五年级下册语文新目标检测答案

五年级下册《目标检测》答案

第一单元

1.草原

语言的积累

一、羞涩 渲染 奇丽 疾驰 襟飘带舞 二、好（hào）客 拨（bō）转 蒙（měnɡ）古 似乎（sì） 迂（yū）回 目的（dì）地 三、帽子、礼貌、冒险、茂盛 居住、拘束、马驹、鞠躬

四、Y ①唱，声调抑扬地念。 吟诗

五、无边的绿毯 绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 老舍 《猫》《母鸡》等 语言的理解 六、

1.他捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。 2. 要点1：一天早晨，老猎人发现藏羚羊。要点2：藏羚羊下跪，老猎人还是枪杀了它。要点3：感到蹊跷，开膛扒皮，发现肚中小羚羊。要点4：老人吃惊，掩埋藏羚羊母子和猎枪。

3. ①老猎人被藏羚羊跪拜救子的举动所感动，②为自己的行为痛心（或后悔），因此他埋掉了自己的猎枪，从此将不再杀生。

4.老猎人明白了藏羚羊向他跪拜就是为了要保护自己的孩子，这是伟大的母爱的体现，是神圣的。

3.白杨

语言的积累

一、清晰 抚摸 介绍 新疆 分辨 （分辩） 二、严肃（sù） 戈壁滩（ɡē） 浑黄一体(hún) ．．．三、C B 四、D

五、 生根发芽 粗壮的枝干 干旱还是洪水 坚强 软弱 白杨 服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神

语言的理解

阅读短文，回答问题 七、

1.饱经风霜在文中指：这棵老杏树生长环境恶劣，树干疤痕累累。 2.杏子一面绿中透黄，一面黄里带红。

3. 因为 ①树高，二婶看不见上面的杏子，只摘下面又青又小的；②她又不会上树，够不着上面的杏子。

4.老杏树生长环境艰苦，但它不怕困难，顽强生长，还能结出又大又甜的杏奉献给人类。 5． 要点：

第一问：不怕寂寞、不畏艰难困苦、扎根深山，只讲奉献（意思对即可） 第二问：默默无闻 无私奉献；（必须要有）

不怕寂寞，不怕艰难困苦；坚定、坦荡无私（可以有）

第一单元综合练习

语言的积累

一、柔美 低吟 礼貌 翠色欲流 插嘴 羞涩 摔跤 一碧千里 二、1.C 2.B 3.C 4.B 三、B

四、D C A B 五、B 六、D

七、1.磨，折磨 2.摩， 抚摩 八、略 语言的理解

十、阅读短文，回答问题

1．我把咬人草剪下之后夹进笔记本，整个过程小心翼翼，所以没有被它刺到。 2.轻视——（ 好奇 ）——（ 淡忘 ）——（ 敬佩）——难忘 3.①夹在本中的干叶子 ②依然硬硬的，③ 仍然扎人（咬人）。

4.要点：（1）不要轻视那些看似平凡的事物 （2）无论在怎样艰苦的境遇不低

头，刚强不屈。

第二单元

5古诗词三首

语言的积累 一、牧童 蓑衣 遮头 锄豆 二、A B D A 三、D A C E F

二、1．唐；吕岩；牧童晚归休憩图；归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明；无忧

无虑、自由自在、悠然自得的生活（符合诗意即可）

2．宋；杨万里；所见（或者：看到的）；所感（或者：所悟，感受到的）； 语言的理解 五、

1．大吃一惊：受到了很大的惊吓，对所发生的事感到十分的意外。文中人们大吃一惊的原因是:乐工门的手和口在乐器上的方位和动作姿势与壁画上画的完全一样，和王维说的一样。

2．除了他对壁画做了仔细地观察外，还因为他具有丰富的知识……也能演奏琵琶等乐器。

3．从两方面作答：仔细观察、知识丰富

(1)王维对壁画仔细观察，细到看画上乐工的手和口在乐器上的方位和动作姿势。 (2)王维还具有丰富的知识，不仅是诗人，还是画家，对音乐还很精通，能对壁画做出正确的分析。

6冬阳·童年·骆驼队

语言的积累

一、毡帽、卸煤、咀嚼、棉袄、傻事 二、D 沙漠 B 幼稚 B 悦耳 三、D

四、（1）B （2）B

五、《城南旧事》；林海音；《窃读记》；

看骆驼咀嚼，谈驼铃，想剪驼毛，问骆驼行踪 语言的理解

六、1．①在我老家的小城有两座天桥，天桥南边有很多生意红火的店铺，②趣事：我在这里吃早饭、看小人书、听书、看皮影戏。

2．“红火”形容旺盛、热闹，在文中指来小铺子租书的人很多，这里生意兴旺。

3． 动作描写 “我”起床后奔向天桥的过程，表现了“我”去天桥时急切的心情及对天桥的喜爱。

4.适当运用描写人物的方法，写一次童年经历的片段。略

8．童年的发现

语言的积累

一、胚胎、天赋、幸亏、驱逐、祸患

二、澄澈（chénɡ） 困窘（jiǒnɡ） 惩罚（chénɡ） ．．．

岂止（qǐ） 涨得通红（zhànɡ） 白桦林（huà） ．．．三、A D C D 四、B

五、一 2画 K ④ 疒 8画 C ② 语言的理解 六、

1．寻找它的过程很不容易，找到后很激动。

2.找荠菜。 反问 突出强调了（强烈表达了，强调了）寻找荠菜这件事比捉迷藏更有意思，谁都愿意去做。 3．特点：荠菜善变。

理由：在不同的环境下，它的颜色和形状都会发生变化。（或杂草较少 的地方，叶子呈锯齿状，颜色深；菠菜地里，叶子无齿，碧绿；草地里，叶子有

浅齿，灰绿色。）

4.①对童年生活的怀念②对家乡的赞美之情。

第二单元综合练习

语言的积累

一、蓑衣、莲蓬、驼绒、妨碍、岂止 二、A D B A 三、B 四、C C B 五、A 六、C

七、溃 ③溃败，溃散 匮 缺乏 八、1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

2. 莫等闲，白了少年头，空悲切！（符合意思即可。） 语言的理解 九、（一）

1.要点：①罗杰·罗尔斯是纽约州第53任州长 ②出身贫民窟，因为皮尔·保罗校长预言，激起自信 ③按照要求，不懈努力 ④成为州长 2.鼓励学生

3.教导有方、善于鼓励、有责任心

理由：贫民窟里的孩子所处环境恶劣，他就通过看手相来鼓励学生，使学生得到自信。（意思对即可）

4. ①校长的激励，“纽约州州长”像一面旗帜，飘扬起罗尔斯的自信。 ②罗尔斯在以后的四十多年间，没有一天不按州长的身份要求自己。（意思对即可）

5.一个人一旦有了一个信念或者理想，并为了实现这个理想而不懈的努力，那么就会越来越优秀，离成功会越来越近。（意思对即可）

第三单元

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