北师大七年级上绿色植物在生物圈中的作用

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第7章

绿色植物与生物圈

第1节 绿色植物在生物圈中的作用 第2节 我国的植物资源

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教材分析本章的第1节和第2节作为一个课时内容，使得课 堂容量大，对学生和教师的要求分析整理信息的能力 要求较高。第1节首先引导学生分析人们日常的衣食 住行与绿色植物的关系，认识绿色植物是生产者，没 有绿色植物，就没有丰富多彩的生命世界；然后师生 共同分析翔实的实验研究材料，引导学生认识绿色植 物对维持氧气和二氧化碳平衡以及促进生物圈中水循 环的重要作用。第2节则介绍我国主要的植被类型和 珍稀植物，以及我国植物资源所面临的主要问题，以 激发学生的忧患意识，增强社会责任感。

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教学目标知识目标： 举例说出绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定 性作用； 认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义； 概述我国的丰富植物资源，以及面临的主要问题； 能力目标： 提升学生整理和分析资料信息的能力； 情感、态度、价值观： 关注绿色植物对生物圈的作用，激发忧患意识，增 强社会责任感。

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教学重点： 绿色植物在生物圈中的作用； 我国的植物资源； 教学难点： 绿色植物维持大气中的二氧化碳与氧的平衡； 绿色植物促进生物圈中水循环。

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学情分析本课时内容是在学生已经学习了绿色开花植物 的生活方式和生活史之后进行的，如植物的光合作 用，植物的生长发育，绿色植物是生产者等内容， 这是学习和理解本章知识的必要基础。从而在学习 本课时内容时，学生应该能够通过所学知识，在教 师的引导下领会绿色植物在维持大气中二氧化碳与 氧的平衡，以及促进生物圈水循环中的重要作用。

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绿色植物是生产者

教 学 过 程

维持大气中二氧化碳与氧的平衡 促进生物圈的水循环 我国植被的主要类型 我国植物的种类和珍稀植物 我国植物资源面临的主要问题

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课前思考题： 生物圈中各种生物都是怎样获得维持生命活动必需 的物质和能量的？

生物圈中生活着各种生物，所有生物都需要能量， 绿色植物光合作用所贮存的能量，几乎是所有生物 的能量源泉。因此，有人说绿色植物是生命之母。

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活动：我们的生活与绿色植物的关系日常饮食种类直接关系 间接关系 米饭 牛奶

日常生活用品直接关系 间接关系 竹椅 丝绸

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请同学们回答以下问题： 为什么米饭等食品与绿色植物有直接关系？牛奶等 食品与绿色植物有间接关系？

为什么竹椅等用品与绿色植物有直接关系，丝绸等 用品与绿色植物有间接关系？

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人们的衣食住行几乎 都离不开植物，如粮食、蔬 菜、水果、木材、棉花等， 都是绿色植物提供

的。畜、 禽、鱼虾等，也都是直接或 间接地以绿色植物为食的。 人们使用的煤炭、石油和天 然气，也是由古代动植物遗 体或残骸变成的。 生物圈中的绿色植物 种类繁多，千姿百态，分布 广泛，它们都能够通过光合 作用吸收光能，并将其转化 为化学能，储存在有机物 中。绿色植物的光合作用， 为所有生物生存和发展提供 必需的物质和能量。所以， 绿色植物是生产者，没有绿

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请同学们思考以下问题：氧气和二氧化碳各占空气总量的比例如何？大气中二氧化碳与氧为什么能保持动态平衡呢？ 维持大气中二氧化碳与氧平衡有什么意义？ 哪些因素会引起大气中二氧化碳与氧平衡失调呢？

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我们知道，空气中氧气 约占有21%,二氧化碳 约占0.03%。绿色植物 在光合作用过程中，每 吸收44克二氧化碳就能 释放32g氧气，同时植 物也时时刻刻进行着吸 收氧气呼出二氧化碳的 呼吸作用。据计算，1 公顷的阔叶林在生长季 节里，一天吸收二氧化 碳900kg。这样，绿色 植物的光合作用起到维 持大气中二氧化碳和氧 平衡的作用，从而为人 类和一切需氧生物的生 存创造了必要条件。 绿色植物虽然能维持大 气中二氧化碳和氧的平 衡，但是人类的各种活 动，特别是工业生产及

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请同学们根据小学自然所学的知识思考以下问题：

天上的云是怎样形成的？

地表水和地下水是从哪里来的？

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植物的生活离不开水。在生物圈的水循环中，森林犹如“绿色水 库”,“雨多它能吞，雨少它能吐”,具有良好的水土保持能力。森林涵 养的水分一部分供给植物生长需要，一部则分则成为地下水实际上，植物 体每吸收1kg水，只有10克左右保存在体内，其余的水则通过蒸腾作用散失。 这样，植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物 圈的水循环。

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第1节小结总之，绿色植物通过它的生命活动，直接或间接地为生 物圈中的其他生物提供食物和能源，并对维持大气中二 氧化碳和氧的平衡及促进生物圈中的水循环发挥着重要 的作用。 保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。

那么同学们想知道我国的植物资源状况吗？

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我国的植物资源植被类型(单击图片查看详情)

热带雨林分布地区终年高温多雨，植物种类丰富，叶片终年常绿 全年都有植物开花。我国的台湾、海南、云南都有热带雨林分布，其 中西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。

常绿阔叶林分布区在夏季高温湿润、冬季干燥寒冷、四季分明的 亚热带季风气候区，植物以常绿阔叶乔木为主。我国的亚热带常绿阔 叶林的分布很广，以长江流域最为典型。

落叶阔叶

林又叫夏绿林，是温带地区在湿润的海洋性气候条件 下生长的植植被类型之一。分布区一年四季分明，夏季炎热多雨， 冬季寒冷，植物多为落叶阔叶树组成，叶夏季茂盛而冬季凋落。我 国落叶林主要分布在华北和东北的大部分地区。

针叶林分布在寒温带，夏季温暖，冬季严寒，植物主要由杉、松 等针叶树为主。我国针叶林主要分布在大兴安岭和新疆阿尔泰山地。

草原分布区的气候条件较差，雨量稀少，年平均温度常在零摄氏 度以下，植物大多是适应半干旱条件的草本植物。我国的草原主要分 布在松辽平原、内蒙古高原和黄土高原等地。

荒漠在地球上占有很大的面积，它是在极端干旱条件下发育起来 的。荒漠分布区雨水奇缺，空气干燥，冷热变化剧烈，风速大，沙暴 多，植被稀疏，植物种类贫乏，植物的耐旱性强。我国的荒漠属温带 荒漠，主要分布在西北部，约占国土面积的五分之一。

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我国的植物种类和珍稀植物我国的植物资源十分丰富，据统计，仅高等植物就有三万种 之多，名列世界第三位。在这些丰富多彩的植物资源中，有不少 是举世瞩目的珍稀特有树种，被称为植物界的“大熊猫”“活化石”。

单击图片 查看详情银杉是一种常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。 尤其是其碧绿色线型叶背面有两条银白色的气孔带，微风吹拂，便 银光闪闪，更加诱人。银杉的美称便由此而来。世界上只有我国的 广西、四川、贵州、湖南等地分布有银杉。法国、利国、波兰以及 苏联等地仅发现过它的化石，银杉被誉为植物界的“大熊猫”,我国 科学家克服种种困难，终于在1979年用嫁接法繁育银杉警告成功。

水杉是一种高大落叶乔木，其树干通直挺拔，枝条向侧面斜伸 出去，秀丽的树形犹如一座宝塔。水杉也是古老的稀有树种，过去 科学家只发现过它的化石。1943年，我国植物学家在湖北利川首次 发现活水杉，引起了世界的震动！

珙桐是一种落叶乔木，高可达三十米，枝干平滑，叶片大，许 多小花聚集成球形花序。花序基部有两片乳白色的大苞片，像一只 白鸽俏立枝头，摆动着可爱的翅膀，所以珙桐也被称为“鸽子树”。 珙桐也是著名的“活化石”之一。珙桐是我国特有的珍贵树种，20世 纪以来，一些国家相继从我国引种，如今珙桐已成为国际上重要的 园林树种。

桫椤又名树蕨，高可达八米。它是现今仅存的木本蕨类植物， 所以被国家列为一类保护植物。桫椤树干为圆柱形，直立而挺拔， 树顶上丛生着许多大而长的羽状复叶。在两亿年前恐龙生活的年代 里，桫椤曾遍及世界。由于地质的变迁，绝大多数已

经灭绝，埋在 地下成了煤炭，只有极少数幸存下来。桫椤性喜温暖湿润的气候， 常常生长在林下或河边，溪谷两旁的阴湿之地。

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我国植物资源面临的主要问题我国森林资源的绝对量是可观的，有林面积居 世界第五位，森林总蓄积量居世界第八位，但 与辽阔的国土和众多人口相比，我国却是世界 上森林最少的国家之一。 我国森林资源的地理分布也很不均衡，主要分 布在东北、西南、东南和华南地区，在我国辽 阔的西北地区、西藏中西部以及长江和黄河中 下游地区，森林分布很少。 我国是草地资源大国，约占国土面积的40%。 由于过度放牧，导致草原退化。沙化面积每年 都在扩大，土地化已经对农业生产和人类生活 构成了严重危胁。

对我国植被资源破坏最大的是人为的乱砍滥 伐、毁林开荒、过度利用等。由于违背自然 规律的大面积毁林，造成生态失调、水土流 失，各种自然灾害频繁，使得许多植物遭受 生存威胁，以至有的种类仅剩几百株、几十 株，甚至几株!

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思维拓展：1、作为一个中学生，你应该怎样在日常生活中 从自身做起，从每一件小事做起，为保护我国 的植物资源尽力？2、你能为有关部门的决策提出一些合理化的建 议吗？ 3、我们人类应该怎样和生物圈中的所有生物相 处呢？

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/57v4.html