flash动画设计授课计划与教案视觉124 - 图文

无锡工艺职业技术学院

教 师 授 课 计 划

（2014/2015学年第一学期）

课程名称 flash动画设计 授课班级 视觉124 任课教师 陈 超 院系(部) 数字艺术系 教 研 室 视觉传达

审批签字

教研室主任 院系(部)负责人 教务处长 分管院领导

学 期 授 课 计 划 总 表

课程名称 任课教师 授课班级 一、课程性质： 随着信息社会的到来，学校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。“Flash动画制作”是一门新兴的课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。 二、本计划制定的依据： 由于Flash生成的动画文件具有短小精悍的特点，并采用了跨媒体技术，具有很强的交互功能，所以使用Flash制作的动画文件在各种媒体环境中被广泛使用。这门课程只要是以“知识要点”+“实例指导”+“综合应用实例”的模式对FlashCS4分成热身篇、起跑篇、加速篇以及冲刺篇等四篇来进行讲解，引导学生掌握flash动画制作的程说 序，包括动画片的基本操作和图像处理功能、对象的操作和位图的应用、动画制作的 基础知识和操作方法、使用动作脚本制作交互式动画、Flash动画的导出和发布等每个 环节。 三、课程教学目标： (一)知识教学目标 1、了解FLASH与其它多媒体软件结合进行创作的技术； 2、掌握FLASH的特点和动画制作基本方法及相关技巧； 3、了解利用FLASH开发动画的创作思路； 明 4、熟悉并初步掌握FLASH的Action Script语言的动用及编写技巧。 (二)能力培养目标 1、掌握FLASH的基本工具的运用掌握FLASH相关名词术语的含义； 2、掌握FLASH动画制作的原理； 3、能熟练地运用FLASH的各种动画技术创作生动的动画作品； 4、有阅读、分析FLASH简单的Action Script语言的能力； 5、具备运用FLASH和其它多媒体工具开发出较复杂的多媒体作品的能力。 (三)素质目标 1、培养学生用分析讨论的方法去研究和解决问题的辩证思维能力； 2、培养学生的逻辑思维能力； 3、培养学生的抽象思维能力和形象思维能力； 4、培养学生开发大型作品的整体策划和宏观控制的能力； 5、激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。主要教学措施： 用多媒体课件、上机操作等手段完成教学。根据课程需要，会适当调整课时，增设专业调研与考察。 本课程计划 32/2 总学时/学分 本学期学时安排 评价与展览 Flash动画设计 陈超 视觉124 课程标准 教 材 参 考 书 Flash动画设计 《flash动画设计案例教程》 《flash动画制作》 本学期学时/学分 理论 26/2 8 周学时/周数 实践 机动 16/2 16 2

周 次 授课 顺序 单 元 授 课 内 容 摘 要 需用 时数 课 外 作 业 备 注 （教具） 9 1 第一单元：软件初识 10 无 电脑 9 2 第二单元：运用绘图工具绘制基本图形 6 无 电脑 10 3 第三单元：简单as编写实现影片控制 4 无 电脑 10 4 第四单元：各种方式动画实现 6 无 电脑 5 第五单元：多媒体电子刊物制作 10 无 电脑

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教 案

课 程 flash动画设计

班 级 视觉124

教师姓名 陈 超

所在部门 数字艺术系

教 研 室 动漫教研室

时间：2014 年 10月 31日

本 册 教 案 目 录 序号 1 2 3 4 5 内容 第一单元：软件初识：1．绘图工具的使用；2．各面板的使用 第二单元：运用绘图工具绘制基本图形：简单图形绘制 第三单元：简单as编写实现影片控制：影片控制及按钮制作 第四单元：各种方式动画实现： 1.动画补间；2.形状补间 第五单元：多媒体电子刊物制作：1.版面规划；2.功能设计

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教师姓名 授课班级 授课日期 陈超 视觉124 课程名称 Flash动画设计 授课形式 讲授 辅导 授课时数 10 第 周 第一单元：软件初识 授课单元名称 1．绘图工具的使用； 2．各面板的使用 教学目标 通过本次的学习，使学生充分了解flash的工作原理与习惯，熟练掌握绘图方法，及灵活运用各面板参与图形绘制。 教学重点难点 重点：充分了解绘图时快捷键的运用； 难点：各种工具间的结合使用。 教学媒体选择 电脑/手绘板 作业布置 教学后记 作业：快捷键设置及练习 要求：1.合乎用户习惯。 2.与系统无冲突。

无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 采用上机操作的教学方式。 首先播放一段FLASH动画，该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容——对象的移动及变形；引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。 备注 教学设计安排 教学目的：熟悉Flash动画的制作原理 教学方法：理论讲解；教师演示；学生上机操作 具体安排如下： 例：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸” 4课时 思考:如何让“哭脸”变成“笑脸”？ 引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上 引入简单动画制作步骤： a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两 个关键帧在时间线上的位置。 b、选择所有帧，创建动画。 3．小结，布置作业：角色插画绘制 要求：1变形合理，结构正确；有一定的设计感，有较强的感染力。 6课时 无锡工艺职业技术学院

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教师姓名 授课班级 授课日期 陈超 视觉124 课程名称 Flash动画设计 授课形式 讲授 辅导 授课时数 6 第 周 第二单元：绘图工具 授课单元名称 教学目标 掌握绘图基础知识；掌握选择工具的使用；掌握线条工具、椭圆工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握图形修饰工具和查看工具的使用 教学重点难点 重点：绘图工具的使用和图形修饰工具的使用； 难点：选择工具的使用。 教学媒体选择 电脑/手绘板 作业布置 作业：角色绘制 要求：1.变形合理，结构正确。 2.有一定的设计感，有较强的感染力。 本周主要介绍了flash绘图基础，基本绘图工具的使用和编辑工具的使用。要注意的是，选择某种工具时，可以对它的属性进行设置。要分清合并模式和对象模式的区别。 教学后记

无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 备注 采用上机操作的教学方式。 本单元的学习主要掌握绘制人物的具体操作步骤，了解绘制的基本 规律和主要手法。 教学设计安排 教学目的：掌握绘图基础知识；掌握选择工具的使用；掌握线条工具、 椭圆工具、矩形工具和刷子工具的使用；掌握图形修饰工具和查看工具 的使用 教学方法：教师演示；学生上机操作 2课时 具体安排如下： 复习巩固 打开实例ceng,复习巩固FLASH中最基本的概念:层 通过提问的方式复习文档属性的修改方法 导入新课 打开绘制好的flash的图像，让学生欣赏，说明Flash 有一个功能强大的 绘图工具，可以绘制出完美的图形。它使用灵活、简单易用，在大多数 情况下都可以满足使用者的要求。 讲授新课（边操作边演示边讲解） 补充知识： １、矢量图形和位图图像 ２、线条和填充图形 ３、绘制模式 2.学生上机操作，逐个辅导。 3.小结，布置作业：角色绘制 要求：1变形合理，结构正确；有一定的设计感，有较强的感染力。 4课时

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教师姓名 授课班级 授课日期 陈超 视觉124 课程名称 Flash动画设计 授课形式 讲授 辅导 授课时数 4 第 周 第一单元：动画脚本－基础应用 授课单元名称 教学目标 掌握程序编辑环境——动作面板的使用方法；能够通过动作面板开发与编辑ActiongScript脚本程序。了解ActionScript编程要素与ActiongScript程序的语法规则；掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。 重点：了解ActionScript编程要素与ActiongScript程序的语法规则； 教学重点难点 难点：掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。 教学媒体选择 电脑/手绘板 作业布置 教学后记 作业：在按钮上建立一个用来控制影片播放按钮的脚本 要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。 AS 语法的大小写是敏感的。 方法的概念。 属性的概念

无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 备注 采用上机操作的教学方式。 本单元的学习掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件 实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。 教学设计安排 教学目的：掌握程序编辑环境——动作面板的使用方法；能够通过动作 面板开发与编辑ActiongScript脚本程序。了解ActionScript编程要素与 ActiongScript程序的语法规则；掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、 按钮元件实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。 教学方法：理论讲解；教师演示；学生上机操作 1课时 具体安排如下： 复习旧课 9课时 总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题。 导入新课 教师播放几个Flash影片，由此引入课题。 问题的提出：如何制作交互式动画？ 讲述新课 ActionScript是Flash内置的脚本编写语言，用于向影片添加交互性。使 用该语言为Flash动画编程,可以实现Flash中内容与内容，内容与用户之 间的交互；实现各种动画特效、对影片的进行控制、进行强大的人机交 互以及与网络服务器的交互功能。 3.学生上机操作，逐个辅导。 4.小结，布置作业：在按钮上建立一个用来控制影片播放按钮的脚本 要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。。

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教师姓名 授课班级 授课日期 陈超 视觉124 课程名称 Flash动画设计 授课形式 讲授 辅导 授课时数 6 第 周 第二单元：制作简单动画-逐帧动画和形状补间动画 授课单元名称 教学目标 掌握逐帧动画的制作技巧；了解什么时候适合使用逐帧动画；掌握制作变形动画的基本操作；能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。 教学重点难点 重点：逐帧动画和形状动画的制作 难点：透视、结构的把握。 教学媒体选择 电脑/手绘板 作业布置 教学后记 制作逐帧动画 制作形状补间动画 1.掌握逐帧动画、形状补间动画的制作方法。 2.使学生能够灵活使用设置动画的基本方法并制作简单动画。 3.注意形状补间动画提示点的设置方法

无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 采用上机操作的教学方式。 本单元主要运用所学知识进行综合练习，设计作品。 备注 2课时 14课时 教学设计安排 教学目的：掌握逐帧动画的制作技巧；了解什么时候适合使用逐帧动画；掌握制作变形动画的基本操作；能够利用添加变形提示点使动画效果更加美观。 教学方法：教师演示；学生上机操作 具体安排如下： 复习旧课 总结上周实训中遇到的问题。强调钢笔的工具的用法 导入新课 展示第一周的讲到的过的简单动画实例“笑脸变哭脸”，引入简单动画制作。 问题的提出：1．什么叫动画？2.动画的类型? 讲述新课 5.1动画制作基础 1、动画的基本原理： （1）视觉暂留现象 物体在人眼前经过时在人眼视网膜上形成像，当物体消失时，它的像并不会立即消失而是要停留一段时间。 （2）计算机动画形成原理 利用人的视觉暂留现象，用连续的静态图片（相邻图片之间有稍微不同）按一定的速度运行起来，就形成了动画。 2、帧的基本概念： （1）帧是组成动画的基本单位，每一帧即一个画面，Flash动画是以时间线为基础的帧动画。 （2）动画的播放速度（帧频）按帧/每秒计算，记作fps； （3）Flash cs默认的动画播放速度是每秒12帧，fps速度的设置范围0.01fps~120fps。 3、在Flash中的帧有这样几种类型： （1）关键帧： 动画中发生改变的画面也即关键画面我们称之为关键帧。当创建逐帧动画时，每个帧都是关键帧。在补间动画中，可以在动画的重要位置定义关键帧，Flash会创建关键帧之间的帧内容。补间动画的插补帧显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。 关键帧用实心圆表示。 （3）普通帧： 普通帧是延续前面相邻关键帧画面的时间，它的内容与紧邻的前关键帧

画面一样。 （4）空白关键帧： 没有内容的关键帧。用空心圆则表示该帧为空白的关键帧。 （5）补间帧（插补帧）： 在补间动画中，Flash会创建关键帧之间的帧内容，这些帧称为插补帧，显示为浅蓝色或浅绿色，并会在关键帧之间绘制一个箭头。如图所示浅蓝色显示动画补间的补间帧，如图所示浅绿色显示形状补间的补间帧。 2. 学生上机操作，逐个辅导。 3.小结，布置作业： 要求：风格统一，有设计感； 色彩搭配合理； 绘画技法的合理使用。

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教师姓名 授课班级 授课日期 陈超 视觉124 课程名称 Flash动画设计 授课形式 讲授 辅导 授课时数 10 第 周 授课单元名称 第五单元：多媒体电子刊物制作 教学目标 将声音添加到时间轴上；为关键帧添加声音； 为按钮添加声音；MTV制作 教学重点难点 重点：为元件添加声音 难点：MTV制作 教学媒体选择 电脑/手绘板 作业布置 教学后记 作业：MTV制作 要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。

无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 备注 采用上机操作的教学方式。 本单元的学习掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件 实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。 教学设计安排 教学目的：将声音添加到时间轴上；为关键帧添加声音； 为按钮添加声音；MTV制作 教学方法：理论讲解；教师演示；学生上机操作 具体安排如下： 1课时 复习旧课 总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题 导入新课 9课时 请各位同学观看两个影片，并思考两个影片中突出部分是什么？这部 分在影片中起到了什么作用？ 讲述新课 声音的导入 Flash MTV 的制作步骤 3.学生上机操作，逐个辅导。 4.小结，布置作业：Flash MTV 要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。。

无 锡 工 艺 职 业 技 术学 院 教 案 纸 教 学 步 骤 与 内 容 备注 采用上机操作的教学方式。 本单元的学习掌握如何在Flash中为时间轴中的关键帧、按钮元件 实例和影片剪辑实例等对象添加脚本指定动作。 教学设计安排 教学目的：将声音添加到时间轴上；为关键帧添加声音； 为按钮添加声音；MTV制作 教学方法：理论讲解；教师演示；学生上机操作 具体安排如下： 1课时 复习旧课 总结上周学生的实训情况。展示几个学生的作品，指出存在的问题 导入新课 9课时 请各位同学观看两个影片，并思考两个影片中突出部分是什么？这部 分在影片中起到了什么作用？ 讲述新课 声音的导入 Flash MTV 的制作步骤 3.学生上机操作，逐个辅导。 4.小结，布置作业：Flash MTV 要求：1.按钮绘制美感得当。 2.功能设计正确。。

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