2016年七市高三三月联考历史试卷分析及备考对策
更新时间:2024-01-25 11:38:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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2016年七市高三三月联考历史试卷分析及备考对策
荆门市龙泉中学 孔苹莉
一、试卷分析
从总体上来说,试卷题型基本稳定,知识考查覆盖面广。选择题注重考查学生的分析解读历史材料的能力,难度适中; 主观题注重考查从材料情境题中获取信息的能力,考察学生对材料知识的概括能力与语言表达能力,体现了历史高考命题的趋势。
二、学情分析
本次考试,本校最高分85分,为全市最高分,80分以上4人,70-80分24人,60分以上总计104人,平均分为57.79,总的情况还比较理想。
从具体题目来看,选择题24、26、31、32、34错的人数较多,主观题41题、选做题48题得分普遍偏低,这些都暴露出我们的学生存在很多问题:材料读不懂,信息把握不准;审题不准,材料概括能力欠缺;选做题选择不合理等等。
针对这些问题,我们决定在后一阶段的复习中这样做: 三、复习策略
1、紧抓《考试大纲》、《考试说明》,多研究高考试题,把握复习教学的正确方向,增强高考复习的针对性和科学性,少做无用功,提高复习效果。
2、利用二轮复习,引导学生构建较为合理和完整的历
史知识结构,加强学生对历史事物来龙去脉的理解,以便更好地理解记忆。
3、引导学生关注社会现实和热点问题。在二轮复习的过程中,有针对性地归纳一些专题,并把热点问题考点化,并设计成具体的题目,有针对性地对学生进行训练,培养学生多角度、多层面地去分析问题和解决问题。
4、精选题目演练。从三月调考之后,每周做两套题,选近几年高考题、各地的模拟题和信息题进行演练,并在练后及时进行批阅和讲评,并针对学生答题中存在的问题进行方法和规律的指导。
5、加强答题方法的指导。在做客观题时,学会利用五个思维模型,即:运用转换思维巧妙选,依据史观准确选,求同求异对比选,题干选项对照选,盯住程度性词语谨慎选;在做主观题时,要做到“二审二答”,即审问题、审材料; 答知识、答规范。
现在距离高考仅八十来天了,在这短暂的复习备考时间里,我们历史组三位老师一定紧密团结在一起,精细、科学备考,相信通过我们的共同努力,龙泉中学的历史高考一定会取得理想成绩!
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