2022新高考衡水名师原创生物专题卷 专题十六 《实验与探究》

2021新高考衡水名师原创生物专题卷

专题十六实验与探究

考点52 教材基本实验综合4颗星（1-15题31题32题）

考点53 实验设计及分析5颗星（16-30题33题）

考试时间：90分钟满分：90分

说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上

第I卷（选择题）

一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下表所列有关检测细胞有机物的试剂、颜色反应及实际操作，正确的一组是( )

A. A

B. B

C. C

D. D

2.很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是( )

A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

3.下列有关实验的叙述，不正确的是（）

A.涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定后，可用健那绿染色观察线粒体

B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，不一定要用0.9% NaCl溶液来制作临时装片

C. 用斐林试剂检测还原糖和观察DNA和RNA在细胞中的分布都需水浴处理

D. 在“检测花生子叶细胞中的脂肪”的实验中，用苏丹Ⅲ染液的染色时间比苏丹Ⅳ染液的染色时间长

4.下列关于教材中实验的描述，正确的是( )

A. 萨顿提出“基因位于染色体上”利用了类比推理法，摩尔根证明“基因位于染色体上”利用了假说一演绎法

B. “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察RNA、RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用相同

C. 洋葱表皮细胞质壁分离复原后，细胞不再吸水，说明细胞液浓度与外界溶液浓度一致

D. “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原”实验都要用高倍显微镜观察

5.下列对相关实验的叙述，正确的是( )

A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根都含有较多的糖且近于白色，可用于还原糖的鉴定

B.用质量分数为8%的盐酸处理染色质能促进DNA与染色剂中的吡罗红结合

C.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

D.在鉴定脂肪的实验中，苏丹Ⅳ将脂肪染成红色，苏丹Ⅲ将脂肪染成橘黄色

6.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是( )

A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红

B.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA

D.盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离，不利于DNA与染色剂结合

7.下列有关细胞膜制备及观察的叙述,正确的是( )

A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料

B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用蛋白酶去除细胞壁

C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法,再利用离心法获取

D.可以用高倍镜直接进行观察

8.下列相关实验中涉及“分离”的叙述,正确的是( )

A.绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同

B.植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离

C.植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

D.T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离

9.下列关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的说法错误的是( )

A.甲紫溶液可使细胞核中的染色体着色

B.漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸，避免与碱性染料发生作用

C.压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠

D.选取一个细胞就可以观察到有丝分裂的全过程

10.下列有关教材实验的叙述,正确的是( )

A.将成熟的植物细胞置于0. 3g/mL蔗糖溶液中,可判断该细胞是否具有活性

B.在脂肪检测和观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中使用的酒精体积分数相同

C.低温诱导植物染色体数目的变化实验中,应先剪下根尖再将根尖放到低温环境中诱导培养

D.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验中,可以在某一细胞内观察到整个减数分裂过程

11.在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片时,区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是( )

A.染色体的组成成分

B.染色体是否存在染色单体

C.有无同源染色体

D.细胞是否均等分裂

12.下列关于生物学实验的叙述,正确的是( )

A.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒时可用苏丹Ⅳ染液将其染成橘黄色

B.在高倍显微镜下可观察到人口腔上皮细胞中被健那绿染液染色后处于生活状态的线粒体

C.观察植物细胞的质壁分离及有丝分裂实验都可以用洋葱鳞片叶外表皮细胞作实验材料

D.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时可以看到细胞分裂过程中连续的动态过程

13.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是( )

A.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂

B.用洋葱根尖制成装片,能观察到同源染色体联会现象

C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象

D.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象

14.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鱗片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所

)

示)。下列有关叙述正确的是(

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

15.某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的酵母菌混入适量的面粉中加水揉成光滑面粉团后，均等分装在2个洁净的塑料袋中，一个塑料袋中充满空气（甲组），另一个塑料袋中则排净空气（乙组），扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察20~30min，下列叙述错误的是( )

A.该实验中甲组为实验组，乙组为对照组

B.一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润

C.若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精

D.该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋

16.酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究

)

装置，下列说法不正确的是(

A.选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是C→A→B

B.探究酵母菌有氧呼吸方式时，锥形瓶中10% NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰

C.利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移（不考虑环境因素的影响），则说明此装置中酵母菌发生了有氧呼吸

D.探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是让酵母菌充分繁殖

17.关于“对照实验”，以下设置正确的是( )

A.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，进行无氧呼吸的一组为空白对照

B.在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，设置过氧化氢溶液中加Fe3+作为对照

C.鲁宾和卡门通过设置空白对照组，证明了光合作用中的氧气来自水

D.在“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验中，不同光照强度之间相互对照

18.某学校生物兴趣小组开展了“调查人群中的遗传病”的实践活动。下列调查方法或结论,错误的是( )

A.调查时,最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病,如冠心病、高血压等

B.调查时应多分几个小组,调查多个家庭,以获得足够大的群体数据

C.为了更加科学,调查遗传病的发病率应特别注意随机取样

D.若调查结果是男女患病比例相近,发病率较高,则有可能是常染色体显性遗传病

19.若对健康幼龄狗分别作如下表所示实验处理，实验结果与实验处理相符合的是( )

A.A

B.B

C.C

D.D

20.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表所示：

分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是( )

A.甲状腺、垂体、睾丸

B.甲状腺、睾丸、垂体

C.垂体、甲状腺、睾丸

D.睾丸、甲状腺、垂体

21.实验小组的同学从小鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把生理状况相同的小鼠分成四组,编号甲、乙、丙、丁,给甲组小鼠注射一定量的该激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下列分析错误的是( )

A.如果该激素是胰岛素,则甲组小鼠会出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复

B.如果该激素是胰岛素,则丙组小鼠会出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复

C.如果该激素是甲状腺激素,则甲组小鼠比乙组小鼠兴奋,呼吸和代谢加快

D.如果该激素是甲状腺激素,则丙组小鼠比丁组小鼠兴奋,呼吸和代谢加快

22.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验。下列对该实验的相关分析,不正确的( )

组别处理方式检测结果

实验组用肺癌细胞抗原处理细胞后，分离出细胞与胸腺淋巴细胞

混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养

部分淋巴细胞能杀伤肺

癌细胞

对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肿

瘤细胞

A.经细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞

B.实验证明细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞

C.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的抗体

D.实验组培养液中含有能增强效应细胞杀伤力的淋巴因子

23.某同学做了探究不同浓度萘乙酸（NAA)对迎春花插条生根的影响实验，结果如表，以下

分析正确的是( )

组别 1 2 3 4 5 6 7

NAA 浓度(mol/L) 清水2×10-64×10-66×10-68×10-610×10-612×10-6

平均生根条数0.2 1.5 3.0 2.0 0. 5 0 0

A.据表分析，可以得出的结论是萘乙酸（NAA)对迎春花插条生根具有两重性

B.扦插迎春花时最适浓度是4×10-6mol/L，因为此浓度平均生根条数最多

C.生长素在迎春花体内都是极性运输，运输方式是主动运输

D.组别1为对照组，组别5所对应的浓度对迎春花生根起抑制作用

24.某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mmo/L）不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是( )

培养液编号①②③④⑤甲离子20 30 50 30 40

乙离子55 45 60 45 55

丙离子10 15 20 25 25

A.①⑤

B.②③

C.②④

D.③⑤

25.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是( )

A.将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数

B.从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数

C.每天定时取样，测定酵母菌细胞数量、绘制种群数量动态变化曲线

D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一

26.某生物兴趣小组探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响，进行的实验及其结果

如下表所示： 实验

组别

实验处理

实验条件 实验结果

实验1

在其他条件相同且适宜的情况下进行培养

实验2

培养液10 mL ，加入干酵母0.1 g ，环境温度为28℃

实验3

培养液 10 mL ，加入干酵母0.1 g ，

环境温度5℃

下列相关叙述正确的是（ ）

A.实验1处理应为培养液5 mL ，加入干酵母0.1g ，环境温度28°C

B.实验2在该实验中起对照作用，其对应的实验结果为曲线a 所示

C.b 组前6天种群密度对其增长的制约逐渐减弱，增加培养液后曲线与a 一致

D.计数时，若视野内酵母菌数目太多须通过预实验确定最适稀释度再进行统计

27.下面列举的在设计小生态瓶时应遵循的原理中,不合理的是( )

A.瓶中动物与植物之间应有捕食关系

B.瓶中各种生物的数量搭配应合理

C.应经常向瓶中通气,保证瓶中生物的呼吸

D.瓶中生态系统应有充足的太阳能

28.某小组为解决粮食贮存通风散热问题,利用如图所示装置测定小麦种子呼吸作用强度(底物为葡萄糖)。气体自动分析仪用于测定密闭容器中O 2和CO 2的含量变化。下列相关叙述错误的是( )

A.该装置可用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响

B.小麦种子呼吸作用释放的能量部分储存在ATP中,其余的以热能形式散失

C.当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时,不能测出有氧呼吸强度

D.通过O2与CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用释放的热能

29.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析不合理的是( )

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙

5.4mg

6.6mg 2.5mg

A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质

B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为2.9mg

C.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的高

D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.2mg

30.性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了( )

①等位基因的分离

②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合

④非等位基因的自由组合

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

第Ⅱ卷（非选择题）

二、非选择题 (本大题共3小题，共30分。)

31.如图为某同学进行某实验的基本操作步骤,请回答以下问题

:

1.你认为他做该实验的目的是__________。

2.B步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色__________的大小及__________的位置。

3.该同学通过多次做实验,得出的体会是在两次低倍镜观察之间不宜停留过长时间,否则会导致实验失败,你认为最合理的解释是__________。

4.若改用小麦的根毛细胞进行上述实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是__________。

5.通过实验发现,蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题:__________。

:

32.下图是与洋葱有关实验的部分步骤。据图回答下列问题

2.步骤②的正确操作方法是__________。

3.步骤④的目的是__________;在该步骤之前,需要用解离液对根尖进行解离,解离液的成分是__________。

⑥为高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在视野中央观察细胞中染色体的形态和数目,应将装片向__________方移动。

4.步骤③中,同学甲看到同学乙剪取洋葱的一条幼根根尖所做的实验效果很好,于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验,经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞,其原因是__________。

33.如甲图所示，某同学将浸过肝脏研磨液的相同大小的滤纸片放入15 mL的质量分数为3%

H O溶液中，

22

以探究酶促反应的相关问题。请回答下列问题：

（1）将4片滤纸片放入质量分数为3%

H O溶液中，每隔2分钟观察一次红色液滴的移动距离，然后根据

22

数据绘制出如乙图曲线。若将滤纸片改为2片，请在乙图中绘制出根据实验结果得到的曲线。

（2）若要乙图中的 a 值向上移动，在不改变溶液浓度的条件下，可采取的方法是______________。（3）若要利用甲图装置探究pH对酶活性的影响，补充下列实验步骤：

①取三个相同且洁净的装置，编上1、2、3号。每个装置中放入4片浸过肝脏研磨液的滤纸片。

②分别向装置中加入_________，摇匀后静置5 min。

③分别向装置中加入_________，观察实验现象并记录数据。预期实验现象：略

实验结论：酶活性的发挥需要最适宜的pH。

（4）生物体内酶的化学本质是_________。同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。活化能指的是__________________。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A、双缩脲试剂鉴定多肽实验中不需要水浴加热，A错误；

B、麦芽糖属于还原糖，利用斐林试剂鉴定需要水浴加热并产生砖红色沉淀，B正确；

C、碘液鉴定淀粉不需要水浴加热，C错误；

D、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定呈橘黄色，或苏丹Ⅳ染液鉴定呈红色，D错误．

故选：B．

2.答案：B

解析：脂肪鉴定步骤为：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察，A正确；有丝分裂观察步骤为：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察，B错误；质壁分离观察步骤为：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察，C正确；叶绿体形态分布观察步骤为：取黑藻小叶→制片→观察，D正确。

3.答案：A

解析：A：涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定染色后，用于观察细胞中DNA和RNA的分布，健那绿染

液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料。B：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，如果用洋葱鳞片叶内表皮细胞，则用清水而不用0.9% NaCl溶液来制作临时装片。

4.答案：A

解析：A、萨顿提出“基因位于染色体上”利用了类比推理法，摩尔根证明“基因位于染色体上”利用了假说一演绎法，A正确；

B、“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“观察DNA、RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用不相同，前者是用于解离，后者是用于改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，B错误；

C、由于细胞壁的存在，洋葱表皮细胞质壁分离复原后，细胞不再吸水，不能说明细胞液浓度与外界溶液浓度一致，只能说明水的进出动态平衡，C错误；

D、“观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原”实验用低倍镜即可观察，D错误。

故选：A。

5.答案：D

解析：甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根含蔗糖较多，蔗糖为非还原糖，所以不能用于还原糖的鉴定，A错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与甲基绿结合，进而有利于对DNA进行染色，B错误；探究温度对酶活性的影响时，酶溶液、反应底物在相同的温度下各自保温，再混合后在同一温度下保温反应，C错误；在鉴定脂肪的实验中，苏丹Ⅳ将脂肪染成红色，苏丹Ⅲ将脂肪染成橘黄色，D正确。

6.答案：B

解析：本题考查观察DNA与RNA在细胞中的分布的实验。甲基绿和吡罗红对细胞染色时使用的

是二者的混合染色剂；盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体中有色素，对实验的颜色观察有干扰；盐酸有利于染色质中DNA和蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合。

7.答案：C

解析：家鸡的红细胞有细胞核和各种细胞器,因此不能用家鸡的红细胞做实验材料;去除植物细胞的细胞壁需要纤维素酶和果胶酶;哺乳动物成熟的红细胞放在清水中吸水涨破,再离心时将血红蛋白和细胞膜分离;用显微镜观察时,需先在低倍镜下找到要观察的目标,然后再用高倍镜观察。

8.答案：A

解析：绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，扩散速度快；溶解度小的，扩散速度慢，A正确；在植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁

分离，B错误；植物根尖细胞有丝分裂实验中，解离时细胞已经死亡，观察不到姐妹染色单体彼此分离的过程，C错误；T2噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，D 错误。

9.答案：D

解析：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时经过解离、漂洗、染色、制片过程后，细胞已经死亡，故只选取一个细胞不能观察到有丝分裂的全过程。

10.答案：A

解析：有活性的成熟植物细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中会发生质壁分离,死细胞不会发生质壁分离,故通过题述方法可判断成熟的植物细胞是否具有活性,A正确。脂肪检测实验中使用的是体积分数为50%的酒精;观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中使用的是体积分数为95%的酒精，B错误。低温诱导植物染色体数目的变化实验中,先将长出不定根的洋葱在低温环境下进行诱导培养，然后再剪下一定长度的根尖,C错误。观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，制成的装片中的细胞已经死亡，不能在某一细胞内观察到整个减数分裂过程，可以通过观察处于不同分裂时期细胞的特点，推测出精母细胞的整个减数分裂过程,D错误。11.答案：C

解析：A.无论是初级精母细胞和次级精母细胞的染色体，其组成成分都相同,都是由DNA和蛋白质组成,故A不符合题意；

B.初级精母细胞含有姐妹染色单体,次级精母细胞的前期、中期也含有染色单体，故B不符合题意；

C.初级精母细胞含有同源染色体,次级精母细胞不含有同源染色体,故C符合题意；

D.初级精母细胞和次级精母细胞的细胞质分裂都是均等的，故D不符合题意。

12.答案：B

解析：A、观察花生子叶细胞的脂肪颗粒实验，可用苏丹Ⅱ染色，在高倍显微镜下能观察到染成橘黃色的脂肪颗粒，A错误；B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，在高倍显微镜下可观察到人口腔上皮细胞中被健那绿染液染色后处于生活状态的线粒体，B正确；C、洋葱鳞片叶外表皮细胞属于高度分化细胞，不再进行分裂，不能作为观察有丝分裂实验材料，C错误；D、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片中的细胞已经死亡，不能观察到细胞分裂过程中连续的动态过程，D错误。故选B。

13.答案：B

解析：

A、可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂,A正确;

B、洋葱根尖细胞不能进行减数分裂,因此不会观察到同源染色体联会现象,B错误;

C、减数分裂过程中会发生同源染色体的联会,因此能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体

联会现象,C正确;

D、精子的形成过程是连续的,能统计到各个时期的细胞且数量多,而卵细胞的形成过程是不连续的,不能统计各个时期的细胞且数量少。因此,用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象,D正确。

故选:B。

14.答案：B

解析：第一次观察时容易看到紫色大液泡几乎充满整个细胞结构,无色细胞质基质区域几乎没有，A错误；吸水纸的作用是引流,使细胞快速浸润在蔗糖溶液或清水中发生质壁分离或复原,C错误；本实验是以质壁分离前后变化作为自身对照，不能省略第一次显微观察步骤，D错误。

15.答案：A

解析：该实验为对比实验，甲和乙相互对照，A错误；甲组充满空气，因此其中的酵母菌可进行有氧呼吸，而有氧呼吸能产生水，因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润，B正确；若放置的时间足够长，甲组中空气中的氧气会被消耗完，酵母菌会因缺氧进行无氧呼吸而产生酒精，C正确；该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋，D正确。

16.答案：D

解析：探究酵母菌的有氧呼吸方式，装置连接顺序为C→A→B，10% NaOH溶液可吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰；澄清石灰水可检测有氧呼吸产物CO2，故A、B正确。E装置中，NaOH溶液会吸收锥形瓶中的CO2，若红色液滴左移，说明有O2消耗，酵母菌进行了有氧呼吸，C正确。探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是消耗瓶中的氧气，以保证实验时酵母菌进行无氧呼吸，D错误。

17.答案：D

解析：在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中无空白对照组，该类实验属于对比实验，也称为相互对照实验，A错误；在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，实验的自变量是不同pH，因此，实验中不需要设置无机催化剂（Fe3+）作为对照，B错误；鲁宾和卡门分别用18O标记的水和二氧化碳进行实验，属于相互对照，没有空白对照组，C错误；“探究光照强度对光合作用强度的影响”的实验属于对比实验，不同光照强度之间相互对照，D正确。

18.答案：A

解析：调查人群中的遗传病，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如白化病、红绿色盲等，A 项错误；为了获得足够大的群体数据，调查时应多分几个小组，调查多个家庭，B项正确；调查遗传病的发病率，应特别注意随机取样，C项正确；常染色体遗传病与性别无关联，在男女中发病率相近，且显性

遗传病的发病率较高，若调查结果是男女患病比例相近，发病率较高，则有可能是常染色体显性遗传病，D 项正确。

19.答案：C

解析：因摘除了甲状腺，注射适量的促甲状腺激素也不起作用，故实验结果应为发育迟缓，新陈代谢减慢，A错误；因摘除胰腺不仅影响胰岛素的分泌量，也影响胰高血糖素的分泌量，所以血糖不可能维持正常，B 错误；雌激素能激发并维持雌性的第二性征，C正确；因垂体分泌的生长激素为大分子，若饲喂会被消化道中的酶消化而失去作用，D错误。

20.答案：A

解析：甲状腺激素由甲状腺产生，雄激素由睾丸产生，生长激素由垂体产生。由表可知，乙缺少甲状腺激素，可能被切除了甲状腺；丙缺少生长激素，可能被切除了垂体;丁缺少雄激素，可能被切除了睾丸。故选A。

21.答案：B

解析：如果该激素是胰岛素，其本质是蛋白质，注射能发挥生理作用，小鼠会出现休克，饲喂会被小鼠消化分解，不起作用，A正确，B错误。如果该激素是甲状腺激素，其本质是氨基酸类衍生物，无论是注射还是饲喂都会发挥生理作用，所以C、D正确。

22.答案：C

解析：细胞是在胸腺中发育成熟，因此表中的胸腺淋巴细胞指的是细胞，细胞与胸腺淋巴细胞(细胞)混合培养后，胸腺淋巴细胞再与肺癌细胞混合培养,能杀伤肺癌细胞,可见细胞为吞噬细胞,能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞，使其增殖分化为效应细胞，并会有淋巴因子分泌出来,淋巴因子的作用是增强某些免疫细胞的杀伤力，A、B、D均正确；实验中并未涉及B细胞，因此也就不会有浆细胞产生，当然实验组的培养液中不会含有抗体，C错误。

23.答案：A

解析：根据表中数据分析，生长素类似物萘乙酸（NAA）浓度在2×10-6~8×10-6mol/L起促进生根作用，10×10-6~12×10-6mol/L起抑制生根作用，可以得出的结论是生长素类似物萘乙酸（NAA）对迎春花插条生根具有两重性，A正确；根据表中数据分析，扦插迎春花时最适浓度是2×10-6~6×10-6mol/L，而不一定是4×10-6mol/L,B错误；生长素在迎春花体内的成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，C错误；此实验组别1为对照组，组别5所对应的浓度生根数多于对照组，对生根起促进作用，D错误。

24.答案：C

解析：研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，应以丙离子的浓度为实验的自变量，因此甲、乙两种离子的浓度应相同，故可选择②④两种培养液，C正确。

25.答案：B

解析：该实验在时间上形成前后对照，因此将酵母菌接种到培养液中时要进行第一次计数，A正确；抽样检测时，需将培养液振荡、摇匀后取样，B错误；每隔一定时间测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线，C正确；营养、温度、pH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，D正确。

26.答案：B

解析：A.实验1处理应为无菌水10mL，加入干酵母0.1g，环境温度28℃，若为培养液5mL，加入干酵母

0.1g，环境温度28℃，曲线前期应上升较快，故A错误；

B.实验2养分充足、温度适宜，起到了对照作用，其结果对应曲线a，故B正确；

C.b组对应实验3，前6天种群密度对其增长的制约逐渐增强，若增加培养液其曲线也无法与a组一致，因其还受温度制约，故C错误；

D.计数时，若视野内酵母菌数目太多可增大稀释度，不一定必须通过预实验来确定稀释度，预实验可为进一步的实验摸索条件，并不能确定最适的稀释度，故D错误。

27.答案：C

解析：小生态瓶中，动物与植物之间应有捕食关系，以实现物质循环再生，A合理；为保证生态瓶的正常运转，瓶中各种生物的数量搭配应合理，B合理；小生态瓶应是一个相对独立的生态系统，应密闭，C不合理；为保证生态瓶有足够的能量输人，瓶中生态系统应有充足的太阳能，D合理。

28.答案：C

解析：

A、恒温水槽能控制温度,所以该装置可用于探究温度对小麦种子呼吸作用强度的影响,A正确;

B、小麦种子呼吸作用释放的能量只有少部分储存在ATP中,大部分以热能形式散失,B正确;

C、当装置中小麦种子同时存在有氧呼吸和无氧呼吸时,由于无氧呼吸不消耗氧气产生二氧化碳,而有氧呼吸消耗的氧气等于二氧化碳,所以通过O2与CO2的量能测出有氧呼吸强度,C错误;

D、通过O2与CO2的含量变化可推算出小麦种子呼吸作用消耗的葡萄糖量,进而推算出释放的热能,D正确。故选:C。

29.答案：C

解析：A、玻璃瓶丙不透光，浮游植物只能进行呼吸作用产生[H]，场所是细胞质基质、线粒体基质，A正确；B、由于丙为不透光的玻璃瓶，消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约=5.4-2.5=2.9mg，B正确；

C、乙瓶中由于进行光合作用使氧气增多，则二氧化碳减少，而丙瓶是消耗氧气释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C正确；

D、在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约=净光合作用释放+呼吸作用消耗=（6.6-5.4）+（5.4-2.5）=4.1mg，D错误。

故选：C。

30.答案：A

解析：①由于甲、乙中都有D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得D或d中的一个，说明等位基因的分离，正确；②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；③分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，正确；④实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误。所以正确的有①③。

31.答案：1.观察植物细胞的质壁分离与复原（或探究植物细胞在什么情况下会失水和吸水，答案合理即可）2.(中央）液泡; 原生质层与细胞壁; 3.细胞长时间处于高渗溶液中会导致死亡; 4.缩小光圈或换平面反光镜; 5.探究蔗糖溶液浓度对洋葱表皮细胞质壁分离和复原的影响

解析：1.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原。

2.B步骤主要是观察紫色液泡的大小及原生质层与细胞壁的位置。

3.在蔗糖溶液中,成熟植物细胞发生渗透失水,导致其发生质壁分离;若停留过久,细胞会因过度失水而死亡,无法再做细胞质壁分离复原实验。

4.由于要观察的细胞无色透明,若视野太明亮,则不易看清楚,所以要将视野调得暗一些,即缩小光圈或换平面反光镜。

32.答案：(1)其细胞的中央大液泡呈紫色便于观察; 细胞膜和液泡膜;

(2)从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复多次;

(3)使细胞分散开来; 盐酸和酒精; 右上; (4)该幼根的根尖已被乙同学剪去

解析：(1)步骤①中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮作该实验材料的优点是其细胞的中央大液泡呈现紫色便于观察,原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,植物细胞原生质层的选择透过性取决于细胞膜和液泡膜。

(2)步骤②的正确操作方法是:从盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复多次,使细胞浸润在蔗糖溶液中。

(3)步骤④压片的目的是:使细胞分散开来,在该步骤之前,需要用解离液对根尖进行解离,解离液的成分是盐酸和酒精,在有丝分裂中期染色体的形态和数目最清晰,显微镜下呈倒像,⑥为高倍镜下观察洋葱根尖细胞时的

一个视野,有丝分裂中期的图象位于视野的右上方,若要在视野中央观察细胞中染色体的形态和数目,应将装

片向右上方移动。

(4)同学甲看到同学乙剪取洋葱的一条幼根根尖所做的实验效果很好,于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验,经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞,其原因是:该幼根的根尖已被乙同学剪去。33.答案：（1）如下图虚线所示：

（2）增加过氧化氢溶液的体积

（3）②2 mL（或适量）的蒸馏水、质量分数5%（或一定浓度）的盐酸和质量分数5%（或定浓度）的氢氧化钠溶液

③15 mL（或适量）的过氧化氢溶液

（4）蛋白质或RNA分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量

解析：（1）若将滤纸片改为2片，酶的量减少，酶促反应达到平衡所需时间会延长

（2）图乙中的a值向上移动即产生的氧气量增加，在不改变溶液浓度的条件下可采取的方法是增加过氧化氢溶液的体积。

（3）②分别向装置中加入2 mL（或适量）的蒸馏水、质量分数5%（或一定浓度）

的盐酸和质量分数5%（或一定浓度）的氢氧化钠溶液，摇匀后静置5 min。

③分别向装置中加入15 mL（或适量）的过氧化氢溶液。

（4）绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA活化能指的是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

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