2014六年级科学（苏教版）复习提纲

张安屯中心校2014年六年级科学复习提纲

姓名：_____________

第一部分 填空题

1.无论是在学习、运动还是在睡觉中，我们的身体时时刻刻都在（生长变化）。

2.青春期是我们由（儿童）向（成人）过渡的时期。女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

3.男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2 4.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的

5.（中国）是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有（226）个国家自然保护区，有（80%）的野生动物和（60%）的高等植物种类，（动植物资源）是维护生态平衡的重要方面。

6.青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 7.人的一生要经过（胎儿期、婴儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）。

8.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（遗传）。

9.子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（变异）。

10.变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（可遗传的变异），另一种是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。

11.孟德尔被称为：（“现代遗传学之父”）。

12.袁隆平是我国著名水稻专家被称为（“杂交水稻之父”）。2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。用人工的方法也可以使遗传物质发生（变异）。

1 / 9

13．张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了（地动仪）。 14．18世纪英国发明家瓦特根据（蒸汽产生动力）的原理，制造出了用途广泛的（蒸汽机）。

15.达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著（《物种起源》），他认为，生物最初是由（非生物）发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。

16．19世纪英国科学家（法拉弟）发现了磁感应生电的原理，人们把这个原理应用在（水能、风能、火能、核能）的发电上。

17.科学家认为，除了因父母的结合会出现变异外，生物体（自身）也可能产生变异，有些变异对生物是有害的，有些变异对生物是有益的。18.（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

19.化石是在地层岩石中保存几百万年以前生物的（残骸）或（遗迹），如（骨骼，外壳、叶子、脚印）等。

20.化石分布在不同的岩层中。如果把不同的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的（特殊文字）。

21.科学家们发现，现在的一些生物与远古的生物很相似，变化不大。如（大熊猫）、（银杏）、（白鳍豚）、（蟑螂）它们被称为“活化石”。

22.科学家通过对化石的研究发现（鱼类）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（两栖动物、爬行动物、哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。

23.科学家们发现，海豚和非洲黑猩猩身体某些部位的（骨骼）排列基本相同。

24.对于生物进化的原因，科学家们作出了种种解释，这些解释有的被证明是（错误的），有的被证明是（正确的）。

25．自然界中的生物通过激烈的斗争，适应者生存下来，而不适应者则被（淘汰掉），这就是（自然选择）。

26．生物正是通过（遗传、变异）和（自然选择），从（低级到高级），从（简单到复杂），种类由（少到多）的发展着、进化着。达尔文关于生

2 / 9

物进化的观点已成为现代生物学的经典理论。

27.澄江生物化石群的发现对达尔文的（经典进化学说）提出了挑战。 28.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为（生物的栖息地）。

29.同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些却可能成为（敌人）。

30.（骆驼）是典型的沙漠动物，它可以连续两个星期不喝一口水。 31.同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的（“竞争者”）。

32.生物之间普遍存在一种（“吃与被吃”）的关系，这种关系像（链条）一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做（食物链）。

33.食物链的源头在（植物)，终点是(凶猛的动物)。

34.地球上有一类生物专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，它们有一个荣誉称号—（大自然的清洁工），科学家称它们为（分解者）。食物链上除了分解者以外，还有两类生物，即自己制造食物的（生产者）和以其它生物为食的（消费者）。

35.生物之间就存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（食物网）。通过食物网，就可以发现一种生物在整个生态系统中充当什么样的角色。

36生物链同它们周围的环境叫做（生态系统）。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大。这种状态叫做（生态平衡）。

37.自然界长期形成的食物链和食物网维系着（生态平衡），这些链、网中的任何环节遭到破坏，都是会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。

38人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（滥施农药、过度放牧，以及过度捕捞）等。

3 / 9

39.能够使物体“工作”或运动的本领叫做（能量）。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、或发声的现象，其中就有（能量）在起作用。

40.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被（储藏）和（运用）。 41.家中和工农业生产中使用的能量大部分来自（煤炭）、（石油）和（天然气）等矿物燃料，它们是不可再生的，如（太阳能）、（风能）、（水能）等，它们被称为可再生性能源。

42.在人们日常生活和工业生产所需的总能量中，（矿物燃料）所占的比重相当大，而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。但是，随着人类对能源需求的日益增加，这些不可再生性能源的消耗速度快，并面临着（枯竭）的危险。

43.（太阳）蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自（太阳能）。因此可以说，太阳是人类的（“能源之母”）无穷无尽的（太阳能），不仅给了我们绿色植物，给了我们煤炭、石油和地球上的生命，而且将成为未来人类解决（能源危机）的重要途径。目前，太阳能的利用已经扩展到了工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活的各个方面。

44．几种有开发前景的新能源是（潮汐能）、（核能）、（生物质能）、（地热能）。

45．火箭升空利用了（作用力）与（反作用力）的原理。 46.指出下列物体靠什么形式的能“工作”或运动的。 跳跃的青蛙（动能） 人跑步（动能） 融化的冰（热能） 电脑（电能） 风筝（风能 ） 太阳（光能） 人的食物（化学能） 水力发电（水能）

47.科学用脑的五要素是：（（1）动静结合;(2)课程交替；(3)反复强化；(4)勤于思考；(5)适当休息）

48.桑基鱼塘是典型的生态农业模式，它通过（桑叶养蚕）、（蚕粪喂鱼）、（塘泥肥桑），实现了资源的循环利用。

第二部分 问答题

4 / 9

1.青春期的心理特点有哪些？

（1）性意识增强 （2)智力水平迅猛提高 (3)独立性增强 （4）性绪不稳定 （5）求知欲和好奇心增强

（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。 2.我们在生长发育过程中应注意哪些？

（1）注意个人卫生 （2）讲究营养注意饮食卫生 （3）注意学习姿势与用眼卫生 （4)加强体育锻炼 (5)保证充足睡眠 （6）不迷恋电脑 （7)科学用脑

3.把你知道的关于遗传现象的谚语和关于变异现象的谚语写一写。 关于遗传现象的谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。“爹矮矮一个，娘矮矮一窝，天下乌鸦一般黑””。

关于变异现象的谚语：“一猪生九崽，连母十个样”。

4.美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊—安康羊，他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理？

答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。

5.化石是怎样形成的？

答：（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。

（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。 （3）数千年由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地方。

（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。

6.印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文进化观点对此现象作出解释吗？

答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶烈的环境下，只有那些矮小的植物才能

5 / 9

生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都是很矮小，甚至贴着地面生长的现象。

7.简述孟德尔的研究与发现，并试着对他的实验做出解释。 答：孟德尔通过实验室发现在自然状态下，不同的豌豆有着不同的形态特征，这些碗豆的后代形态特征大多和他们的上代相似。当用同一种颜色花的碗豆进行人工授粉后，在第一代中所有用紫花和白花配种的豌豆花都是紫色的，而在第二代中，既有紫色花又有白色花。

8．科学家发现恐龙化石是如何处理的？ （1）科学家用刷子除去恐龙化石上的泥土。 （2）包装好化石，以免运输过程中受到损坏。 （3）科学家在实验室仔细清理恐龙化石。 （4）化石被还原成一具完整的恐龙骨架。 9.你还知道哪些人类破坏生态平衡的例子？

答： 过度的开采化石资源，破坏了环境，过度的排放温室气体导致气温上升，导致冰川融化，海面上升。为了扩大耕地随意开荒、围湖造田等。

10、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，小鱼会有生命危险吗？为什么？

答：小金鱼不会有生命危险。小金鱼之所以能够存活，一是由于水是热的不良导体，二是加热的位置在试管的上端，三是热的运动方向与冷相反，是向上的。如果改变加热的位置或者将试管尽可能平置，小金鱼就会有生命危险。

11、进入青春期，我们应当承担哪些责任？

努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事等。

12、为什么要大力提倡尊老爱幼？

答：尊老爱幼是中华民族的传统美德。老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。人老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。

13、我们应该怎样注意青春期存在的问题及卫生？ 答：（1）少女要注意会阴部卫生。 （2）月经期卫生。

6 / 9

（3）束胸勒腰影响发育。 （4）拔胡须有碍健康。 （5）青春期内不宜减肥。 （6）少女不宜穿高跟鞋。 （7）青少年吸烟危害大。 （8）青少年切记酗酒。

14、自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化，为什么有些生物从地球上永远消逝了？

答：生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。

15、达尔文经典进化论的哪一个观点受到挑战？证据是什么？

答：达尔文人文生物的进化是缓慢的渐进的受到了挑战，云南澄江动物化石表明，生命从单细胞形式向多细胞形式演变是十分突变的过程。

16、达尔文进化论的内容？

答：①生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。 ②自然界中生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。 ③生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多的发展着、进化着。

17、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？ （1）、爱惜动物，保护生态平衡。 （2）优化生产方法，防止环境污染。 （3）发展科学技术，合理利用自然资源。 （4）植树造林，不乱丢垃圾，建设生态工程。 18、在家可以怎样节约能源？（节约能源的方法） 答：①.尽量用洗衣服的水冲厕所。

②.淘米水可以用来浇花或冲厕所。 ③.减少用电饭锅保温。 ④.使用节能电器。

⑤.天气如果不是很热，尽量少开电扇或空调 。

⑥. 把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。 19、冬天，我们用手摸铁东西，总觉得比木头的东西要冷些，这是为什么？ 答：因为铁传热比木头的快得多。我们握着铁的东西觉得很冷，是由于我们手上的热很快传到整个铁的东西上去了。握木头制品的时候，手上的热只传到和手相接触的部分，热不会很快地传送走。所以我们握着铁的东西觉得比木头的要冷得多。

第三部分 实验操作题

7 / 9

1.怎样制作印迹化石?

答:1.将黏土擀平。2.把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。3.把留有印迹的黏土模型晾干。

2.做个生态瓶，模拟生态平衡。 鱼缸养鱼

（1）舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。 （2）在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。 （3）放几条小鱼到鱼缸里。 （4）把鱼缸加盖，密封起来。

（5）把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。 3.制作太阳能灶

把铝箔放在瓷碗里，整理平整;碗中间剪开一块铝箔，将挂钩固定在上面，再将土豆块穿在钩上;将装置放在阳光下，仔细观察土豆发生的变化。

4、实验探究仙人掌为什么能在沙漠中生存。 研究的问题： 为什么仙人掌能在沙漠中生存 。 我们的假设： 仙人掌有耐旱的本领。

所需要的实验器材： 三张纸巾、一张蜡纸、一张塑料布、水 实验步骤：（1）把三张纸巾充分侵湿，一张铺平，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。

（2）一小时后检查三张纸巾的干湿程度。

实验现象： 平铺的纸巾比较干燥，卷起来的纸巾 比较湿润。二用蜡纸卷包起来的非常湿。

实验结论： 仙人掌的表面有许多刺，这是它的叶子，它把易散分水分的叶子长成细小的针状，以减少水分散发的面积；它的经表面生成蜡质，可以减少水分的蒸发；茎肥厚多汁，能储存大量的水分。所以仙人掌能在沙漠中生存。

5．实验：让瓶子吹泡泡

实验方法：将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封：将其它吸管与第一支吸

8 / 9

管相接，形成一个长管；用一点色素染一下玻璃杯中的水：将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它伸入玻璃杯中。向瓶壁浇热水，会有什么时候现象？再向瓶壁浇冷水，会有什么现象？

现象：向瓶壁浇热水时，吸管中排出气泡；再向瓶壁浇冷水时，水被吸入瓶中。

解释现象：（向瓶壁浇热水，瓶内空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；再向瓶壁浇冷水，瓶内空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。）

6、能量有一个重要的特点是：它可以从一种形式转化成另一种形式。在做点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的试验中，完成如下操作。 研究的问题：能量是如何转化的

我们的假设：花生米中的能量在点燃后发生了转化

所需要的实验器材： 花生米、 细铁丝、 酒精灯、 烧杯、 石棉网、 温度计、 软木塞 水、 火柴

实验步骤：1、用细铁丝将一粒花生米固定在软木塞上 2、点燃花生米，加热适量水 3、花生米燃烧完后，测一测水温 实验现象：花生米燃烧发出光，水温上升

实验结论：通过点燃花生米，花生米中的能量转换成了光能和热能 做实验中所需要注意的事项：

注意水要适量；注意安全；用外焰加热；温度计不能贴到杯壁和杯底。

9 / 9

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/57zv.html