八年级物理上册第3节凸透镜成像的规律公开课教案新人教版

第3节凸透镜成像的规律公开课教案

【教学目标】

1．知识与技能：理解凸透镜成像的规律。

2．过程与方法

（1）学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。

（2）通过探究活动，体验科学探索的全过程和方法。

（3）学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

3．情感、态度与价值观

（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理，勇于探索日常生活中的物理学原理。

（2）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。

（3）乐于参加观察、试验、制作等科学实践。

【教学重点】

凸透镜成像规律的探究过程。

【教学难点】

引导学生根据导学案，设计实验方案，并从实验中得出凸透镜成像规律。

【教学方法】

自主学习、小组讨论、合作探究、多媒体演示。

【教学准备】

学生：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组；教师：多媒体课件。

【教学过程】

【第一环节】复习导入并引出课题（2-3分钟）

师：上节课，我们已经学习了生活中的凸透镜，首先，我们一起来回顾一下上节课我们所学的知识。

师：同学们，请看屏幕。（分别请同学起来回答问题）

师：有哪位同学能起来回答这些问题。

学生甲：```

学生乙：```

学生丙：```

（课前复习部分）

1、凸透镜对光线有____ ___作用。

2、照相机成的是：_______、_________、________像；投影仪成的是_______、

_________、________像；放大镜成的是：_______、_________、________像

3、实像与虚像的区别：

实像是光线会聚而成的，能用呈接到，当然也能用眼看到，

都是立的。虚像由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线

或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用看到，用屏接收，

都是立的。

师：回答得非常正确，很好，请坐。谢谢

师：这些都是什么镜成的像？

生（齐回答）：凸透镜成像。

师：你看，既然是凸透镜成像，但是成像特点却不同。

师：同学们能从中发现些什么呢？

生：····

师：要想弄明白这些问题。请看我们今天所学的课题——第3节探究凸镜成像的规律（板书）

师：接下来，请看本节课学习的目标：（播放课件第3张）

（以下有时间可附带提一下）（1分钟左右）

【学习目标】

1．会通过实验探究凸透镜成像的规律

2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件

3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法

【学习重点】理解凸透镜的成像规律

【学习难点】通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法

【实验器材】蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等、带有刻度尺的光具座及附件

【第二环节】学生自主学习、讨论交流（7-8分钟）

师：接下来，请同学们就即将所学知识，参照学案，开始进行小组讨论交流学习。

师：看看能从中提炼出什么样的问题、自身能作出怎么样的猜想，以及知道本次实验的方法和步骤。请同学们大胆讨论！好，现在开始。

生：小组之间相互讨论中···

师：（走动，深入到学生中去，听听学生之间讨论了什么）

（5、6分钟过去后）

师：好，停，我刚巡视了一下，大多数小组的同学已讨论出些问题。那么，我们一起来看一下

师：哪一位同学来说一说，你的问题和猜想。。。

生：问题是①凸透镜成像的特点可能与什么因素有关

猜想假设是②凸透镜成的像可能与物体到凸透镜的距离有关（或说“物距”）

（或说“凸透镜成像的虚实、大小、正倒与物距有关）

（或说“与像距有关“与焦距有关”）

师：还有没有同学有其他想法，同学们提出了种猜想。

那么，来验证猜想到底对不对，最好的方法就是

生：做实验····

师：接下来，我们就一起做实验来探究凸透镜成像的规律。

（8分钟刚刚过···估测时间）

师：做实验之前，我们先温习几个概念：（请看图中示意的位置）

一倍焦距：f （某某··代表什么。简要介绍下这几个物理量）

二倍焦距：2f

一倍焦距点：F

二倍焦距点：P

物距（u）：物体到透镜光心的距离。

像距（v）：像到透镜光心的距离。

师：同学们请注意，做实验完后，并按照老师课件上的分组要求，分别展示自己的数据，和分别归纳总结成像的特点。

师：请同学们根据导学案中的实验步骤，现在开始做实验。。。

【第三环节】学生小组合作，做实验，完成表格数据，并分析成像性质特点（15-18分钟）生：分组实验中····

师（到各组中去帮助学生解决疑难操作问题，及解答一下其他问题）

【第四环节】小组展示（5-8分钟）

像距

1

【第五环节】课堂小结（4-6分钟）（有2个小组的学生代表来进行分组总结，教师演示实验）

师：通过课件（第11张到底15张幻灯片，进行展示本节课的知识点。

师：以上展示的几个小组做得很好，大家实验做得很好，得到了许多有用的数据。我们科学家也是这样经过实验探究，分析数据从而找到规律的。接下来请我们归纳总结小组进行归纳总结。

师：好，现在由请归纳总结小组来为我们大家总结，以此同时，老师来配合做演示实验

总结凸透镜成像的规律：

规律1：当物距__________________时，则像距__________________，成______、______的______像。应用：________________________。

规律2：当物距________________时，则像距也在________________处，成_______、_______的_____像。

规律3：当物距________________________________时，则像距________________，成________、________的________像。应用：________________________。

规律4：当物距________________时，则________________________。

规律5：当物距________________时，则成________、________的________像。应用：________。

生：

师：本节课，老师用一句话来总结凸透镜成像的规律：物近像远像变大。

师（结束语）：实验中同学们可能还遇到了其他一些问题，如物距变化与像距变化和像的大小变化有什么规律等，这些问题我们下节课再共同探究。

师：好，今天我们这节课就上到这里，下课（或说“剩下时间，小组同学相互学习，消化总结以上规律要点）

【备用环节】若还有剩下时间，完成导学案的（课堂练习）的第一、第二题。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/57oq.html