北师大七年级上绿色植物在生物圈中的作用
更新时间:2023-05-25 00:23:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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第7章
绿色植物与生物圈
第1节 绿色植物在生物圈中的作用 第2节 我国的植物资源
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教材分析本章的第1节和第2节作为一个课时内容,使得课 堂容量大,对学生和教师的要求分析整理信息的能力 要求较高。第1节首先引导学生分析人们日常的衣食 住行与绿色植物的关系,认识绿色植物是生产者,没 有绿色植物,就没有丰富多彩的生命世界;然后师生 共同分析翔实的实验研究材料,引导学生认识绿色植 物对维持氧气和二氧化碳平衡以及促进生物圈中水循 环的重要作用。第2节则介绍我国主要的植被类型和 珍稀植物,以及我国植物资源所面临的主要问题,以 激发学生的忧患意识,增强社会责任感。
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教学目标知识目标: 举例说出绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定 性作用; 认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义; 概述我国的丰富植物资源,以及面临的主要问题; 能力目标: 提升学生整理和分析资料信息的能力; 情感、态度、价值观: 关注绿色植物对生物圈的作用,激发忧患意识,增 强社会责任感。
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教学重点: 绿色植物在生物圈中的作用; 我国的植物资源; 教学难点: 绿色植物维持大气中的二氧化碳与氧的平衡; 绿色植物促进生物圈中水循环。
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学情分析本课时内容是在学生已经学习了绿色开花植物 的生活方式和生活史之后进行的,如植物的光合作 用,植物的生长发育,绿色植物是生产者等内容, 这是学习和理解本章知识的必要基础。从而在学习 本课时内容时,学生应该能够通过所学知识,在教 师的引导下领会绿色植物在维持大气中二氧化碳与 氧的平衡,以及促进生物圈水循环中的重要作用。
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绿色植物是生产者
教 学 过 程
维持大气中二氧化碳与氧的平衡 促进生物圈的水循环 我国植被的主要类型 我国植物的种类和珍稀植物 我国植物资源面临的主要问题
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课前思考题: 生物圈中各种生物都是怎样获得维持生命活动必需 的物质和能量的?
生物圈中生活着各种生物,所有生物都需要能量, 绿色植物光合作用所贮存的能量,几乎是所有生物 的能量源泉。因此,有人说绿色植物是生命之母。
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活动:我们的生活与绿色植物的关系日常饮食种类直接关系 间接关系 米饭 牛奶
日常生活用品直接关系 间接关系 竹椅 丝绸
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请同学们回答以下问题: 为什么米饭等食品与绿色植物有直接关系?牛奶等 食品与绿色植物有间接关系?
为什么竹椅等用品与绿色植物有直接关系,丝绸等 用品与绿色植物有间接关系?
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人们的衣食住行几乎 都离不开植物,如粮食、蔬 菜、水果、木材、棉花等, 都是绿色植物提供
的。畜、 禽、鱼虾等,也都是直接或 间接地以绿色植物为食的。 人们使用的煤炭、石油和天 然气,也是由古代动植物遗 体或残骸变成的。 生物圈中的绿色植物 种类繁多,千姿百态,分布 广泛,它们都能够通过光合 作用吸收光能,并将其转化 为化学能,储存在有机物 中。绿色植物的光合作用, 为所有生物生存和发展提供 必需的物质和能量。所以, 绿色植物是生产者,没有绿
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请同学们思考以下问题:氧气和二氧化碳各占空气总量的比例如何?大气中二氧化碳与氧为什么能保持动态平衡呢? 维持大气中二氧化碳与氧平衡有什么意义? 哪些因素会引起大气中二氧化碳与氧平衡失调呢?
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我们知道,空气中氧气 约占有21%,二氧化碳 约占0.03%。绿色植物 在光合作用过程中,每 吸收44克二氧化碳就能 释放32g氧气,同时植 物也时时刻刻进行着吸 收氧气呼出二氧化碳的 呼吸作用。据计算,1 公顷的阔叶林在生长季 节里,一天吸收二氧化 碳900kg。这样,绿色 植物的光合作用起到维 持大气中二氧化碳和氧 平衡的作用,从而为人 类和一切需氧生物的生 存创造了必要条件。 绿色植物虽然能维持大 气中二氧化碳和氧的平 衡,但是人类的各种活 动,特别是工业生产及
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请同学们根据小学自然所学的知识思考以下问题:
天上的云是怎样形成的?
地表水和地下水是从哪里来的?
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植物的生活离不开水。在生物圈的水循环中,森林犹如“绿色水 库”,“雨多它能吞,雨少它能吐”,具有良好的水土保持能力。森林涵 养的水分一部分供给植物生长需要,一部则分则成为地下水实际上,植物 体每吸收1kg水,只有10克左右保存在体内,其余的水则通过蒸腾作用散失。 这样,植物通过根吸收水分,再通过蒸腾作用散失水分,从而促进了生物 圈的水循环。
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第1节小结总之,绿色植物通过它的生命活动,直接或间接地为生 物圈中的其他生物提供食物和能源,并对维持大气中二 氧化碳和氧的平衡及促进生物圈中的水循环发挥着重要 的作用。 保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。
那么同学们想知道我国的植物资源状况吗?
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我国的植物资源植被类型(单击图片查看详情)
热带雨林分布地区终年高温多雨,植物种类丰富,叶片终年常绿 全年都有植物开花。我国的台湾、海南、云南都有热带雨林分布,其 中西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。
常绿阔叶林分布区在夏季高温湿润、冬季干燥寒冷、四季分明的 亚热带季风气候区,植物以常绿阔叶乔木为主。我国的亚热带常绿阔 叶林的分布很广,以长江流域最为典型。
落叶阔叶
林又叫夏绿林,是温带地区在湿润的海洋性气候条件 下生长的植植被类型之一。分布区一年四季分明,夏季炎热多雨, 冬季寒冷,植物多为落叶阔叶树组成,叶夏季茂盛而冬季凋落。我 国落叶林主要分布在华北和东北的大部分地区。
针叶林分布在寒温带,夏季温暖,冬季严寒,植物主要由杉、松 等针叶树为主。我国针叶林主要分布在大兴安岭和新疆阿尔泰山地。
草原分布区的气候条件较差,雨量稀少,年平均温度常在零摄氏 度以下,植物大多是适应半干旱条件的草本植物。我国的草原主要分 布在松辽平原、内蒙古高原和黄土高原等地。
荒漠在地球上占有很大的面积,它是在极端干旱条件下发育起来 的。荒漠分布区雨水奇缺,空气干燥,冷热变化剧烈,风速大,沙暴 多,植被稀疏,植物种类贫乏,植物的耐旱性强。我国的荒漠属温带 荒漠,主要分布在西北部,约占国土面积的五分之一。
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我国的植物种类和珍稀植物我国的植物资源十分丰富,据统计,仅高等植物就有三万种 之多,名列世界第三位。在这些丰富多彩的植物资源中,有不少 是举世瞩目的珍稀特有树种,被称为植物界的“大熊猫”“活化石”。
单击图片 查看详情银杉是一种常绿乔木,主干高大通直,挺拔秀丽,枝叶茂密。 尤其是其碧绿色线型叶背面有两条银白色的气孔带,微风吹拂,便 银光闪闪,更加诱人。银杉的美称便由此而来。世界上只有我国的 广西、四川、贵州、湖南等地分布有银杉。法国、利国、波兰以及 苏联等地仅发现过它的化石,银杉被誉为植物界的“大熊猫”,我国 科学家克服种种困难,终于在1979年用嫁接法繁育银杉警告成功。
水杉是一种高大落叶乔木,其树干通直挺拔,枝条向侧面斜伸 出去,秀丽的树形犹如一座宝塔。水杉也是古老的稀有树种,过去 科学家只发现过它的化石。1943年,我国植物学家在湖北利川首次 发现活水杉,引起了世界的震动!
珙桐是一种落叶乔木,高可达三十米,枝干平滑,叶片大,许 多小花聚集成球形花序。花序基部有两片乳白色的大苞片,像一只 白鸽俏立枝头,摆动着可爱的翅膀,所以珙桐也被称为“鸽子树”。 珙桐也是著名的“活化石”之一。珙桐是我国特有的珍贵树种,20世 纪以来,一些国家相继从我国引种,如今珙桐已成为国际上重要的 园林树种。
桫椤又名树蕨,高可达八米。它是现今仅存的木本蕨类植物, 所以被国家列为一类保护植物。桫椤树干为圆柱形,直立而挺拔, 树顶上丛生着许多大而长的羽状复叶。在两亿年前恐龙生活的年代 里,桫椤曾遍及世界。由于地质的变迁,绝大多数已
经灭绝,埋在 地下成了煤炭,只有极少数幸存下来。桫椤性喜温暖湿润的气候, 常常生长在林下或河边,溪谷两旁的阴湿之地。
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我国植物资源面临的主要问题我国森林资源的绝对量是可观的,有林面积居 世界第五位,森林总蓄积量居世界第八位,但 与辽阔的国土和众多人口相比,我国却是世界 上森林最少的国家之一。 我国森林资源的地理分布也很不均衡,主要分 布在东北、西南、东南和华南地区,在我国辽 阔的西北地区、西藏中西部以及长江和黄河中 下游地区,森林分布很少。 我国是草地资源大国,约占国土面积的40%。 由于过度放牧,导致草原退化。沙化面积每年 都在扩大,土地化已经对农业生产和人类生活 构成了严重危胁。
对我国植被资源破坏最大的是人为的乱砍滥 伐、毁林开荒、过度利用等。由于违背自然 规律的大面积毁林,造成生态失调、水土流 失,各种自然灾害频繁,使得许多植物遭受 生存威胁,以至有的种类仅剩几百株、几十 株,甚至几株!
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思维拓展:1、作为一个中学生,你应该怎样在日常生活中 从自身做起,从每一件小事做起,为保护我国 的植物资源尽力?2、你能为有关部门的决策提出一些合理化的建 议吗? 3、我们人类应该怎样和生物圈中的所有生物相 处呢?
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