9.2《血液循环》导学案1

罗山中学七年级下生物导学案NO.06

编制：郑翠蓉

审核：

日期：2012.2.22

§9.2《血液循环》导学案(一) 血液循环》导学案( 循环 组别 姓名 号数 班级 、【学习目标 学习目标】 一、【学习目标】 : 1、理解血型与输血的关系 2、认识动脉、静脉和毛细血管。 3、三种血管结构与功能 ] 二、【学习过程】 :(阅读课本 P31-36,并在书中画出) 学习过程】 (要用心呀!★老师相信你是最棒的！) (一)、基础知识： 1、血量、输血和血型 P31 (1)、正常人的血量是约为体重的 ，献血会影响健康吗？ (2)、抢救失血过多病人的有效措施之一是 ，ABO 血型系统包括 型、 型、 型和 型四种血型，输血一般应以输 为原则，输血时 若血型不合，受血者体内 会凝集成团，阻碍血液循环而引起严重后果， 甚至危及生命。 2、尝试列表对比动脉、静脉和毛细血管。P35

(二)生活与应用-----讨论互学1、17 世纪以前由于医生误将动物的血输入人体，导致病人死亡，医生又给另一位病人输入 人血，结果有的病人活了，但有些人还是死了，后来发现是由于输血时， 血型不同所造成 的，因此输血时应以输 为原则。

七年级(下)生物

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9.2《血液循环》 血液循环》 循环

2.从人体前臂抽血时常用橡皮带扎住上臂，发现前臂有些血管隆起，这些血管是( ) A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、有动脉也有静脉 3.哈维是英国生理学家，他做了一个实验：用丝带扎紧人的上臂时，发现丝带下方的静脉隆 起而动脉变的扁平，在丝带上方的动脉隆起而静脉扁平，这一事实说明( ) A 血流方向相反，动脉离心方向，静脉向心方向 B 血流方向相反，动脉向心方向，静脉离心方向 C 血流方向一致，静脉有静脉瓣故隆起 D 血流方向一致，动脉有动脉瓣故隆起 4、一警察与歹徒在搏斗中腿部受伤，血液喷射而出，请你帮他选一种有效的止血方法： ( ) A、冷水敷 B、在出血处结扎止血 C、在近心端结扎止血 D、在远心端结扎止血

三、【基础自测】:1、手臂上的一条条“青筋”实际上是人体的 A 动脉 B 静脉 C 神经 D 毛细血管 2、下列有关动脉的叙述中，正确的是( ) A、流动脉血的血管 B、流静脉血的血管 C、把血液从身体各部分送回心脏的血管 D、把血液从心脏输送到身体各部分的血管 3、下图表示做“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”实验时，所观察的三种血管内血液流 动的情况(图中箭头表示血液方向)。

是毛细血管，判断活鱼尾鳍内毛细血管的依据是

。

四、【基本知识梳理】(需背诵) 基本知识梳理 周一背( )11、心脏顺口溜：

上房下室向下通，左右房室不相通，房连静 上房下室向下通， 上房下室向下通 左右房室不相通， 脉室连动， 脉室连动，静房室动不倒流 12、血液循环分体循环与肺循环两部分。 周二背( )13、体循环，动脉血变静脉血；具体过程是：血液沿左心室(起 点) 、主动脉、各级动脉、组织毛细血管(物质交换) 、各级静脉、上下腔静 脉、右心房(终点)流动。 14、肺循环，静脉血变动脉血；具体过程是：血液沿右心室(起点) 、肺动脉、 肺部毛细血管(气体交换) 、肺静脉、左心房(终点)流动。 周三背( )15、体循环和肺循环是同时进行的，并在心脏汇合组成一条完 整的循环路线。(见课本 43 页图 9-15 血液循环途径示意图) 16、心脏的左侧(包括连接的血管)流动脉血；右侧(包括连接的血管)流静脉血 五、 学后反思】 【学后反思】 : 收获：我学会(了解了) 疑问：七年级(下)生物 -第 11 页9.2《血液循环》 血液循环》 循环

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