勐撒政府学校布局调整规划规划

耿马傣族佤族自治县勐撒镇人民政府

关于学校布局结构调整的规划

根据省委、省政府对全省中小学布局结构调整工作的指示精神及《云南省教育厅关于认真做好全省中小学布局结构调整相关工作的通知》（云教基“2009”5号）中提出的?‘普通初中办到县（市、区）及乡（镇），小学办到乡（镇）、学区或村委会，幼儿园和学前班办到乡（镇）或村’的基本工作思路，加快布局调整步伐，力争用三年左右的时间撤并一师一校办学点? 和《耿马县教育局关于做好全县中小学布局结构调整规划工作的紧急通知》（耿教明传“2009”14号）的要求。为进一步推进此项工作，确保我镇中小学布局结构调整工作的顺利实施，现将近三年全镇学校布局结构调整作如下规划。

一、指导思想

以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意的教育为宗旨，结合上级有关文件精神，认真落实有关学校布局调整和基本建设的政策、法律和法规，积极推动义务教育阶段校舍安全建设工程，建立云南省基础教育建设项目储备，为科学决策和争取项目资金做好必要准备。

二、建立健全领导机构

为我镇中小学布局结构调整工作的顺利实施，切实优化教育资源配置，提高教育质量和办学效益，经镇党委、政府研究，决定成立勐撒镇中小学校布局结构调整工作领导小组，领导小组成员如下：

组 长：何伯初（党委委员、常务副镇长） 副组长：段 瑜（党委委员、副镇长）

金德荣（勐撒镇新镇片区中心校校长） 周天荣（勐撒镇洛凌片区中心校校长） 唐卫国（勐撒镇户肯片区中心校校长） 成 员：刘志刚（勐撒镇督学）

金传仙（勐撒镇督学） 陈改德（户肯村支书、主任） 王和明（丙令村支书、主任） 朱长久（芒茂村支书、主任） 李明成（琅琊村支书、主任） 俸焕保（城子村支书、主任） 黄加荣（班必村支书、主任） 王忠华（芒枕村支书、主任） 杨成新（翁达村支书、主任） 杜海生（箐门口村支书、主任）

领导小组下设办公室于督学办，由刘志刚同志担任办公室主任，金传仙、谭力、凌升国、吴自宇为办公室人员，负责处理日常事务。

三、学校布局结构基本情况

勐撒镇地处耿马傣族佤族自治县城东北方38公里处，省道羊耿公路横穿过境，国土面积535.08平方公里，其中坝区52平方公里，是耿马县第三大坝子。下辖9个村民委员会，91个自然村，135个村民小组，总人口2.9万人，居住着傣、佤、拉祜、回等14种少数民族，其中农业人口2.7万人，占93%，共有农村劳力1.4425万人，耕地面积8.045万亩，其中水田2.0284万亩，甘蔗面积4.3万亩，茶叶面积3.01万亩，享有?蒸酶茶之乡?的美誉。支柱产业以茶叶、甘蔗、优质米为主，后续产业以畜牧、林果、烤烟、亚麻等产业为主。

勐撒气候温和，雨量充沛，平均海拨1300米，境内最高海拔1750米，最低海拔900米，年平均气温17.2℃，年降雨量1700毫米，全年无霜期310—320天，属南亚热带湿润气候。2008年，完成农村经济总收入1.14亿元，农民人均纯收入2814元，人均有粮321公斤。

勐撒镇下辖三个中心校（新镇片区中心校、洛凌片区中心校、户肯中心校），2所中学，13所完小，35个村小。全镇有在校生6441人，小学有4634人，有169个教学班，小学入学率98.56%，小学辍学人数32人，辍学率0.71%;中学有在校生1827人，有33个教学班，中学入学率79.2%，中学辍学人数47人，辍学率2.66%；全镇有教职工356人，专任教师335人。其中，小学有教职工249人，专任教师236人，工勤13人。中学有教职工107人，专任教师99人，工勤8人。

小学学校占地面积39939平方米，生均占地8.62平方米，校舍建筑面积5300平方米，生均1.14平方米；中学学校占地面积74632平方米，生均占地40.85平方米，校舍建筑面积7565平方米，生均4.14平方米。

勐撒新镇片区中心校下辖1所农村初级中学，6所完小，5个村小，11个一师一校办学点，共23个校点。2009学年共有教职工201人，在校学生3289人，其中初中在校生1094人，小学在校生2106人。

洛凌片区中心校下辖1所镇级中学，2所镇级完小（其中中心完小1所），2所村级完小，12所村级小学，1所幼儿园，6个一师一校

办学点，有在校中小学生2301人（其中，中学生733人，入学率 100 %，小学生1568人，入学率100%），有在园幼儿58人；教职工120人。

勐撒户肯片区中心校下辖3所完小，7个村小，6个一师一校办学点，点。2009学年共有教职工43人，在校学生954人，小学在校生954人。

四、调整原则

（一）统筹规划、均衡发展原则。根据分级管理、以乡镇为主的体制，由镇政府统筹本区的中小学布局调整工作，负责学校建设项目的管理、指导和监督，尽可能使本区域内各级各类学校均衡发展。

（二）因地制宜、从实际出发原则。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的要求，结合本区区域内城镇化发展、城镇规划、人口分布密度、地理环境、交通状况及教育事业发展现状等实际情况，因地制宜，合理调整完善学校设置规划，不搞?一刀切?。本着?先建设，后撤并?的原则，避免出现农村学生上学不便的情况，科学合理制定布局调整规划和分步实施方案，充分利用现有教育资源，各村委会也可根据实际情况，在执行本规划的同时，将幼儿园、成人文化技术学校及综合文化设施等集中布局，以利于教育资源共享，综合利用，统一管理。

（三）适应经济社会发展、适度超前原则。教育作为社会公益事业，要为本地的社会经济发展服务；要以推进布局调整为契机，努力实现办学条件标准化，教育管理规范化；要结合学校改造，尽可能通过土地置换、合并重组等措施改变学校面积过小的状况；做到适度超前，预留部分学校发展用地；要与教师队伍建设相结合，与推进素质教育相结合；要有利于巩固普及九年义务教育的成果，采取有效措施，保证学生安全上学，防止学生辍学。

（四）处理好集中办学与方便学生入学的矛盾。各村、中心校在实施小学布局结构调整的过程中，要进一步加强寄宿制学校建设，扩大办学规模，提高办学效益，让老百姓得到更多的实惠。同时，要充分考虑群众利益，高度关注低龄儿童的就近入学问题，少数民族聚居地的少数民族适龄儿童入学问题，在交通不便、人口分布零散及少数民族聚居地的村庄保留适当数量的教学点，避免在农村和山区出现?上学难?问题。

五、布局结构调整规划

根据《云南省教育厅关于认真做好全省中小学布局结构调整相关工作的通知》（云教基“2009”5号）文件精神，为适应未来新时期教育发展的需求，契合国家实施中长期教育改革和发展规划的有利时机，促进我校教育资源均衡发展，切实做好云南省各项教育建设项目储备工作和基础教育阶段学校建设总体发展规划，在深入调研、广泛听取意见的情况下，结合镇的实际情况，现将三年中小学布局结构调整和撤并一师一校办学点规划如下：

（一）中学调整目标：保留勐撒中学和洛凌中学。

（二）小学调整目标：保留现有的完小13所，村小学12所，一师一校点保留3所（户肯完小的大尖山小学、风吹山小学、平寨小学，3所学校都因与并入学校距离太远而无法并入，分别是7公里、11公里、15公里），撤并20所，计划在三年内有计划的撤并。勐撒镇20所一师一校点具体的撤并规划是：

1、2010年计划撤并的一师一校

我镇第一批（2010年）撤并的一师一校办学点共12所，分别为：六队小学、芒信小学、浪坝小学、安掌小学；上细卡小学、芒明小学、芒腊小学、丙令小学、麻立坪小学、小坝小学；芒抗小学、胶地小学。

（1）、六队小学并入芒茂完小，芒茂完小当年需新增校舍面积

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