【考研题库】2022年广东外语外贸大学新闻与传播学院440新闻与传

第1 页，共72 页

62220d1ecebff121dd36a32d7375a417866fc1ee

第 2 页，共 72 页 版权声明

本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题按照考研题型进行了整理编写，涵盖了这一考研科目重点试题及高频试题并给出了详细参考答案，针对性强，有的放矢，提高复习效率，是考研复习首选资料。

青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权，同时我们尊重知识产权，对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料，均要求注明作者和来源。但由于各种原因，如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等，因而有部分未注明作者或来源，在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们，我们会在第一时间与您沟通处理。

因编撰此电子书属于首次，加之作者水平和时间所限，书中错漏之处在所难免，恳切希望广大考生读者批评指正。

62220d1ecebff121dd36a32d7375a417866fc1ee

第 3 页，共 72 页 特别说明

本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。

一、简答题

1． 什么叫传播模式？传播模式具有哪些功能？

【答案】模式是对客观事物内外部机制的直观而简洁的描述，是对真实世界理论化和简约化的一种表达方式，是对现实的一种同构或预期。传播模式则是对传播过程和机制的简约化描述。传播模式的主要功能包括：

（1）构造功能：揭示各系统之间的次序及其相互关系，从而获得对事物的整体认识；

（2）解释功能：解释尚未明了的问题，获取对未知关系的认识；

（3）启发功能：启发探知新的未知的事实与方法，引导人们关注某一要素的核心环节；

（4）简化功能：使得传播研究者可以跳过一些要素，简化步骤，直接抓住问题的本质；

（5）预测功能：可以为估算各种不同的结果可能发生的概率提供基本依据，研究者可以据此建立假说，对事物的过程与结果进行预测。

2． 什么是信息社会？信息社会的特点是什么？

【答案】信息社会指“信息成为与物质和能源同等重要甚至比之还更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会”。特点：（1）社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据主导地位；

（2）劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；

（3）交易结算不在主要依靠现金,而是主要依靠信用；

（4）贸易不再主要局限于国内,跨国贸易和全球贸易将成为主流。

3． 简述卡茨曼“信息沟”理论的要点，并予以分析。

【答案】1974年卡茨曼着眼于新传播技术的发展，提出了“信息沟”理论，主要观点包括：（1）新传播技术的采用将带来整个社会的信息流通量和信息接触量的增大，这对每个社会成员来说都是如此。（2）新技术的采用所带来的利益并非对所有社会成员都是均等的。（3）与人的能力相比，电脑等机器的信息处理和积蓄能力要强大得多；既有的信息富裕阶层通过早期采用和熟练使用这些先进机器，能够比其他人更拥有信息优势；（4）新媒介技术层出不穷，更新换代周期越来越短，其趋势更可能是“老沟”未能填平，而“新沟”又不断出现。

4． 什么是关于大众传播的影响和效果的“常识理论”现场理论和社会科学理论？

【答案】（1）常识理论--即公众通过日常接触和使用传播媒介的直接体验而形成的一些观点和看法。（2）现场理论--就是在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的与性质的理解，信息选择与加工的标准，采编业务技术规程，职业道德规范。这种理论直接支配着大众传媒的运营和日常的信息传播活动。（3）社会科学理论--是从个人，社会与媒介的三者关系出发，通过对媒介活动及其客观结果的定量性研究而获得的系统知识。

5． 联系实际，谈谈不同媒介的议程设置具有什么不同特点。

【答案】报纸的议程设置对较长时期议题的“重要性顺序排列”影响较大，电视的“热点化效果”比

62220d1ecebff121dd36a32d7375a417866fc1ee

第 4 页，共 72 页 较突出；报纸的新闻报道形成议题的基本构架，而电视新闻报道则挑选议程中若干最重要的议题加以突出强调；电视的主要影响是提供谈话议题，而报纸则可以进一步对个人议题产生较深刻的影响。

6． 试述怀特的“把关”过程模式。

【答案】1950年，传播学者怀特将“把关人”的概念引进新闻研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。这个模式说明，社会上存在着大量的新闻素材，大众传媒的新闻报道不是也不可能是“有闻必录”，而是一个取舍选择的过程。在这个过程中，传媒组织形成了一道“关口”，通过这道“关口”传达到受众那里的新闻知识众多新闻素材中的少数。不过，怀特在提出这个模式时并没有意识到“把关”是一种组织行为，而认为它主要是新闻编辑基于个人主观判断的取舍选择活动，并且只强调了编辑的“把关人”作用。

意义和不足：这一模式对我理解大众传媒在新闻传播中的作用具有重要的意义，不过，此模式还只是对新闻信息的取舍选择过程的一种简单概括，它指出了经过大众传媒这道关口，某些新闻入选、某些新闻

遭到舍弃这一事实，并没有说明哪些新闻会入选或遭到舍弃，而正是后面的这个问题，才涉及把关的实质。

7． 谈谈你对信息社会由来的认识。

【答案】（1）媒介发达带来的最为直观的社会结果是信息绝对量的增加。信息量正在以指数函数的速度急剧增加，信息爆炸所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治、经济和文化，改变着人类社会的结构和形态，并迎来了一个全新的社会ёё信息社会。

（2）信息社会这个概念，是在20世纪60年代末70年代初由日本、美国等发达国家最早提出来的。使“信息社会”这个概念在全球范围内产生了普遍影响的是美国社会学和未来学家D.贝尔的《后工业社会的到来》以及A.托夫勒的《第三次浪潮》这两部著作的出版。

（3）信息社会的到来并不仅仅在于学者们的分析中，现实的社会发展也呈现出了明显的趋向。根据经济合作与开发组织（OECD ）的调査，到了1982年，几乎在所有的发达国家，信息产业的劳动力都达到了总劳动力的三分之一以上。

8． 传播学产生在美国受到了哪些因素的影响？

【答案】传播学于20世纪40、50年代诞生于美国，有着广泛的社会、政治和文化背景，是一系列因素驱动的产物：

（1）现代科学技术的发达促进了以大众传播为核心的人类传播'事业的整体进步和传播活动水平的整体提高，传播环塊的变化所带来的众多问题引起了人们全新的思考；

（2）市场经济规模的扩大和竞争的加剧，使众多工商企业注意到大众传播媒介在社会生产、经营活动中的巨大作用，他们开始以各种方式支持传播研究，传播学研究获得了广泛的社会基础；

（3）两次世界大战期间的战争动员和宣传所遇到的新问题，为传播学的产生提供了最直接的动力； （4）美国国内外政治经济活动形式和内容的变化，迫切需要新的斗争手段和方法。政治传播的兴起是传播学产生的重要的社会需要；

（5）传统社会学科研究的新成果和一些新学科的出现，为传播学的产生提供了基本的学术条件，同时，二战期间由于纳粹的迫害，大量社会科学家和学者涌入美国，促进了美国社会科学的繁荣，一定程度上加速了传播学在美国的产生与发展。

9． 什么是传播过程的直线模式和循环模式？其区别是什么？

【答案】（1）拉斯韦尔模式：谁（传播者）——说什么（讯息）——对谁说（受传者）——有什么

62220d1ecebff121dd36a32d7375a417866fc1ee

第 5 页，共 72 页 效果（效果）（2）没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。

香农ёё韦弗模式：是描述电子通信过程的。它的第一个环节是信源，由信源发出信息，再由发射器将讯息转为可以传送的信号，经过传输，由接受器把接收到的信号还原为讯息，将之传递给信宿。在这个过程中，讯息可能受到噪音的干扰，产生某些衰败或失真。

10．何谓“第三人效果”（the third-person effect ）?试举一个应用第三人效果概念可以解释的日常生活中的例子。

【答案】（1）首先解释何谓“第三者效果”，交代这一理论的主要思想。“第三者效果”（the third-person effect ）是由戴维森提出的。其主要观点是：人们倾向于夸大大众传播媒介消息对其他人态度和行为的影响。他们往往认为，特定的信息对自己没有什么效果，但他人可能会受到很大的影响。

（2）结合实际生活中的事例来分析和解释“第三者效果”。例如，在出现对其不利的媒介信息时，厂家会比受众的反应更快。一种解释是，他们认为，公众可能会受到媒体的影响，而采取对其不利的行动。而事实上，受众的反应并不一定如厂家想象的那么强烈。

11．简述知识沟假说的基本内容。

【答案】知识沟（knowledge gap ）假说最早由传播学者蒂奇诺等人提出。其基本内容是：大众传播的信息传达活动，无论对社会经济地位高的人还是对社会经济地位低的人都会带来知识量的增加。但是，由于社会经济地位高的人获得信息和知识的速度大大快于后者，随着时间的推移，最终结果是两者之间的知识沟不断变宽，差距不断变大。蒂奇诺等人认为，知识沟的产生有非常复杂的原因，是众多因素综合作用的结果。除了经济地位的因素外，还有以下几个方面的原因造成了知识沟的扩大：（1）由经济状况不同导致的传播技能的差别；（2）已有知识储存量的差别；（3）社会交往范围的差异；（4）对信息的选择性接触、理解和记忆的因素；（5）大众媒介倾向于为较高阶层服务的本性等。蒂奇诺等认为，在上述无论哪一方面，社会经济地位较高的阶层都处于有利的状况，这是造成知识沟不断扩大的根本原因。

12．为什么说受众传播活动拥有监督控制的权利？受众行使这种权利的手段主要包括哪些方面？

【答案】在现代社会里，大众传播对人们社会生活的各个方面产生着重要的影响。许多传播内容，例如报道的新闻或传播的信息是否真实、刊登的广告是否真可靠、提供的文化和娱乐内容是否健康有益等等，都会直接影响到受众的利益。因此，广大受众传播媒介的活动拥有进行社会监督的正当权利。

包括四个方面：（1）个人的信息反馈。（2）结成受众团体，以群体运作方式对媒介活动施加影响。（3）诉讼于法律手段。（4）通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。

13．赖特关于大众传播的社会功能的观点。

【答案】赖特的“四功能说”：

（1）环境监视。大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达的信息的活动。这里包括两个方面,一是警戒外来威胁;二是满足社会的常规性活动的信息需要。

（2）解释与规定。大众传播并不是单纯的“告知”活动，它所传达的信息中通常伴随着对事件的解释，并提示人们应该采取什么样的行为反应。“解释与规定”的目的是为了向特定方向引导和协调社会成员的行为，其含义与拉斯韦尔的社会协调是一致的。

（3）社会化功能。大众传播在传播知识、价值以及行为规范方面具有重要的作用。现代人的社会化

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/54kq.html