2011雅思考试(IELTS) 雅思口语全攻略(1)

2011雅思考试(IELTS) 雅思口语全攻略

2011雅思考试(IELTS) 雅思口语全攻略（1）

如何提升2011年雅思口语考试表达的丰富性

对于一些描述性的雅思考试口语part 2题目，不少同学表示可说的内容比较少，所以在2分钟之内的表达显得干巴巴的，没有什么实质性的东西。事实上，如果能够提升自己对于细节的专注程度，在part 2的考试中能够令人眼前一亮。

我们以“描述你在特殊场合穿着的衣服”这个话题为例。如果仅仅描述一件衣服，那么可说的内容很少。但是如果我们更加专注于如何描述这件衣服的背景故事和增添一些比较地道的描述，那么实际的效果是大不相同的。仅以下文为例，供广大考生参考。

Describe a piece of clothing you wear on a special occasion

Key points： Graduation， school， pink dress， accessory，

Actually， in my high school， students are required to wear the school uniforms each day at school. Everyone looks the same to a great extent.【程度的描述】 No one‘s special. So after a while， we all have the similar physical features. Baggy pants， oversized jackets， and big glasses on our faces， 【生动的描述】of course【自然的语序】。 Lucky enough【选取比较自然的连接词】， we had a graduation ceremony， and the high school allowed us to wear something casual 【转换词性】on that very day.

For this special day， I picked up a really nice dress. My mum and I found it at an elegant shopping mall， which was stunning in the store window.【还是细节描写，而且增添了背景故事】 I had my eyes on that dress immediately. It was a pink dress with a black leather belt， which was neither too fancy nor too formal.【加入形容的部分】 It boasts an graceful cutting style with a U-neck shape. Somehow， it reminded me of a typical Chanel dress.【加入了西方文化背景知识】 My mum said it might be too mature for my age， but I believe it was OK.【自然地加入自己的态度和看法】 Now think about it， I guess I was eager to be an adult at the time， so wearing a dress that pretty could significantly improve my confidence as a 18-yr-old young lady. Besides， the color was perfect for my skin tone.

Actually， a look is never finished without the right accessories.【除了衣服以外增加一些小细节，有助于丰富所描述的整体内容】 I chose to wear the pearl necklace and a really nice pair of beige 【稍微“高级”一点点的词汇就可以】leather shoes. Not surprisingly， I got more than my fair share of compliments 【地道的描述方式】at the graduation ceremony on that day.

在part 2当中非常不建议学生背诵范文。我们可以做的是平时多多积累好的表达方式

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和各种地道的词汇及用法，然后尽可能在口语练习中进行不断地练习和提高。通过持续的练习，每个学生在自己的基础上有不同程度的提高。

名师解答高中生该如何备考雅思口语考试

英联邦留学热潮一浪高过一浪，随之而来的便是雅思考生的年龄一年低过一年。低龄留学考生已经成为了一个无法被忽视的庞大群体。笔者在多年授课的过程中也直观的感受到了高中学生所占比例的迅猛上升以及他们在雅思口语学习过程中不同于大学生和在职人员的一些特点和需求。

1. Q：我是一名高中在读学生，打算完成高中学业之后到英国留学。在读期间，我应该如何准备雅思口语考试？

A：笔者个人认为，在读高中的雅思备考学生其实比大学生和在职考生的压力更大，其压力主要在于：

1. 平时学校强大的课业量和作业量。

2. 高中无数大大小小的考试，特别是高二的会考和高三的高考这两座大山。

3. 对于高中毕业后是出国还是高考的举棋不定，使得众多学生选择双保险，实则让自己的学习负担更加严重。

打算高中就参加雅思考试的同学一定要制定周密的复习计划。

1. 合理配置学校学习和雅思的复习是首要任务。

考虑到雅思考试两年的有效+期以及高三的繁忙学业，笔者认为在完成高二会考后的暑假参加一次密集的雅思专项培训并且在两到三个月的复习时间内完成雅思考试是比较合理的。高中的会考可以帮助高二学生在词汇量、语法上做了一次整理和归纳，帮助学生了解自己的英语现状，在此基础上参加雅思的培训就能更明确自己的差距和需要提升的空间。而在高三的高考大复习开始之间完成雅思的学习和考试就可以避开后续大量的高考备考复习，同时还能利用雅思考试帮助自己在英语上提高实力，更好的发挥高考。

2. 充分利用高中的语法学习。

根据高中教学大纲的要求，高二学生已经接触几乎所有常用的语法，包括词性、句子结构、时态、语态、虚拟、倒装、独立主格等各种语法现象。而且出于考试需要，中学英语老师传授的语法非常细致，归纳的非常完整，所以高中学生应该充分利用高中阶段，特别是高一和高二，打好语法基础。但是考虑到高中的语法大多是以做题的形式，而不是口语表达

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的方式，所以可以通过“造句”的形式来帮助自己边学习语法，边提高口语。比如：学校里教了一个表示“过去常常”含义，用来表达过去习惯性的动作表达的“used to”，那结合雅思口语的生活或学习的话题，就可以自己造个句子来表达自己以前的一个生活习惯：I used to read a lot of novels about martial art， but now I’m quite busy with my study and I don’t have time to read for fun. 通过口头造句来练习语法同时提高口语是一个很方便也有及时有效地方法，如果对自己不是很有把握的造句，可以写下来咨询英语老师，让老师帮助纠错。

3. 找寻一切机会练习口语。

高学的英语学习环境总体是以阅读为主的，同学们开口的机会不多，所以应该充分利用一切现有资源，包括外教，课堂讨论和网络。在有外教配置的课堂里，同学们应该大胆的用英语表达自己，同时也训练自己英语听力的反应能力，平时多找机会和外教交流，寻求提高口语练习的机会。在英语课上，应该争取全程用英语和同桌交流并回答老师的问题。放学回家后利用课余休闲时间多看一些英语新闻或者有趣的生活美剧英剧，通过跟读练习语音语调并且学习一些地道的表达方法并记录背诵。通过这样的积累，口语水平和英语的语感都会有很大的提高。

2. Q：相对于大学生和在职考生，我在雅思口语上有什么优势和劣势？

A：不同背景的考生自身存着区别其他背景考生的优势和劣势。对于高中备考雅思的低龄考生其优势在于：

1. 老师在校直接教授语法，讲解的内容细致具体，所以高中生能够直接接触最系统最全面的语法知识，而且在会考和高考中，语法都是主要考点，所以高中生的语法意识非常强。

2. 高中学生的听力普遍较好，反应非常快，能够对考官的问题做出准确的理解和应答。

3. 接受过教改后新课程中英语语音训练，发音比较标准。

但是也由于是低龄考生，普遍存在一些突出问题：

1. 生活阅历不够丰富，谈论的话题比较局限，在进入难度较高的Part Three：

In-depth two-way discussion深入交流的时候通常会因为思维局限而遭遇无话可说的境地。比如：What do you think of genetically modified food？ What are the differences between modern building and traditional building？

2. 高中生词汇量普遍较低，高中教学大纲的要求不能够满足雅思考试，特别是阅读的需求，即使是雅思口语也略显单薄了。

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针对高中生的这些弱点，笔者建议高中同学对症下药，从薄弱环节抓起，通过有效地背单词的途径来帮助自己提高词汇量，同时大量阅读报纸或者上网了解时事动态，对于一些社会话题，自己多发表自己的看法，常问自己一些Why？ How？ 的问题，训练自己拓展思维和批判性思维的能力。即使在学业繁忙的时候也应该“两耳闻闻窗外事”，让自己的知识面能够不断地拓宽。

3. Q：雅思口语考官会不会问我特别专业或者我根本不了解的话题？

A：雅思口语考试考察的是考生英语交流的能力，不是专业知识的能力，所以即使考官在问What is the function of building？ 也不需要考生有建筑学的相关专业知识，你不需要给出非常专业的解答。考生可以按照自己的理解来回答，比如：I think the main function is to provide a shelter and protection and to keep warm and comfortable. 从自己理解的角度，用自己的语言流畅的表达清楚自己需要传达给对方的含义才是交流的本质。

4. Q：我们中学的外教都是美国人，和我们聊的话题都是美国的话题，教授的也是美式英语，我们练习的发音也是美音，这会不会影响雅思口语考官的打分？

A：雅思考试对于发音是很宽容的，没有强调过考生必须练习美音还是英音，而考官在评分的时候也没有将英美口音作为发音的评判要求，所以同学们大可不必担心自己的美音会被扣分。但是也希望同学们能够重视口音问题，如果自己的发音不好，有很重的口音，而且可能影响到考官的听力理解就需要警惕了。很多同学在发唇齿音/th/时总会念成/s/或/z/，发音不分/w/和/v/，或者把单词的重音读错就很容易被考官扣分，所以笔者建议同学们多多跟读，在练习听力的时候也可以把听力材料跟读一遍，去尽量模仿母语使用者的读音，让自己的发音变得越来越标准地道。

2011年雅思考试口语实战：标准是交流

蹦出一个话题：What kinds of things make you laugh？ 剑7中TEST 2的题目。于是讨论。讨论结果多种多样，覆盖了很多口语考试中的题目。在此不一一列举。大多数同学想到了喜剧、笑话，还有朋友聚会。当然，还有一些不一样的答案 此处和大家分享。

煽情版：Being with parents is the very thing that can make me laugh.

作为即将离开父母、远赴大洋彼岸的十几岁的孩子们，homesick将会成为他们生活中不可缺少的一个部分。在接下来的至少4年时间里，他们和父母相处的时间可能只能用“天”来计算了。从Foundation到Bachelor一般要4年，每年暑假（中国的春节）回家呆90天，四年一共是360天。期间，睡觉要用去1/3，走亲访友、同学聚会、逛街购物再用去1/3，只余下120天可以呆在家里。而这120天中，能够真正和父母坐在一起聊聊家常的时间，每

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天也就只有4个小时。算下来，there are only 20 days we can REALLY be with our parents in the following 4 YEARS！！！ 这难道不是一个惊人的数字吗？每一个留学的孩子在假期结束时，都会以分、以秒来计算和家人相处的时间，因为一旦走出海关，登上飞机，自己面前的是又一个长达9个月的分别 So this laughter is not just the sound “ha-ha”， it is a feeling of happiness， a sense of safety， a true emotion from the bottom of our heart， which can be found ONLY when we are home.

相信这样一个数字，和这一番发自内心的感叹，定会给考官留下深刻的印象。

实话实说版：A score of 7 can definitely make me laugh.

这是一个学生给出的答案。（我被她的过分直白“震汗”了~~-_-||）虽然她并没有把答案完整地说出来，但是当她说出a score of 7的时候，眼睛中透出的一份期盼、一份得意和一份不敢相信，已经很好地诠释了她的语言。对于很多中国考生来说，一次考个7分（average or overall）总会让我们有一点点白日梦的感觉，但又不是完全不能实现。这个7分是一个肯定、一个成就，也是一个礼物，一份惊喜。如果你的表情足够配套，那么这份直白和勇敢一定能够打动考官的！

The reason why a 7 can make me laugh is because it is not only a score， it symbolizes my achievement in English study. It means I didn’t make effort in vain！ Not to exaggerate， a 7 in IELTS for me is like a Nobel Price for those scientists！ （不过这时候注意考官情绪，毕竟我们不是去“要”一个7分回来。如果觉得自己没有表达好，可以加上后面的句子作为弥补。） Maybe now it IS a daydream， but I bet it WON’T be long for me to get a real 7， coz I believe No Pains， No Gains. 发扬灰太狼精神么“我会回来（拿7分）的”！

多米诺原则版：“Anything” can make me laugh.

现在很流行的多米诺原则确实好用。上句的“anything”之所以打上引号，是因为你可以用几乎任何你熟悉的话题来代替它，然后这就是让你开心的事情。

如果你在“人物 PEOPLE”方面准备比较充分，它就可以是： Meeting someone special can make me laugh. 然后，你可以大大方方地把话题转到a singer， a host/presenter， an actor/actress， a teacher， a neighbor

物体OBJECT和地点PLACE：Reading an old letter/Seeing a photo can make me laugh coz it reminds me of my sweet memory when I was 好了，聪明的你们会想到该怎么继续了。其实，回忆可以是一样的，说个比较不一样的东西就可以了。

想到这些就记下来。其实雅思口语的标准是交流。一个10岁的小女孩在口语考试中取得了6分的成绩，不是因为她用了多么高深的词汇和多么复杂的语法，而是她真实纯粹地表

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达了自己的想法，而且每次犯了错误都会很可爱地打自己一下作为“惩罚”。毕竟，我们对面的是有血肉之躯的考官，并非冰冷的机器。所以，让自己的语言有“交流”的意义能够帮助我们取得一个好成绩。

关于2011年雅思考试口语题目预测汇总 雅思考试口语预测题目

Index

1. An Important Letter

2. An Important Decision

3. An Adventurous Person

编辑推荐

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4. A Busy Time

5. Receiving a Large Sum of Money

6. A Film

7. A Vehicle You Would Like To Own

8. A Friend

9. An Unhappy Shopping Experience

10. An Exhibition

11. A Work of Art

12. Your Childhood Room

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13. A Building in Your Hometown

14. A Book You Enjoyed Reading

15. A Meal for Your Friends

16. A Piece of Furniture

17. A Practical Skill

18. A Class or Course

19. An Interesting or Unusual Thing You Did Recently

20. A Walk

21. An English Class Activity

22. Future Work Plans

23. A Local Event

24. A （Place In A） City You Visited

25. Your Favourite Season or Time of Year

26. A Leisure Centre

27. A Good Neighbour

28. A Time When You Helped Someone

29. A Foreign Culture

30. A Childhood Friend

31. A Character From a Childhood Story

32. A Trip

33. A Photograph That You Like

34. The Oldest Person You Know

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35. A Building In Your School Or University

36. An Interesting Subject

37. A Small Business You Would Like to Own

38. A Place Where You Often Go Shopping

39. A Wild Animal From Your Country

40. A Child You Know

41. A Radio Program

42. Leisure Time

43. Success

44. A Person You Visited

45. Your Childhood Home

46. Some Recent News

47. A Positive Change

48. Something You Saved For

49. Someone Who Spoke A Different Language

50. Your Work

51. A Piece Of Equipment

52. A Library

53. A Domesticated Animal

54. A Childhood Present

55. Two People From the Same Family

56. A Language Skill

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57. An Outdoor Activity

58. See Topic # 32.

59. Some Advice You Received

60. A Leader

61. Favourite Means Of Transportation

62. Studying IELTS

63. An Occasion When You Were Late

64. A Sports Event

65. An Advertisement

66. A Hotel

67. Clothes

68. Last Weekend

69. An Open-air Market

70. A Person You Live With

71. A Modern Building

72. A Book

73. A Public Event

74. A Happy Childhood Memory

75. A Stage of Your Life

76. Something You Made by Hand

77. Someone Who Does Something Well

78. School Holidays

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79. A Business Near Your Home

80. A Special Meal

81. Art or Music

82. A New or Exciting Activity

83. An Interesting Old Person

84. A Place for Swimming

85. A Gift

86. A Famous Person

87. A TV Show

88. A Book You Read as a Child

89. A Lesson， Class or Training Session

90. A Trip You Made

91. A Person You Enjoy Talking With

92. A Recent Change

93. Something You Lost

94. A Way to Relax

95. Favourite Weather

96. Ideal Home

97. Future Work Plans

98. A Small Business You Would Like to Own

99. A Type of Film

100. A Childhood Game

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101. A Newspaper You Like to Read

102. An Ideal Park

103. A Person Who Took Care of You in Your Childhood

104. A Person Who Likes to Help Others

105. An Important Letter You Received

106. Someone You Like to Spend Time With

107. Something You Would Like to Learn

108. A Traditional Event in Your Country

109. Success

110. A Photograph

111. A Polluted Place

112. Travel to Somewhere in the World

113. A Website

114. Another Language

115. A Family Event

116. A Cafe or Restaurant

117. An Artistic Activity

118. A Person You Would Like to be Similar to

119. A Place for Shopping

120. A City You Have Visited

121. A School Friend

122. A Happy Event

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123. A Project or Homework Assignment

124. A Sport You Played in Childhood

125. An Email or Postcard

126. Some Advice You Received

127. An Occasion When You Were Late

128. A Teenager You Know

129. An Interesting Animal

130. A Place where People Listen to Music

131. A Person who has Visited your Home

132. A Person who is Good at his/her Job

133. A Place with Lots of Water

134. A Magazine

135. A Garden

136. A Physical Activity

137. An Interesting Film

138. A Family

139. Your Work or Study Place

140. A Recent Change

141. A Piece of Equipment

142. An Organization

143. Some Interesting News

144. A Good Law

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145. A Performance

146. Something You Would Like to Learn

147. A Tourist Attraction

148. A Time When You Helped Someone

149. An Old Person Who You Admire

150. A Book You Recently Read

151. A Long Journey

152. A Gift

153. A Photograph

154. Someone You Enjoy Spending Time With

155. An Important Letter You Wrote

156. Your Favourite Season

157. Clothing for Special Occasions

158. Someone Who is Good at Cooking

159. A Work of Art

160. A Stage in Your Life you Enjoyed

161. An Educational Trip

162. Something You Want to Buy

163. Something that Helped You Learn a Language

164. A Famous Person

165. A Success You Have Had

166. A Home You Like

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167. A Sports Event

168. A Good Friend

169. A TV Program

170. A Childhood Game

171. A Polluted City

172. A Happy Event

173. Some Advice You Received

174. A Traffic Jam

175. A Healthy Habit

176. An Interesting Talk

177. A Childhood Song or Melody

178. A Childhood Toy

179. An Historic Site

180. A Library

181. An Advertisement

182. A Family Member

183. A Course You Would Like to Study

184. A Piece of Good News

185. A Future Change

186. Your Favourite Part of Your Hometown

187. A Childhood Activity

谈雅思（IELTS）口语：自我练习有方法

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一、模仿（Imitation）— 跟读是起点

要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。

1. 方法

众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。

2. 目的

① 语音语调

发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以建议，从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如θ和e的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。

② 句式句型

有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。

二、背诵是基础

模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。

背诵

对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑

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思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握更多地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长，循序渐进。当然，一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读，再进行背诵，这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力。同时，考生可以通过录音和与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。

提升雅思口语考试三大能力之成就高分

中国学生的应试水平很高，背功很厉害，然而面对雅思口语时却纷纷落败，虽然把应试技巧和指导铭记在心，也将备考资料倒背如流，但是当真正需要自己表达的时候却束手无策，普遍得分很低，最后总结，认为雅思口语考试很难。其实，真正的原因是中国学生习惯了应试，习惯了背诵，而口语是需要现场发挥的，仅靠背诵几个话题是远远不行的。

其实，尽管单靠背诵不能保证口试的成功，但是如果应对策略得当，也可以取得比较满意的分数的。这就要求所有的考生们要在考试之前做好准备的前提下，做出灵活机敏的反应。首先我们要了解一下雅思口语考试，它注重的是考生的英语交际能力，目的是测试英语国家学习和生活的能力，英语的交际能力。这必然与交际过程中所运用的策略和技巧密切相关。因此，语言能力并非绝对保障口语考试的成功。面试时要有个人的风格和特色，要处于放松状态。

如何在面试中运用自己有准备的材料，以免陷入被动的境地，也是一个相当重要的问题。面试过程中必然会出现考生未能准备的问题，如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达（包括语言风格和流利程度）反差较大，考官首先就会对有准备的回答产生怀疑，认为由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生说完便打断话题，接着转换到另一个话题上去，或者就考生回答的内容提更多的问题。被打断的次数越多，考试也就变得越被动。因此，考生在应试中对所背材料必须作技术处理，使整个面试过程保持整体一致性，从语言到表情动作，给考官一个自然而无斧凿之痕的印象（be natural）。

总之，影响口语成绩的因素主要包括考生的英语口头表达能力、心理素质以及应试策略。可以说，口语在短时期内得到明显提高几乎是不可能的，因而考生的临场心理素质（包括应试心理和与说英语国家的人打交道的经验）和考生的交际策略与技巧成了应考的关键因素。可见，参加口试必须在各个方面都要做好充分的准备，才能立于不败之地。

迈西英语祝您考试顺利！！！

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