仪器分析分类与进展
更新时间:2023-07-29 17:57:01 阅读量: 实用文档 文档下载
仪器分析分类与进展
第一章 绪 论introduction
概述 仪器分析分类与进展 主要内容与学习方法
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仪器分析分类与进展
一、概 述generalization分析化学是人们用来认识、解剖自然的重要手段之一;
分析化学是研究获取物质的组成、形态、结构等信息及其相关理论的科学; 分析化学是化学中的信息科学; 分析化学的发展促进了分析科学的建立; 分析化学的发展过程是人们从化学的角度认识世界、解 释世界的过程; 20世纪40年代前:分析化学=化学分析; 越来越多的问题化学分析不能解决: 快速、实时检测方法? 痕量分析方法?结构确定?16:47:30
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二、仪器分析发展和作用role and development of instrument analysis20世纪40年代后:
仪器分析的大发展时期,确立了仪器分析的地位;原因: (1)物理学+电子技术+精密仪器制造技术的发展; (2)社会发展的迫切需要(发展动力,连续化大生产的迫 切需要);
分析化学 = 化学分析+仪器分析;仪器分析:通过最佳的物理方法获取尽可能多的化学信息
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分析化学(仪器分析)三要素理论 技术
对象 (问题)
生产 科学 技术
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分析化学六面体
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一、仪器分析的发展过程developing process of instrument analysis分析化学的三个发展阶段,三次变革。
阶段一:16世纪,天平的出现。分析化学具有了科学的内涵; 20世纪初,依据溶液中四大反应平衡理论,形成分析 化学的理论基础。分析化学由一门操作技术变成一门科 学;
分析化学的第一次变革;20世纪40年代前,化学分析占主导地位,仪器分析种 类少和精度低;16:47:30
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阶段二:20世纪40年代后,仪器分析的大发展时期。 仪器分析使分析速度加快,促进化学工业发展;
化学分析与仪器分析并重,仪器分析自动化程度低;为什么出现在这一时期?一系列重大科学发现,为仪器分 析的建立和发展奠定基础。 (1)Bloch F 和Purcell E M;建立了核磁共振测定方法;诺 贝尔化学奖1952年; (2)Martin A J P 和Synge R L M;建立了气相色谱分析法 ;诺贝尔化学奖1952年; (3)Heyrovsky J,建立极谱分析法,诺贝尔化学奖1959年 仪器分析的发展引发了分析化学的第二次变革。16:47:30
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阶段三:八十年代初,以计算机应用为标志的分析化学第三次变革。 (1)计算机控制的分析数据采集与处理: 实现分析过程的连续、快速、实时、智能; 促进化学计量学的建立。 (2)化学计量学:利用数学、统计学的方法设计选择最佳分 析条件,获得最大程度的化学信息。 化学信息学:化学信息处理、查询、挖掘、优化等。
(3)以计算机为基础的新仪器的出现:傅里叶变换红外;色-质
联用仪。
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二、仪器分析方法的分类classification of instrument analytical method质谱分析法 电化学分析法 仪器分析 光分析法
色谱分析法分析仪器联用技术16:47:30
热分析法
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电化学分析方法的分类classification of electrochemical analysis 电导分析法 电位分析法 电化学分析法 电解分析法
电泳分析法极谱与伏安分析法16:47:30
库仑分析法
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色谱分析方法的分类classification of chromatographic analysis 超临界色谱法 气相色谱法 色谱分析法 薄层色谱法
液相色谱法电色谱法16:47:30
激光色谱法
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光分析方法的分类classification of electrochemical analysis 紫外可见法 原子吸收法 光分析法
分子光谱原子光谱
红外法
核磁法
原子发射法荧光法16:47:30
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其他分析方法的分类classification of electrochemical analysis
热分析法
质谱分析法
联用技术
其他分析法
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三、仪器分析应用领域application fields of instrument analysis社会:体育(兴奋剂)、生活产品质量(鱼新鲜度、食品
添加剂、农药残留量)、环境质量(污染实时检测)、法庭化学(DNA技术,物证) 化学:新化合物的结构表征;分子层次上的分析方法; 生命科学:DNA测序;活体检测; 环境科学:环境监测;污染物分析;
材料科学:新材料,结构与性能;药物:天然药物的有效成分与结构,构效关系研究; 外层空间探索:微型、高效、自动、智能化仪器研制。16:47:30
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仪器分析的发展方向:微型
高效自动 智能
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一、课程主要内容main content of the course十二章内容,十七类仪器分析方法,包括方法原理、仪器结构、操作条件选择、应用; 四大类:光分析法、电分析法、色谱分析法、其他分析法; 无机物分析;有机物分析;化合物结构分析; 特点:内容繁多、各成体系;
每类方法有其特点、内在规律、应用范围;
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二、课程性质与目标property and goal of the course 1. 课程性质仪器分析:化学+物理学+电子技术+计算机 (综合性学科) 基础课:化学专业;应用化学;生物化学;环境化学等 专业的基础课;
2. 课程目标培养两类人才:分析仪器的熟练应用者——解决问题; 创新型人才——发现问题,开拓新领域; 例:分析仪器在C60的发现中的作用; (1 ) 掌握常用仪器分析方法原理、应用,熟悉仪器结构; (2 ) 使学习者具备选择适宜的分析方法的能力;
(3 ) 学习创新思维方式。16:47:30
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