什么……

（5）小河没有忘记自己原来是小溪流，他笑一笑：“为什么？才不听你的咧！”

9、下列句子哪些词用得不当，请改正，并说明理由。 （1）很多青少年都愿望能成为娱乐圈的明星。 （2）我从这次报告中得到了很大的启示和感动。 （3）她戴了双十分雪白的手套，很神气！ （4）全班同学非常认认真真讨论了这个问题。 （5）他刻苦训练，终于熟练了发音的技巧。

（6）原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了两倍，现在卖两元。 （7）来稿注意简练，一般不超过一千字左右。 （8）他们俩个人在教室里讨论工作。

10、指出下面语段里的虚词，并说明它们是哪类虚词。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

11、请辨别下列各组句子里的介词和动词，并比较它们用法上的不同。 学校的大门朝南。 1． 学校的大门朝南开着。 他们俩在比个头。

2． 小李比小王高。 他在教室里。

3． 他在教室里自习。

12、“和”、“跟”、“同”兼属连词和介词，请指出它们在下列句子中的词性，并比较它们的用法。

（1）他和我都是广东人。

（2）他和我说过他也是广东人。 （3）李老师跟张老师都在开会。 （4）李老师跟张老师谈心。 （5）理论同实践是有差别的。 （6）要同不良现象作斗争。

13、比较下面句子中加点的词词性和作用。 （1）白杨树实在是不平凡的。 ．（2）他是教书的。 ．（3）我考上大学了。 ．

（4）我看完了茅盾的《子夜》。 ．（5）他的日子过得很舒服。 ．（6）我看过这本书。 ．

14、指出下列短语的结构类和功能类。

（1）会议记录 （ 2）吃了两碗 （3）卖包子的 （4）诗词四首 （5）让人高兴 （6）读了三遍 （7）阳光明媚 （8）十月一日国庆节 （9）白求恩战士 （10）我们国家 （11）上街卖菜 （12）摔跤这种运动 （13）母亲的回忆 （14）听了高兴 （15）铜墙铁壁 （16）选他做班长 （17）精通业务 （18）喜欢唱歌 （19）八百米长 （20）为什么这样 （21）这本书的出版 （22）快乐极了 （23）走到台上 （24）优美而高雅 （25）他去比较好 （26）有人找你 （27）春秋两季 （28）天亮之前 （29）房间的抽屉里 （30）五六十个 （31）在教室里 （32）关于这件事 （33）他首先看到的 （34）死而无憾 （35）三点左右 （36）有个亲戚在国外 （37）开了门跑出去

15、比较下列各组短语，分别指出它们的类型。

（1）总结报告 总结经验 总结交流 总结两次 及时总结 经验总结

（2）领导核心 领导一切 加强领导 正确领导 领导得好 学校领导 领导很好

16、各举一个连谓短语、兼语短语、同位短语、介词短语、“的”字短语、“所”字短语、比况短语的例子。

17、分别用切分法和组合法对下列短语进行层次分析。 （1）将军觉得十分快意 （2）让人讨厌的事别干 （3）端上来一般菜 （4）挂在墙上的钉子上

（5）吸引了成千上万有志气有抱负的知识青年进入橡胶园 （6）拿二十元钱去百货商店买两样东西 （7）我们亲密的战友雷锋同志 （8）在望不到边际的高原上 （9）像跟谁刚生过气似的 （10）挑着担子卖菜的

18、分析下列短语可能存在的两种不同的层次结构关系。 （1）看望陈老师的学生 （2）两个医学院的学生 （3）爸爸和妈妈的同事 （4）关于鲁迅的杂文 （5）新教工宿舍 （6）没有买票的

19、指出下列句子中主语和谓语，并说明用哪种功能类的词语充当。 （1）大家必须识大体、顾大局。 （2）一年三百六十五日。

（3）做做他的思想工作很有必要。 （4）这次考试大家成绩都很不错。

（5）班主任派班长去车站接客人。 （6）白菜三元钱一斤。 （7）森林里阴森森的。 （8）一个字他都不认识。

（9）窗前拂过的是连绵的雪山和奔流的春水。 （10）这个孩子好大的脾气。

20、指出下列各句中的宾语和补语，并说明它们所属的意义类别。 （1）中国的形势一天天好起来。 （2）我们参观了一次故宫博物院。 （3）盆里的水热得烫手。 （4）老师来到同学们中间。

（5）这个时期母亲教给我许多生产知识。 （6）学习知识是为了更好地工作。

（7）讲解员背诵着“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句诗。 （8）这些节目表现出了高尚的精神面貌和优美的民族风格。 （9）他常常跟同学争论得面红耳赤。

（10）每一个同学都希望自己成为一个对社会有贡献的人。

21、区分下列各句中的宾语和补语。

（1）他很爱干净，把房间收拾得很整洁。 （2）他经常去北京，昨天又来到北京。 （3）我们买了个足球，踢了个痛快。

（4）姨妈在我家住了二十天，还有两天就回家了。 （5）这种笔记本我去买了三趟，只买到两本。

22、指出下列句子中的定语和状语是由什么词语充当的。

（1）这个普普通通的农民，在科学上具有一种顽强的探索精神。 （2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（3）我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。 （4）那风景宜人的西子湖，的确是人间的天堂。 （5）坐着看戏的人们，感情激动地热烈地鼓掌。 （6）叫人高兴的消息，一个一个地不断传来。

23、辨别下列句子中的独立语，说明它们所表示的意义。 （1）据说这个人大有来头。

（2）她唱的歌，说老实话，实在不怎么样。

（3）白天，你望望吧，四处荒荒凉凉的，人影也不见一个。 （4）依我看，他这个消息很不可靠。 （5）我的天，这是海底捞针哪！ （6）哦，这回我全明白了。

（7）正如人们所期待的，刘祥又一次打破了世界记录。 （8）总而言之，任何人都得靠自己。

24、指出下列单句的结构类型。 （1）碧蓝的大海环绕在你身边。 （2）一千公斤等于一吨。 （3）回去是不行的。 （4）热闹比冷清好。

（5）大会讨论并通过了这个方案。 （6）他们去北京参观工业展览会。 （7）他没有理由不接受人家的批评。 （8）你让小孙把文件带来。 （9）你谁都认识？

（10）我来敬你一杯酒。 （11）好大的架子！ （12）向前齐步走！ （13）立正！ （14）好漂亮啊！ （15）喂！

24、指出下列单句的语气类型。

（1）佃农家庭的生活自然是艰苦的。 （2）一块钱你有没有？

（3）我记得你洪亮的声音，激昂的神情，飘拂的长髯，炯炯的目光。 （4）那张“纸条”的事，谁也不准再提！

（5）纪念伟大的革命先行者 孙中山 先生！ （6）花瓣上滚动着颗颗晶莹的露珠。 （7）是的，你没有死！

（8）让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ （9）我要看报！

（10）我还能希求什么呢？

25、请认真检查下面的“把”字句和“被”字句有无毛病，如果有，请加以修改，并说明理由： （1）他们把一千多亩的农场全部给农民承包，实行大包干责任制。 （2）如果把有丰富教学经验的老师全部退休，教学质量就会受到影响。 （3）李工程师把科技奖慰问孤寡老人。

（4）他多次随我国艺术表演团到美、日、英等国演出，为祖国赢得了荣誉，最近他被当选为中国音协理事。

（5）他的二十多件作品参加了广东民间工艺品的征集活动，其中十件作品被入选，受到美术界的好评。

（6）通过群策群力，一份改革的方案被制订出来了。 （7）墙上挂着的年画，让太阳晒得发黄了。

26、判断下列存现句的类型，并说出各句在结构上的特点。 （1）教室里好不热闹。 （2）天上正飘着一片云。 （3）窗外是两颗枣树。

（4）牧场里死了两头牛。

（5）山坡上长出了嫩绿的小草。

27、指出并改正下列各句中的语法错误。

（1）经过周密调查，终于使我们弄明白了事实真相。 （2）风夹着豆大的雨点哗哗地下了起来。

（3）人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发、高昂。

（4）作者没有把简·爱写成美丽多情、温柔娇弱的天使，而是一个渴望自由、平等，勇敢地和自己所处的恶劣环境作斗争的妇女。

（5）小李为提高自己的水平，爱护·一分一秒的时间。 （6）我们要尽量节约不必要的开支和铺张浪费。

（7）雷锋的共产主义精神是我们青年人学习的榜样。 （8）会场里挤得满满的人了。

（9）我国有庞大的知识分子队伍，他们为现代化建设作出了辛勤而巨大的贡献。 （10）观众们的心都在热烈地跳动着。

（11）那里有肥沃的大片土地，有许多小李的亲人。

（12）他就外语学习问题，在班里，昨天又详细地谈了自己的意见。

28、下列句子有没有成分残缺或多余的毛病，如果有，请改正。 （1）在万恶的旧社会，逼得穷人无法生活。

（2）这班的学生，在上课的时候，一般说来，大家都能遵守课堂纪律。 （3）傍晚的时候，张大爷在路上，突然有个人迎面走来。 （4）借来的讲义，正在加以复印。

（5）中国共产党从成立的那天起，就担负着肃清帝国主义在中国的侵略势力，消灭三千年来统治中国的封建主义。

（6）建筑工人响应上级号召，又快又好地进行施工任务。 （7）同学们都凝神地一声不响地静听着老师讲课。

（8）在音乐学院的一间古色古香的大厅里，站着一位身穿嫩绿的绒线上衣，咖啡色西裤，宛如春天早晨婷婷玉立的小树。

29、指出下列句子哪些是单句，哪些是复句。

（1）国家要独立，民族要解放，人民要革命，是不可抗拒的历史潮流。 （2）我温了酒，端出去，放在门槛上。

（3）大家知道，生产力的基本因素是生产资料和劳动力。 （4）这是虽在北方风雪压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 （5）谁要是抵抗这种变革，谁就会被历史所抛弃。 （6）一位年轻的警卫员端着个大碗递给总司令。

（7）争取领导上的帮助和争取群众的批评监督，这是搞好工作的重要关键。

（8）我们在薄霭微漪，桨声间歇中，尽情享受那迷人的秦淮河景色：绿绿的水，淡淡的月，轻轻的影，曲曲的波。

（9）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 （10）但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。 （11）正义是杀不完的，因为真理永远存在！ （12）他就这样边思索边劳动。

（13）他们又感激，又奇怪。 （14）不入虎穴，焉得虎子。

（15）无论谁都应该树立为人民服务的观点。

30、辨别下列复句的类型，并指出它们的关联词语。 （1）这已经不是一个人在唱了，而是成百的人在合唱。 （2）过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 （3）不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。 （4）单纯等客上门，还是服务到家。

（5）在沙漠里行走本来就够艰难的，何况遇上这么大的风。

（6）世界上的知识只有两门，一门叫做生产斗争知识，一门叫做阶级斗争知识。 （7）李成娘跟这口箱子的关系很深，只是金桂不知道罢了。

（8）即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。 （9）哪怕我回去帮你做碗热饭，也总算照顾你。 （10）尽管天气很冷，我们还是坚持了锻炼。 （11）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

（12）既然文艺工作的对象是工农兵及其干部，就发生一个了解他们熟悉他们的问题。 （13）除非是反革命文艺家，才有所谓人民是“天生愚蠢的”，革命群众是“专制暴徒”之类的描写。

（14）不管认识不认识，见到谁都打招呼。 （15）今冬要抓紧积肥，免得开春耽误播种。 （16）与其跪着生，不如站着死。

（17）哪里发生了困难，他就在哪里出现。

（18）纵有千难万险，我们攀登科学高峰的决心也不动摇。

31、用下列关联词语连接的是什么关系的复句？试用它们各造一个复句。 （1）不是??，而是?? （2）不是??，就是?? （3）即使??，也?? （4）既然??，就?? （5）既??，就?? （6）既??，又?? （7）不但??，反而?? （8）何况

（9）宁可??，也不??

32、分析下列多重复句。

（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的“为人民服务”之中去。

（2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

（3）成绩能够鼓励人，同时会使人骄傲；错误使人倒霉，使人着急，是个敌人，同时也是我们很好的教员。

（4）譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花

木还重要。

（5）不管父母说的多好听，只要自己做的不是那么回事，孩子一定是照父母做的学，而且还多学了一手两面派，所以父母本身的德行很重要。

（6）如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价都愿意拿出来的。

33、改正下列病句，并简要说明理由。

（1）他坚决改正了错误，并且虚心接受了意见。

（2）我们一定要深入群众，调查研究，取得第一手的材料，否则，不深入群众就没有发言权。

（3）中国人民是勤劳的，中国人民决心支援世界上一切被压迫人民的革命斗争。 （4）他经过这段写作练习，不仅能写长篇大论的理论文，而且能写一般的应用文。 （5）即使是你想得对，事情的结局就不应该是这个样子。

（6）由于他父母封建思想很浓厚，竟然把女儿关在家里，不让随便外出。 （7）我们必须尽快完成这些任务，况且我们有尽快完成任务的条件。

（8）因为他有丰富的经验，能帮助我们改良工具，使工作效率提高了三倍。 （9）他自己不愿意在大会上说，而且一定要我说。 （10）南方湿润多雨，但北方干燥多风沙。

34、试将下面的句群变换为多重复句，将多重复句变换为句群，谈谈变换后有什么不同。 （1）古人常用“汗牛充栋”之类的成语形容藏书的丰富，意思是书籍非常多，如果堆放在屋子里，会高达栋梁，如果用车子搬运会累得牛浑身出汗。今天看来，这当然算不了什么。现在一些大型图书馆的藏书多达几十万册、几百万册，堆积起来简直会成为一座座的山。 （2）马克思列宁主义是从客观实际产生出来的，又在客观实际中获得了证明的最正确最科学最革命的真理；但是许多学习马克思列宁主义的人却把它看成死的教条，这样就阻碍了理论的发展，害了自己，也害了同志。

35、分析下列句群中句子之间的关系，并指出它们的关联手段。

（1）谁家办喜事，他登门祝贺。谁家遭不幸，他安慰周济。谁家屋漏，逢到雨季他必去检查。谁家有病人，他都去探视。

（2）一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。

（3）我没注意：把它放了吧，它准是死？养着它吧，家里没有笼子。

（4）我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈来愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于榨出皮袍下面藏着的“小”来。

（5）峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。 （6）一个人生着两个耳朵，能听话；生着两只眼睛，能看东西；生着两个鼻孔，能闻味。听话，能听正面的，也能听反面的；看颜色，能看白的，也能看黑的；闻味，能闻香的，也能闻臭的。所以，人体的机能也是合乎辩证规律的。

（7）你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧。 （8）无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面讲，字眼总要用得恰如其分。这样，表

现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。

（9）从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。一门数学，是指导我们推理、演算的学问。

（10）想和做怎样才能联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

36、给下面两段文字加上标点符号。 （1）标点符号是文章的组成部分不是可有可无的东西有些同志看不大起标点符号总觉得文章是由字组成的字有意义不能随便用标点没有意义不过是一种装饰品用错个把也算不了什么这种想法是不对的一篇很好文章要是标点用得不对可以弄得面目全非甚至变得不能今天讲标点符号的用法首先要请大家重视标点所谓重视有两方面一方面是写文章的时候要认真地对待标点一个地方该不该用标点该用哪种标点都要慎重地考虑不能随便乱点另一方面是要注意标点符号的用例平时读书看报经常留心时间长了对于各类标点的作用慢慢熟悉了自己写文章的时候也就不至于用错朱德熙标点符号用法。

（2）桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的象火粉的象霞白的象雪花里带着甜味闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里象眼睛象星星还眨呀眨的

37、改正下列句子中使用不当的标点符号。

（1）选题的难易要适中。既不可过难。又不可过易。 （2）“前面骑自行车的女同志停停”，小罗快步追上去说：“这个手提包是您的车上丢下来的，还给您。”

（3） 经过了两个月实习。同学们在树立长期从事教育工作的思想方面、在掌握教学规律方面、在了解小学生的思想状况方面、都有很大的进步！

（4）明伟明年毕业了，让他升高中？还是考中专？他父亲问我。 （5）祖国啊！！母亲！

（6）这里的时间是怎样计算的？这里的效率用什么来衡量？特区的朋友！你能不能告诉我？！ （7）《“红楼梦”的诗词不乏上乘之作》很值得一读。

（8）“你呀，什么时候了？还不赶快上学？要迟到的”。母亲催促儿子说： （9）文章一开头就提出了：“当代青年人的理想是什么？”这个问题。 （10）引文要注意其“权威性”和“必要性”。

修辞部分

一、名词解释题

修辞；词语的锤炼；炼字；句式的选择；同义句式；长句；短句；整句；

散句；主动句；被动句；肯定句；否定句；口语句式；书面语句式；辞格；比喻；比拟；借代；拈连；夸张；双关；仿词；反语；婉曲；对偶；排比；层递；顶真；回环；对比；映衬；反复；设问；反问；通感；警策；辞格的连用；辞格的套用；辞格的兼用；语体；风格；公文语体；科技语体；政论语体；文艺语体

二、填空题

1．“修辞”一词有三个含义：第一，指运用语言的 ；第二，指说话和写作中积极 ，即修辞活动；第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。修辞的基本要求是 。

2．陈望道先生在《 》中，提出了 修辞和 修辞两大修辞学分野。它的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。 3．词语的锤炼，古人叫做 ，是我国传统的修辞艺术。

4．修辞学上，把表示相同或相近的意义而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的句式，称做 。

5．修辞方式可分为一般修辞方法和特殊修辞方法。那些特殊的修辞方法由于逐渐定型，有相对稳定的格式，所以又称为 。

6．在一句或一段话里，同时使用几种辞格，叫做多种辞格的综合运用，辞格的综合运用，常见的有 、 、 等3种基本类型。 7．比拟修辞格一般分为 两大类。

8．无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫 。 9．利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫 。

10．层递辞格要求并列的几项之间有层层 的关系。 11. 语体指为了适应 而形成的语文体式，它是修辞规律的间接

体现者。根据交际目的不同，语体可分为 语体、 语体、 语体、 语体。

三、选择题

（一） 单项选择题

1．“瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一句

中改变成语“万紫千红”的结构是为了[ ] A．音节匀称整齐 B.韵脚和谐悦耳 C．声调平仄协调 D.叠音自然巧妙 2． “茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”一句中所运用的修辞格分别是[ ] A．夸张、比喻 B．夸张、借代 C．比喻、拟人 D．借代、对比 3． 双关这种辞格的构成，主要是利用[ ]

A．词义条件构成双重意义 B．语音条件构成双重意义 C．文字条件构成双重意义

D．语音或词义条件构成双重意义 4． 间就是生命”用的是[ ]

A．明喻 B. 暗喻 C. 借喻 D. 引喻

（二） 多项选择题（含双项）

1．下列句子中运用了比喻辞格的是[ ]

A．叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。

B．街上好象没有人，道路好象忽然加宽了许多。 C．泥塑收租院，如同真人真事。

D．用大兵团进剿等于用高射炮打蚊子。

E．老张看上去是个粗人，其实倒是个好脾气。

F．敌人进了直罗镇，真如同进了口袋。 2．列句子中含有比喻的是[ ]

A．他低着头不做声，好像在想着什么。 B．祖国交给我们的任务好像一副千斤重担。

C．长征是宣传队，长征是宣言书，长征是播种机。 D．那边有个姑娘好像在发脾气。

3．一盏盏灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌。”这句话运用的修辞格有[ ]

A．对偶 B．排比 C．借代 D．比拟 4．“有人在县里‘抓点’，索取土特产品价值110万元??群众说：‘这哪里是抓点，明明是吃点、喝点、拿点啊！”这段话中所用的辞格有[ ] A.排比 B.对比 C.仿词 D.反语 E.衬托 5．“缝啊缝啊，春分绕着长线荡漾，暖流跟着针眼流淌。这破洞曾收进了多少风寒，此刻，又缝进了多少温暖！”这段话中所用的辞格有[ ] A.比喻 B.对偶 C.对比 D.反复 E.拈连

6. “茵茵牧草绿山坡，山坡畜群似云朵，云朵游动响笛声，笛声悠扬卷波浪。”这首诗中所运用的辞格有[ ]

A.顶针 B.比喻 C.回环 D.对偶 E.比拟 7. 下列语句中含有借喻辞格的有[ ]

A.郑大官人便是此间状元桥下卖肉的屠户，绰号镇关西。 B.然而，圆规很不平，显出鄙夷的神色。

C.决定历史命运的不是秦皇汉武，唐宗宋祖，而是人民自己?? D.这地方，一阴天，我心里就堵上了大疙瘩。 E.茅台他够不上，专喝“啤酒”，有瓶的不喝零的，有“青岛”不喝“北

京”。

四、判断题

1．普通的作文，用不着修辞，只有带文学意味的作品，才要讲修辞，所以修辞实际上是作家们的研究领域。（ ）

2．所谓消极修辞，就是指把要表达的意思表达明白，没有模糊，也没有歧义，因此这种修辞是抽象的、概念的，无须进行研究。（ ）

3．明喻辞格常用的喻词有“如、好象、似”等，比如“斜吹的寒雨好象有一两滴飘洒在我的脸上”就运用了这种修辞格。（ ）

4．修辞格借喻和借代的主要区别在于它们的客观基础不同，借喻的本体和喻

体之间有相似性，借代的本体和借体之间有相关性。（ ）

5．顶真修辞格和回环修辞格都必须首尾相接，也就是上一句子末尾的词语与下一句子起首的词语必须相同，因此顶真和回环事实上是完全相同的一种修辞格的两种不同的称谓。（ ）

6．修辞指的是在说话或写文章时如何巧妙地使用比喻、夸张等修辞格从而使语言表达达到最佳效果。（ ）

五、问答题

1． 什么是修辞？包括哪些内容？修辞的基本要求是什么？ 2． 修辞与语音、词汇、语法的关系是什么？ 3． 什么是语境？它与修辞的关系是什么？

4． 什么是词语的锤炼？锤炼词语应该从哪些方面入手？ 5． 词语的锤炼为什么要注意声音和意义两个方面。 6． 什么是句式的选择？句式选择的总原则是什么？

7． 句式选择的主要依据是什么？举例说明口语句式和书面语句式的不同修辞效果。

8． 有人说“语法管的是通不通的问题，修辞管的是好不好的问题”，又有人说“通的不一定好，好的当然要通”。试举例说明语法和修辞的关系。 9． 举例说明比喻和比拟、层递和排比的联系和区别。 10． 举例说明借代与借喻的区别和联系。

11． 举例说明词的比喻义和修辞中的比喻格之间的区别和联系。 12． 举例说明比喻和比拟的区别和联系。 13． 举例说明通感和比喻的联系和区别。 14． 举例说明双关和借喻的联系和区别。 15． 举例说明双关和婉曲的联系和区别。 16． 举例说明拈连和比拟的区别和联系。 17． 举例说明对比和对偶的区别和联系。 18． 举例说明回环和顶真的区别和联系。 19． 举例说明反问和设问的区别和联系。 20． 举例说明对比和反衬的区别和联系。

21． 举例说明反复、排比和层递的区别和联系。

22． 熟练掌握比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、仿词、反语、对偶、排比、层递、顶真、对比、反复、设问、反问等修辞格的特点及使用方法。

六、操作题

1．从锤炼词语的角度谈谈下面这两段文字中一些词语的修辞效果。

①金刚山的美景，被朝鲜人民引为自豪。

她位于朝鲜中部东海岸太白山脉的北部地区，绚丽多姿，四季有不同的雅名。春天万紫千红，叫金刚山；夏天飞泉腾空，浓荫蔽日，又名蓬莱山；秋天漫山红叶，层林尽染，外号枫岳山；冬天白雪皑皑，银装素裹，人称皆骨山。

②这里的水，多，清，静，柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自难老泉。泉上有亭，亭上挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。

2．句式选择的总原则是什么？根据下面这段文字，谈谈句式选择的作用。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后广大土地上，到处有坚强不屈，就像白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

3．下列句子各用了哪些修辞格，请划线指出并分别标示出来。 ① 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

② 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把剑，刺得老栓缩小了

一半。

③ 那样白，那样密，那样美，像雪花留恋人间，像夜风把月色搅碎，一朵

又一朵，朝着春雨扬起了酒杯。

④ 总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，??忘记了卸

装，忘记了时间，忘记了春寒??许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。

4．从综合运用的角度分析下文中的辞格

① 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些

大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

② 勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。

③ 好！黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高！ 九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒！

④ 他们没有见识，没有胆量，只晓得饭碗。饭碗！饭碗！饭碗就是他们的

终生唯一的目的。 ⑤ 我们点燃了篝火，篝火点燃了欢乐，欢乐点燃了黑夜，黑夜变成了白昼。

5． 试分析下列各句中所使用的修辞手法

① 他们从小跟船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一样快。 ② 会而议，议而决，决而行，行而果。

③ 耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，

像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

④ 长江后浪催前浪，世上后人继前人。

6． 自拟题目写一篇短文，字数不少于300字，要求使用比喻、比拟、层递及排

比等修辞格，注意要在短文中用横线注明所使用的修辞格。然后结合短文谈谈比喻与比拟的区别与联系。

七、 作文题（使用不同类型的修辞格写作文）

要求：

① 字数越少越好，文字通顺，无错别字和语病； ② 修辞格不得重复，且每一大类只算一种；

③ 必须自行在每种修辞格的下方划横线注明所使用的辞格名称。 题目（仅举例而已）： ① 校园的早晨 ② 春夏秋冬 ③ 我的未来不是梦 ④ 我心中的偶像 ⑤ 一年之计在于春

现代汉语综合练习题

一、名词解释 1． 绪论部分

现代汉语；普通话；共同语；方言；复辅音；现代汉语规范化 2． 语音部分

语音；音高；音强；音长；音色；发音器官；音素；音位；音节；元音；

辅音；声母；韵母；声调；汉语拼音方案；国际音标；发音部位；发音方法；塞音；擦音；塞擦音；四呼；零声母；单韵母；复韵母；鼻韵母；韵头；韵腹；韵尾；押韵；十八韵；十三辙；调值；调类；调型；调号；五度标记法；相对音高；音变；变调；轻声；儿化；音位变体；自由变体；条件变体；音位的区别特征 3． 文字部分

文字；汉字；单音节语素文字；甲骨文；金文；篆书；隶书；楷书；草书；

行书；印刷体；手写体；宋体；仿宋体；黑体；楷体；隶变；笔画；部件；偏旁；部首；笔顺；象形；指事；会意；形声；六书；汉字“四定”；异

体字；异形词；汉字编码 4． 词汇部分

词汇；语素；词；替代法；剩余法；短语；固定短语；略语；单纯词；合

成词；生造词；词义；词汇意义；语法意义；理性义；色彩义；义项；义位；义素；义素分析；基本义；转义；引申义；比喻义；单义词；多义词；同音词；同形词；单音词；复音词；双音词；语义场；同义义场；反义义场；同义词；反义词；语境；基本词汇；一般词汇；古语词；方言词；外来词；历史词；文言词；行业语；隐语；熟语；俗语；成语；惯用语；歇后语；谚语；词典；字典 5． 语法部分

语法；语法体系；语法学；词法；句法；语法单位；句子成分；主语；谓

语；动语；宾语；定语；状语；补语；中心语；独立语；词类；词的形态；实词；虚词；名词；动词；形容词；区别词；数词；量词；代词；副词；拟声词；叹词；介词；连词；助词；语气词；词类的兼用；词类的活用；短语；句类；句型；主谓句；非主谓句；主谓谓语句；连谓句；兼语句；存现句；双宾句；变式句；省略句；层次分析法；成分分析法；复句；紧缩句；多重复句；关联词语；句群；标点符号；标号；点号 6． 修辞部分

修辞；词语的锤炼；炼字；句式的选择；同义句式；长句；短句；整句；

散句；主动句；被动句；肯定句；否定句；口语句式；书面语句式；辞格；比喻；比拟；借代；拈连；夸张；双关；仿词；反语；婉曲；对偶；排比；层递；顶真；回环；对比；映衬；反复；设问；反问；通感；警策；辞格的连用；辞格的套用；辞格的兼用；语体；风格；公文语体；科技语体；政论语体；文艺语体

二、 单项选择题

1． 下列语种中不属于联合国安理会六种工作语言之一的是

A．汉语 B．英语 C．法语 D．德语 （ ） 2． 客家方言主要分布在

A．湖南湖北 B． 广东广西

C．山东山西 D． 云南四川 （ ） 3． 现代汉语语音在音节上的一个显著特点是

A．每个音节都必须有辅音 B．元音和辅音各占一半 C．没有复元音 D．没有复辅音 （ ） 4． 在普通话中，nan和lan是能区别意义的两个不同音节，读音也不相同，但

在汉语的某些方言中，其读音和意义却没有区别，听者也感觉不到其间的差异，这种现象决定于语音的

A．物理性 B．生理性 C．社会性 D．自然性 （ ） 5． 单元音韵母e和o的区别是

A．唇形的圆展不同 B．舌位的高低不同

C．发音部位不同 D．舌位的前后不同 （ ） 6． 普通话的单元音韵母一共有

A．35个 B．39个 C．10个 D．11个 （ ） 7． 下列白话文著作或文章中都可以作为现代汉语语法规范的一组是

A．《中华人民共和国宪法》《毛泽东选集》《三国演义》 B．《邓小平文选》《儒林外史》《红楼梦》

C．《子夜》《毛泽东选集》《中华人民共和国宪法》

D．《毛泽东选集》《邓小平文选》《水浒传》 （ ） 8． 现代汉语词汇中占绝大多数的词是

A．单音节词 B．双音节词

C．三音节词 D．多音节词 （ ） 9． 现代汉语表达语法意义的主要手段是

A．形态变化 B．语序和虚词

C．语序和形态 D．虚词和形态 （ ） 10．对普通话轻声和儿化现象产生影响的主要因素分别是

A．音强和音色 B．音色和音高

C．音强和音长 D．音长和音高 （ ） 11．“舌面、后、半高、不圆唇元音”是

A．e [e] B．e[?] C．ê[ε] D．e[?] （ ）

12．下列都读轻声的一组词是

A．木头、棋子、山上、城市 B．蛇头、桌子、床上、温暖 C．跟头、莲子、犯上、报酬 D．苗头、嫂子、路上、太阳

（ ）

13． 从时间上看，语言和文字的关系是

A．语言和文字同时产生 B．不存在时间先后问题

C．先有文字后有语言 D．先有语言后有文字 （ ） 14． 现行汉字最常用的字体是

A．行书、草书 B．楷书、草书

C．楷书、行书 D．楷书、隶书 （ ） 15． “尧、长、书、为”由繁体字变为简化字所使用的方法是

A．简化偏旁 B．同音代替

C．草书楷化 D．保留轮廓 （ ） 16． 从汉字与汉语的关系来看，汉字的主要性质是

A．音素文字 B．音节文字

C．语素文字 D．表词文字 （ ） 17． 从造字法来看，下列各组汉字全是指事字的一组是 A．本 寸 果 甘 刃 B．亦 竹 禾 上 目

C．炎 月 土 末 水 D．人 夕 未 下 北 （ ） 18．现代汉语通用汉字数量与现代汉语语素数量基本相当，分别是

A．6500、7000 B．6000多、3500

C．3500、7000 D．7000、6000多 （ ） 19．下列都属于会意字的一组汉字是

A．取、涉、益、武 B．从、背、休、朱

C．磊、鸡、尘、刃 D．泪、淼、粜、颗 （ ） 20． 每个字都是象形字的一组是

A．网、鸟、明、土、山 B．牛、羊、雨、木、瓜

C．门、皿、刃、寸、金 D．恭、龟、目、月、肉 （ ） 21． 在现代汉语合成词的各种构词法中，使用最多的方法是

A．词根重叠 B．词根＋词根

C．词缀＋词根 D．词根＋词缀 （ ）

22． “权衡”原来指“秤锤和秤杆”，现在指“衡量、考虑”，这个词的词义变

化属于

A．词义的缩小 B．词义的扩大

C．词义的转移 D．词义的引申 （ ） 23． “他在中间充当了一个傀儡的角色”中的“傀儡”用的是词的

A．本义 B．基本义 C．引申义 D．比喻义 （ ）

24． 下列成语书写完全正确的一组是

A． 望尘莫及、提心掉胆 B．义愤填膺、大事宣染

C． 提纲挈领、好高骛远 D．精兵减政、殚精竭虑 （ ） 25． 下列各组词中全是连绵词的一组是

A． 妯娌、秋千、蟾蜍、蟋蟀、茉莉 B． 伶俐、玲珑、崎岖、忐忑、模仿 C． 坦然、畏惧、恐吓、吩咐、胡同

D． 猩猩、星星、从容、尴尬、悄悄 （ ） 26．下列具有比喻义的一组词是

A．心情、包袱、桥梁、自豪 B．摇篮、东风、骨干、潮流 C．疙瘩、破绽、太阳、理事 D．音响、担子、迷雾、清楚

（ ）

27． “几乎、尤其、有点儿”属于

A．表示语气的副词 B．表示程度的副词

C．表示范围的副词 D．表示肯定的副词 （ ） 28．现代汉语在语法上的主要特点是

E． 词类和句法成分具有严格的一一对应关系

F． 量词十分丰富，语气词都是由一个基本词变化而来的 G． 除语序和虚词外，停顿和轻重音也是表达语法意义的手段 H． 没有词形变化，但句子成分各有不同的形态标志 （ ）

29． 动词和形容词的主要区别是

A．动词的主要语法功能是多数能带宾语且不受程度副词修饰，而形容词

正好相反；

B．动词都能作谓语或谓语中心，而形容词正好相反； C．动词都不能作定语或状语，而形容词正好相反；

D．双音节动词的重叠形式是AABB，而双音节形容词的重叠形式是ABAB。

（ ）

30．关于动词和形容词的区别，下列说法中正确的是

A、动词都不能受程度副词修饰，而形容词都能

B、双音节动词和形容词的重叠形式分别是AABB和ABAB式

C、它们经常作谓语及谓语中心语，因此合称为“谓词”，但动词大多能带宾语，形容词则不能

D、 动词不能作定语、状语和补语，而形容词能 （ ） 31．“语法学和和语法学相关的学科”中的两个“和”分别是

A．连词、连词 B．介词、连词

C．介词、介词 D．连词、介词 （ ） 32．“跑一趟、绕一圈、插一手”中的“趟、圈、手”是

A．名量词 B．动量词 C．个体量词 D．复合量词（ ） 33． 下列句子中，唯一的复句是

A．我的祖母曾经常常对我说，白蛇娘娘就被压在雷峰塔下。 B．无论在什么情况下，我们都要园满完成任务。 C．只有社会主义，才能救中国。

D．只有孔乙己到店，才可以笑几声。 （ ） 34． “他们两个说话都很快”的谓语是

A．很快 B．都很快

C．说话都很快 D．两个说话都很快 （ ） 35． 下列句子中属于紧缩句的只有

A．只有社会主义才能救中国 B．没有共产党就没有新中国 C．我们爱党爱祖国爱人民 D．问他机器能不能弹棉花 （ ）

36． “瑰丽端庄的中山公园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫”一

句中改变成语“万紫千红”的结构是为了使

A．音节匀称整齐 B．韵脚和谐悦耳

C．声调平仄协调 D．叠音自然巧妙 （ ） 37． 双关这种辞格的构成，主要是利用

A．词义条件构成双重意义 B．语音条件构成双重意义 C．文字条件构成双重意义

D．语音或词义条件构成双重意义 （ ） 38． “茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”一句中所运用的修辞格分别是 A．夸张、比喻 B．夸张、借代

C．比喻、拟人 D．借代、对比 （ ）

三、双项选择题

1．普通话音节跟汉字的关系是（ ）

A．部分汉字读出来可以是两个音节 B．有时两个音节可以用一个汉字表示 C．普通话的音节与汉字不是一一对应的关系 D．除儿化韵尾外，一个汉字读起来就是一个音节 2．拼音时，“ü”上两点省略的条件是（ ）

A．同声母n、l相拼时 B．同声母j、q、x相拼时 C．前面加y自成音节时 D．前面加w自成音节时

3．下列各组词语中，写法完全正确的是（ ） A．和霭可亲 湮没不闻 鼓躁而进 动辄得咎 B．戮力同心 徇私舞弊 风靡一时 不胫而走 C．为虎作伥 殚精竭虑 歃血为盟 提纲挈领 D．裨官野史 大有稗益 纵横捭阖 陂塘污庳 4．下列各组词中，读音完全正确的是（ ） A．阐明chǎnmínɡ 尴尬ɡānɡà 麻痹mábì

B．刹那shànà 傣族tàizú 驰骋chíchěnɡ C．菁华jīnɡhuá 薅草hāocǎo 悭吝qiānlìn D．埋怨máiyuàn 蹒跚pánshān 水獭shuǐlài 5．下列各组词中，都属于多义词的是（ ） A．帽子 小鞋 辫子 包袱 B．高调 桥梁 纽带 鸿沟 C．马虎 愉快 细致 自豪 D．喜爱 休息 吹牛 捣鬼

6．下列各组词中，都属于主谓式合成词的是（ ） A．雪白 笔直 天蓝 金黄 B．性急 胆大 年轻 心细 C．心虚 雪崩 公主 司机 D．函授 笔记 粉饰 国营

7．下列各句中，“倍”使用正确的是（ ） A．今年考研人数比去年增加了1倍。 B．长途旅行坐火车比自驾车费用低1倍。 C．雨后的空气倍加清新。

D．老师对我们住校学生的生活关怀倍至。 8．下列句子中，没有语病的是（ ） A．这场比赛被人们誉为是“强强对话”。 B．他将获得至少5万元以上的赔偿金。 C．做得不好，请您多包涵。

D．学生们不断质疑，课堂气氛很活跃。 9．下列句子中含有比喻的是（ ） A．他低着头不做声，好像在想着什么。 B．祖国交给我们的任务好像一副千斤重担。 C．用大兵团进剿等于用高射炮打蚊子。 D．老张看上去是个粗人，其实倒是个好脾气。

10．“一盏盏灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌。”这句话

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/58u2.html