三风一训的内容及释义
更新时间:2024-01-12 00:10:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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“三风一训”的内容及释义
一、校训:重品立行 全面发展
重品立行 全面发展:关注人的品德修养和行为举动。
:课程的功能绝不仅仅是传授知识,应当通过课程使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美,使学生得到全面和谐的发展。 二、三风
1、校风:诚朴、务实、精细、和谐
诚朴:诚即真实、真切,朴即朴素、朴实,要求言行一致,加强道德涵养,尊重客观规律,树立求实精神,树立起公平的处事态度和大公无私的道德观念。
务实:认识规律求真知,脚踏实地负重行,真抓实干,务实前行。对人求真,对事求真,对理求真,勤恳实在、踏踏实实做人,扎扎实实做事,从实际出发,脚踏实地,讲求实效。
精细:就是精益求精。既是手段、方法、途径,也是目标;既是工作、学习上的认真严谨、一丝不苟的精神,也是矢志不移,孜孜以求所能达到的完美境界。
和谐:起源于古希腊的雅典。强调身体和心灵、情感和知识、道德和智力、动手与动脑完美结合,师生协作创建教育环境的协调发展。这与我们当前社会建设的目标相统一,即建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。 2、教风:爱生、乐教、赏识、创新
爱生:作为一名教师,要教好书,育好人,就必须掌握爱的艺术。爱心是工作的强大动力,没有爱就没有教育。
乐教:是教师职业道德的集中体现,是教师做好教育工作的前提。
赏识:赏识不是表扬加鼓励。是赏识学生的行为结果,以强化学生的行为;是赏识学生的行为过程,以激发学生的兴趣和动机;创造环境,以指明学生发展方向;适当提醒,增强学生的心理体验,纠正学生的不良行为。
创新:是一个民族进步灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有创新才能推陈出新,创新是教育改革的源动力。 3、学风:乐学、善思、体验、求真
乐学:孔子云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。在愉快中学习,以学为乐,寓乐于学,乐学统一,相得益彰,把求知当作乐趣。就是要做到:目标明确,动力巨大,兴趣浓厚。
善思:敢于探索,勤于思考,大胆质疑。 体验:是感受新知、获得新知的重要保证。
求真:追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。是在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质,把握事物的规律。
党的教育方针
坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校办学理念 育人为本,和谐发展。
学校办学目标
做“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)新人。
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