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备课教师： 备课时间： 上课时间： 课时编号：23

课 题 复习(二) 教学内容 教材第40-41页8-12题。 1.通过解决简单的实际问题的练习，使学生熟记1-6的乘法口诀，能够正确而熟练地运用1-6的乘法口诀。 2.使学生在解决问题的过程中，进一步加深对乘法含义的认识，熟练教学目标 掌握用乘法口诀计算乘法的方法，提高运用知识解决问题的能力。 3.让学生在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 教学重点 教学难点 教具准备 灵活解决简单的实际问题。 初步学会分析乘法应用题的数量关系，能正确解答乘法应用题。 课件、每个小组一个袋子（袋子中有口诀、算式、数字卡片） 1.横着、竖着、拐弯背诵1-6的乘法口诀。 2.观察41页第12题情景图，提出几个用乘法计算的问题，并列式解答。 教学过程 学生“主学” 一、激活思维，自助练习 1.学生自由背口诀。 相互讨论怎样背得快、准。 2.以小组为单位进行游戏，熟练应用乘法口诀。 二、把握方法，互助提升 1.学生独立完成第8题的练习。 汇报时说出每题的运算顺序。 2.学生看第9题的图，说说图意，列式计算。

课前 问题导学 教师“助学” 一、回顾知识,了解学情 1.我们已经学习了1-6的乘法口诀，也认识乘法口诀表，你能把乘法口诀横着背出来吗？竖着背呢？拐弯背呢？ 学生用各种方式背口诀。 2.游戏——摸一摸、说一说 游戏规则：每个小组都有一个袋子（袋子中有口诀、算式、数字卡片），每位小朋友从袋中任意摸一张卡片，如果摸到算式就说出口诀，摸到口诀就说出算式，摸到数字就说出算式或口诀。 以小组为单位做游戏。 3.揭示课题。 今天这节课我们将继续利用我们学习的乘法口诀解决一些生活中的实际问题。 二、交流展示,帮助提升 1.第8题。 学生独立完成第8题。 交流时说说运算顺序。 2.第9题。 学生看图说图意，鼓励学生用乘加、

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