高校健美操教学改革与创新途径的思考

龙源期刊网

高校健美操教学改革与创新途径的思考

作者：杨明芬

来源：《体育时空》2015年第11期

中图分类号：G807.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-01

摘要健美操是高校体育教学中最具活力的体育项目之一，随着高校体育教学改革的不断深入，高校健美操教学改革与创新也势在必行。文章结合高校健美操教学现状，分析了健美操教学存在的问题，然后就高校健美操教学改革与创新提出了建设性的建议。

关键词高校健美操教学改革

健美操是一项集健、力、美于一体、兼具体育、舞蹈、音乐特征的有氧运动。健美操有着显著的形体塑造、强身健体作用，加上它在开展上不受地域、人群、年龄限制，因此深受广大体育爱好者的喜爱。近年来，我国高校健美操教学工作不断向前发展，但是，结合高校健美操教学现状来看，高校健美操教学仍存在许多问题，这不得不引起我们的关注。

一、当前高校健美操教学存在的问题

（一）美育不受重视

受传统教学思想影响，许多学校的健美操教学都以固定的音乐教学形式为主，既定的健美操课程也是多年不变。受此影响，许多教师在健美操教学中将主要精力放在动作与技能教学上，教师依靠分解式教学进行基本要领与规范讲解，学生在感官熟悉、动作反复练习的基础上掌握基本动作要领，是高校健美操教学的主要模式。这种教学模式关注的只是动作的精准，根本不重视学生学习兴趣和情操陶冶，在美育教学上存在严重不足。

（二）内容和形式单一

与其他运动形式相比，健美操运动形式活泼、格调欢快，更具动态美、韵律美。如果在教学中，过于拘泥于单一的形式和内容，不仅无法激发学生的学习兴趣，还不利于健美操健身育人功能的发挥。但是，结合实际来看，高校健美操教学内容和形式单一却是不争的事实，据调查，我国绝大多数高校的健美操教学都以填鸭式教学模式为主，辅助教学工具、教学手段严重缺乏，教学气氛沉闷，教学方法单一，难以满足体育教学培育学生终身体育意识的需求。

二、高校健美操教学改革与创新途径

（一）提高认识，革新教学理念

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/54hq.html