六年级数学培优辅差计划1

六年级数学培优辅差计划

“希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。 一、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。

1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、培辅对象：

培优： 唐小福 王倩 何惠玲 秦清 蒋利 周川燕

辅差： 王红平 段文君 谢南斌 唐福 何云峰 四、“培优补差”工作措施

1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。

4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。

培优补差辅导记录 王建春

时间 对象 一、想一想，填一填。 33331、8＋8＋8＋8 =（ ）×（ ）=（ ） 522、12个 6是（ ）；24的 3是（ ）。 1013、13的3倍是（ ）；（ ）和 4的积是12。 134、2×（ ）= 5×（ ）=0.5×（ ） 5、在○里填上＞、＜或= 第一周 地点 六年级教室 本班部分优生 辅导 内容 5522313 6×4○ 6 9×3○3×9 8× 2○ 8 16、边长 2分米的正方形的周长是（ ）分米。 27、六（1）班有50人，女生占全班人数的 5，女生有（ ）人，男生有（ ）。 18、看一本书，每天看全书的 9，3天看了全书的（ ）。 29、一袋大米25kg,已经吃了它的5,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。 1310、比30多 6的数是（ ）；比36少 4的数是（ ）。 二、能简算的要简算。 17× 16 （ 4＋8）×32 9× 4＋9× 4 5112354× 8×16 5＋ 9× 10 44－72×12 9355351辅导 效果

时间 对象 第二周 地点 六年级教室 看图列式计算。 六、解决问题。 51、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 7，行驶了多少千米？ 212、一个果园占地20公顷，其中的 5种苹果树，4种梨树，苹果树和梨树各种了 辅导 内容 多少公顷？ 133、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 5，第二周卖出总数的 8。 ⑴两周一共卖出总数的几分之几？ ⑵两周一共卖出多少双？ ⑶还剩多少双？ 4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班49的5，六三班捐的是六二班的 8。六三班捐款多少元？ 15、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了5，现在的价格是多少元？ 26、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 9，四年级有学生多少人？ 辅导 效果

一、细心填写： 1、“已经修了全长的”, 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 2、“一袋大米，吃去”， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 3、甲数的与乙数相等， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ） 辅导 内容 4、“比计划增产”， 把（ ）看作单位“1”，（ ）×二、解决问题：1 看图列式，并计算。 一台彩电2400元 =（ ） 原价 现价 ？元 辅导 效果

时间 第八周 地点 六年级 对象 一、细心填写： 12的是（ ）；的是（ ）；米的6倍是（ ）；15个吨是( )。 “一根绳子，截去”， 这里把（ ）看作单位“1”，求截去多少，就是求（ ）的是多少？ “长的等于宽”，

辅导 内容 这里把（ ）看作单位“1”，求宽多少，就是求（ ）的多少？ 二、解决问题： 是1、小汽车的速度与大客车相等，已知小汽车每小时行120千米，大客车每小时行多少千米？ 2、学校购进3600本儿童读物，其中典名著和科普读物各多少本？ 是经典名著，是科普读物。经3、某工厂一月份用电4800度，二月份比一月份节约用电月份节约用电多少度？二月份实际用电多少度？ ，二月份比一4、爸爸今年40岁，儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁，儿子今年多少岁？ 5、有300个桃子，大猴子拿走少个桃？ ，小猴子拿走余下的。小猴子拿走了多辅导 效果

时间 对象 一、细心填写： 第九周 地点 六年级 小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的小红储蓄了多少元？ ，小红储蓄的钱是小刚的。 想：先根据“小刚储蓄的钱是小明的”，把（ ）看作单位“1”，（ ）×=（ ）；再根据“，小红储蓄的钱是小刚的”， 把（ ） 辅导 内容 看作单位“1”，（ ）×=（ ）。 二、解决问题： 1、在长跑训练中，小文跑了2000米，小丽跑的路程相当于小文的，小华跑的路程等于小丽的，小华跑了多少米？ 2、汽车每小时行60千米，摩托车速度是汽车的，这辆摩托车小时行多少千米？ 3、一根绳子长米，第一次剪去它的，第二次剪去的比第一次的2倍少米。第二次剪去多少米？ 辅导 效果

时间 对象 解决问题： 第十周 地点 六年级 1、一本童话书共480页，第一天看了全书的，第二天看的页数相当于第一 辅导 内容 天的。第二天看了多少页？ 2、建一座厂房，计划投资200万元，实际比计划节约了投资多少万元？实际投资多少万元？ 。实际比计划节约3、一套西服原价250元，现在降价。现在买这套西服要多少元？ 4、一根绳子长24米，第一次剪去，第二次剪去的是第一次的。还剩下多

少米？ 5、一只球从高处自由落下，每次接触地面后弹起的高度是前一次落下高度的。如果从100米的高度落下，那么第三次弹起多少米？ 6、鹅的孵化期是30天，鹅的孵化期的等于鸭的孵化期；鸡的孵化期是鸭的。鸡的孵化期是多少天？ 7、跳远比赛，小明跳了3米，小明跳的小军和小丽各跳了多少米？ 等于小军跳的，小丽跳的是小明的。8、东乡修了两条水渠，第一条长1200米，第二条比第一条的少50米。两条水渠一共长多少米？ 9、打吊针，瓶里有药水500毫升，已经输了100毫升，再输多少毫升正好输完这瓶药水的？ 10、一本故事书有96页，小兰看了43页。小丽说：“剩下的页数比全书的少15页。”小莉说：“剩下的页数比全书的多5页”。小丽和小莉谁说得对？ 辅导 效果

时间 第十一周 地点 六年级 对象 1、 某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故事书有多少本？ 2、学校图书馆买来故事书120本，比连环画的2倍多10本，学校有连环画多少本？ 3、机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多400台,去年生产机床多少台? 辅导 内容 4、红星机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多400台,去年生产机床多少台? 5、桌子的价钱是椅子的3.2倍，买5把椅子和4张桌子共花2670元，每把椅子的单价是多少元？ 6、小明说，今年他的年龄比爷爷的还小3岁。已知小明今年15岁，爷爷今年多少岁？ 7、学校自然兴趣小组今年养蚕2500条，比去年养的3倍还多100条，去年养蚕多少条? 辅导 效果 时间 第十二周 地点 六年级 对象 1、计算 12 x 4 20 x 3 12 x 0.4 20 x 0.3 1.2 x 4 20 x 0.03 0.12 x 4 0.2 x 0.3 2、你发现了什么？计算小数乘法时应注意什么？ 3、小结：当因数缩小10倍、100倍，乘积也随着缩小 辅导 10倍、100倍。计算小数乘法时先按照整数乘法计算法则计算出乘积，再看因数中一共有几位小数位数就从乘积的右边数出几位点上小数点。 内容 1、计算 24×4 21×3 24 ×0.4 21 ×0.3 2.4 ×4 21 × 0.03 0.24×4 0.21×0.3 2、你发现了什么？计算小数除法时应注意什么？ 3、小结：在计算小数除法时先把除数转化成整数。应注意的是当除数扩大多少倍，被除数也扩大相同的倍数。 辅导 效果 时间 对象 第十三周 地点 六年级 1、计算 3.5÷0.5= 0.12×3= 4.2÷0.5= 3.6÷0.1= 12－6.2－3.8= 0.84÷0.2= 1.9+9.1= 0.81÷0.9= 5.2÷1.3= 0.25×40= 辅导 内容 （2）两个因数的积是13.5，一个因数是27，另一个因数是多少？ 3、实际应用题。 把22.6千克水果糖，平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少千克？ 2、列式计算。 （1）37.5是6的多少倍？ 辅导 效果

时间 对象 第十四周 地点 六年级 1、 某班存放科技书150本，故事书比科技书的2倍少50本，故事书有多少本？ 2、学校图书馆买来故事书120本，比连环画的2倍多10本，学校有连环画多少本？ 3、机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多400台,去年生产机床多少台? 辅导 内容 4、红星机床厂,今年生产机床2600台,比去年产量的倍还多400台,去年生产机床多少台? 5、桌子的价钱是椅子的3.2倍，买5把椅子和4张桌子共花2670元，每把椅子的单价是多少元？ 6、小明说，今年他的年龄比爷爷的还小3岁。已知小明今年15岁，爷爷今年多少岁？ 7、学校自然兴趣小组今年养蚕2500条，比去年养的3倍还多100条，去年养蚕多少条? 辅导 效果

时间 对象 第十五周 地点 六年级 1、脱式计算：（能简算的要简便计算） 30.4－137.2÷5.6 0.25×16 3.9×10.5－18.5 3.76×99 2.47×9.9+2.47×0.1 24×(5.25÷0.25) 2、解方程： 辅导 内容 4x－5×6=12 8x－3x=15.6 1.5（X +0.4）=6.6 3、春节快到了，超市购进540个小中国结，比购进的大中国结的4倍少60个。超市购进大中国结多少个？ 4、校园里的杨树比柳树多24棵，杨树的棵树是柳树的3倍。杨树和柳树各有多少棵？（列方程解答） 辅导 效果 时间 第十六周 地点 六年级 对象 一、列式计算。 1、比某数的20％少0.4的数是7.2，求某数。（用方程解） 2、0.9与0.2的差加上1除l.25的商，和是多少？ 二、应用题。 1、工程队挖一条水渠，计划每天挖100米，24天完成， 辅导 内容 实际提前4天完成，实际平均每天挖多少米？ 2、一辆汽车从甲地到乙地，前3小时行了156千米，照这样速度，从甲地到乙地共需8小时，甲、乙两地相距多少千米？（用比例解） 3、有两条绸带，第一条长6.2米，第二条比第一条的2倍少0.2米，两条绸带共长多少米？ 4、商场上有一批货，第一天运走了总数的，第二天运的比总数的多4吨，这时还剩20吨，这批货物共有多少吨？ 辅导 效果

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