高考物理一轮复习第六章静电场学案

已知点，若直线过点与线段有公共点，则直线的斜率的取值范围是

高考物理一轮复习第六章静电场学案

第1节电场力的性质

(1)任何带电体所带的电荷量都是元电荷的整数倍。(√)

(2)点电荷和电场线都是客观存在的。(×)(3)根据F＝k，当r→0时，F→∞。(×)

(4)电场强度反映了电场力的性质，所以电场中某点的电场强度与试探电荷在

该点所受的电场力成正比。(×)

(5)电场中某点的电场强度方向即为正电荷在该点所受的电场力的方向。(√)(6)真空中点电荷的电场强度表达式E＝中，Q就是产生电场的点电荷。(√)(7)在点电荷产生的电场中，以点电荷为球心的同一球面上各点的电场强度都

相同。(×)

(8)电场线的方向即为带电粒子的运动方向。(×)

(1)1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律

——库仑定律。

(2)1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示

电场。

(3)1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量，

获得诺贝尔奖。

突破点(一) 库仑定律及库仑力作用下的平衡

1．对库仑定律的两点理解

(1)F＝k，r指两点电荷间的距离。对可视为点电荷的两个均匀带电球，r为两

球心间距。

(2)当两个电荷间的距离r→0时，电荷不能视为点电荷，它们之间的静电力不

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点关于直线的对称点的坐标已知点，若直线过点与线段有公共点，则直线的斜率的取值范围是

能认为趋于无限大。

2．解决库仑力作用下平衡问题的方法步骤

库仑力作用下平衡问题的分析方法与纯力学平衡问题的分析方法是相同的，

只是在原来受力的基础上多了电场力。具体步骤如下：

3．“三个自由点电荷平衡”的问题

(1)平衡的条件：每个点电荷受到另外两个点电荷的合力为零或每个点电荷处

于另外两个点电荷产生的合电场强度为零的位置。

(2)

[多选](2016·浙江高考)如图所示，把A、B两个相同别用长为0.10 m的绝缘细线悬挂于OA和OB两点。用玻璃棒与A球接触，棒移开后将悬点OB移到OA点固

[典例] 的导电小球分丝绸摩擦过的

定。两球接触后分开，平衡时距离为0.12 m。已测得每个小球质量是8.0×10－4 kg，带电小球可视为点电荷，重力加速度g＝10 m/s2，静电力常量k＝

9.0×109N·m2/C2，则( )A．两球所带电荷量相等

B．A球所受的静电力为1.0×10－2 NC．B球所带的电荷量为4×10－8 C

D．A、B两球连线中点处的电场强度为0

[解析] 题意知A、B确；两球平

用丝绸摩擦过的玻璃棒接触A球，使A球带正电，由两球接触后分开，则两球所带电荷量相等，选项A正衡后受力如图所示，球B所受静电力F＝mgtan α＝

6.0×10－3 N，球A、B所受静电力大小相等，选项B错误；由F＝及q1＝q2知，小球所带电荷量q＝4×10－8 C，选项C正确；A、B两球所带电荷在其连线的中点

处产生的电场强度大小相等、方向相反，场强为0，选项D正确。

[答案] ACD[方法规律]

丝绸摩擦过的玻璃棒应带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；两完全相同的小球接触时电荷量等量均分，如带异种电荷的两完全相同的小球接触时，电荷量应先

点关于直线的对称点的坐标2 / 31

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