教学使用导学案 - 图文

学 案 课题 20、俗世奇人---好嘴杨巴 【学习目标】 【活动三】评价“好”： 1、 以300字小作文带动阅读理清故事情节，把握人物性格，感悟作者情感。 2、 赏读口味学习作者精妙的写作手法。 作者在文中说：“手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹。三分活， 【名言积累】 七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。”“杨七反倒渐渐 见势不趋，见威不惕 埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂 并没有喝茶汤呀！”你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？ ----冯梦龙《东周列国志》 【知识链接】 （说明：围绕这一话题，分小组展开讨论或辩论。） 一作者简介 冯骥才，中国当代作家、书画家和文化学者。已出版中外各种版本著作百余部，画集多部。文学作品题材广 泛，体裁多样。主要作品有《珍珠鸟》 、《高女人和他的矮丈夫》、《神鞭》 、《三寸金莲》、《俗世奇人》、《炮 打双灯》、《一百个人的十年》等。多次在国内外获奖。 导 案 学 案 快速阅读课文，【活动一】讲述“好”： 【活动四】想象“好”： 理清故事的情节， 熟知课文内容，把文中出现的主要人物有杨巴、杨七、李鸿章。请选择一个人物的角度，揣摩 想象一段故事：杨七和杨巴的相识。模仿文章的“津味”语言风格讲述，突出握人物心理及性格他的心理活动，尽量保持文章原有的语言风格，用第一人称创造性地复述故事。 人物各自的本领，符合人物各自的性格。 特征。 1.学生自读课文，分头准备； 2.组内互讲，取长补短； 3.班内复述，鼓励模仿用天津话讲述； （说明：这种补白式的阅读，是一次集人物理解、情节把握、语言运用的综合训练。 4.师生共同点评。 完成练习二3.4两题，认真体会一下“津味”的语言风格。） 【活动二】探究“好” 说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一句话。研究这个“好”字，既可 再次朗读课文就以从说话的难度看，从这句话本身看，也可以从说话的效果看，还可以从他人的 自己所发现的地角度看。请选择一个角度，分组深入探究：杨巴的嘴到底“好”在何处？ 方勾画关键词、 语段并作简要批 注。

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