选修3—现代生物科技专题15分

大连一中考前交流题

1．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是 A．着丝点的分裂和细胞质的分裂 B．染色体复制和中心粒复制 C．细胞板的出现和纺锤体的出现 D．染色体数加倍和染色单体形成 2．下列关于溶酶体的说法不正确的是

A. 小蝌蚪的尾巴最终消失，其中起作用的是溶酶体

B. 溶酶体内含有多种水解酶，能够分解多种物质，是细胞的“消化车间”

C. 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，有一定的防御作用 D. 刚宰杀的禽、畜放置一段时间再煮口味会更好，其原因为溶酶体和线粒体的共同作用释放出更丰富的营养物质的缘故

3．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是

A. 兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能 B. 同一突触后膜上可能存在多种受体 C. 突触后膜所在的神经元中无递质

D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用 4．农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦, 相关叙述正确的是

A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B．要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来 提高纯合率

C．ａ、ｃ过程都需要使用秋水仙素，都作用于 萌发的种子

D．ａ过程能提高突变率，明显缩短育种年限

5．在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道（如桥洞），格外引人注目。该设计目的不包括高4考1资3源5网 A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定 B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性

C．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境 D．避免因青藏铁路的阻隔形成的地理隔离而产生生殖隔离,保持藏羚羊等物种的遗传性 6．从生物学角度分析，下列措施中，能有效提高农产品在国内外的竞争力，实现可持续发展目标的是

A. 研究和开发生态农业，生产优质有机产品 B.引导农民调整粮食种植结构

C.多开垦荒地、围湖造田，建立人造小平原 D. 开发优质新品种，充分利用农业生态旅游资源

29.（13分）实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题。

（1）若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应为 。 （2）测定植物的净光合作用强度：

①在甲、乙两装置的烧杯中加入________________溶液（NaOH或NaHCO3）。 ②将两装置放在适宜的光照下照射1小时，测定红墨水滴的移动距离。

③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5cm，甲装置中红墨水滴向_______移动4cm。

（3）测定植物的呼吸强度：

①在甲、乙装置的烧杯中加入________________溶液（NaOH或NaHCO3）。 ②将两装置放在________________环境中1小时，温度与（2）中温度相同。 ③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1cm，甲装置中红墨水滴向_____移动1.5cm。

（4）综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_______cm。

30.（8分）下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答 ：

（1）图1装置A测得的电位相当于图2中的_____点的电位，该电位称为_____电位。装置B测得的电位相当于图2中的_____点的电位。

（2）当神经受到适当剌激后，在兴奋部位，膜对离子的_____性发生变化，_____离子大

量流向膜_____，引起电位逐步变化，此时相当于图示中的_____段。

（3）将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定剌激后，下图中能正确表示膜电位变化下钠离子浓度关系的是 。

（图中纵轴表示膜电位，横轴表示钠离子浓度对数值）

31.（8分）某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验。 (1)实验一

实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。 实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干 实验设计：见实验设计示意图(一)

实验结论：上述实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少的是 ，你的具体改进是 。 (2)实验二 实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料：同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具)。 实验设计：在上述示意图(一)改进［未在示意图(二)中画出改进］后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。

实验结论：实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是 ，理由是 。 还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一

部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。

32.(10分)下图A、B、C分别是某森林生态系统的生物数量金字塔、某草地生态系统的能量

金字塔和某浮游生物群落的金字塔。请分析并回答以下问题：

(1)描述生态系统中各营养级之间的关系最好用 的形式。

(2)为什么一个相对稳定的森林生态系统会出现生产者数量少于消费者数量的现象? 。

(3)为什么生态系统需要持续接受外部的能量输入? 。 (4)图C中的生产者与初级消费者之间的能量传递效率有何特点? 。 图C表明分解者所占有的能量远比消费者的多，为什么? 。

(选修3现代生物科技专题)

(15分)下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：

⑤

（1）图中①、②所示的结构分别是 , 。 （2）图中③、④、⑤所示的生物工程技术分别是 、 、 。利用PCR技术扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在 酶的作用下延伸形成DNA。 （3）过程④通常用②做受体细胞的原因是 。 （4）图示治病的方法叫做 ，与一般的异体移植相比最大的优点是 。

答案

1-6 B D C B D A

29.（8分）（1）装置中放置死亡的植物（2分） （2）①NaHCO3（2分） ③右（2分） （3）①NaOH（2分） ②黑暗（1分） ③左（1分） （4）右（1分） 5.1（2分） 30．（1）A 静息 C（2）通透 钠 内 B （3）D

31.(1)对照组 （1分）

把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在去尖端的胚芽鞘的切面上（1分） (2)去尖端的胚芽鞘不向光弯曲(或去尖端的胚芽鞘向左弯曲) （1分）

生长素不会向背光一侧转移(或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端) （1分） 实验设计示意图(三)（各2分）

32.(10分)(1)能量金字塔(或B)

(2)在森林中，生产者往往体积很大，固定的能量多，能为较多消费者提供食物，因此少数的生产者可以支持较多消费者(2分)

(3)由于生态系统中的能量流动是单向流动，不能循环利用的

(4)能量从生产者到初级消费者之间的能量传递效率远远低于其他大部分群落中的10％ 原因是：浮游生物数量多而寿命短，大量生产者未被消费者取食而死亡，其能量被分解者所利用(2分)

(选修三 现代生物技术实践专题)答案：(15分,除特殊说明都是2分) （1）细胞核(1分) 内细胞团（或胚胎干细胞）(1分)

（2）核移植技术 转基因技术（或重组DNA技术） 早期胚胎培养技术 Taq（或热稳定DNA聚合）

（3）这些细胞还未分化，具有全能性，可以定向诱导分化成各类细胞、组织、器官 （4）体外基因治疗 没有排斥反应(1分)

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