27、乌塔

27、乌 塔

教学目标

1、能认识本课6个生字：漱、惬、码、驳、逻、辑。 2、能有感情地朗读课文，读懂课文内容。

3、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解，增强独立生活、自强自立的意识。。 教学重点

能有感情地朗读课文，读懂课文内容。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解，增强独立生活、自强自立的意识。。 教学难点

从叙述、描写中了解人物特点，感悟较深层意思并谈出自己的见解。 教学过程：

一、联系实际，设疑激趣

同学们，有机会让你去国外旅游，不过只能一个人去，你会去吗？ 有一个跟大家年龄相仿的孩子，她敢一个人去国外旅游哦，她的名字叫——乌塔（板书）。为什么她能一个人去旅游呢？作者写了些什么事，我们一起学习这篇文章。 二、独立学文，理清叙述顺序

1、学生独立阅读文章，读准生字词，明确文章叙述顺序，找出不懂的词句。

2、同桌互相讨论学习。 3、汇报自学情况：

4、指名读词。

5、读读画出的词句，说说对它们的理解或者还未理解的地方，师生共同交流，帮助解决难点词句。 6、全班交流；文章写了些什么事？ 7、小结。

我们已经掌握了学习方法，接下来就自己学习下面的内容。 三、抓住描写，了解人物特点

1、谈话:从乌塔的话和一些行为中，我发现她非常了不起！你们觉得呢？哪些地方使你觉得她了不起？ 2、学生默读课文，思考。 3、指名说说自己的想法。

4、引导学生小结：乌塔能去个人旅游，都是因为她具有哪些性格呢 ？ 四、发表见解，明确学文目的

1、提出问题：个人旅游能锻炼自己，开阔视野，学习更多知识，但是危险无处不在，到底可不可以单身一人外出旅游？ 2、学生在小组里交流，再全班交流 。

3、学生发表见解，师引导学生联系生活实际谈，鼓励学生发表不同 的见解，允许争论，讨论不必求得一致。 4、明确学文目的：

学习了这篇文章，你想改正自己的什么缺点，想通过什么途径去改变呢？

5、学生说，师注意引导学生明确——想让自己变得更加独立坚强，

克服依赖思想，可以在生活中多锻炼自己，从小事做起，但是要以安全为第一，不可以瞒着家人朋友个人旅游。 五、课堂总结

这节课我们学会了自己阅读课文，学习得很认真，以后大家就可以自学很多文章了。 作业

1、完成习作：读《乌塔》有感

2、把故事讲给爸爸妈妈听，听听他们的意见。 板书设计

乌塔

外国家长 中国家长 （放心）

对孩子

爱 （担心）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/57m6.html