基于超级画板的小学数学教学实践研究

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基于超级画板的小学数学教学实践研究

作者：廖文灿

来源：《新课程·中旬》2017年第04期

摘 要：现阶段，我国的教育事业正在如火如荼地进行着。同时，信息技术的快速发展也给教学带来了新的方式方法，使得教学内容更加生动，易于理解。而由我国自主研究的动态几何软件超级画板应用到小学数学教学中发挥了极大的作用。对超级画板在小学数学教学实践中发挥的作用进行研究。

关键词：超级画板；数学教学；作用意义 一、超级画板出现的背景

数学的基本特征就是思维逻辑性比较强，同时也要求学生具有一定的想象能力。小学生求知欲旺盛，而数学则是学生学习的一门必修课程。学好数学不仅可以解决生活中的一些实际问题，也可以更好地培养和锻炼学生的思维能力，这对于学生以后的发展会起到非常大的作用。但是，正是因为数学对于学生的思维要求比较高，因此也给部分学生带来了不小的困难。而超级画板的出现能在一定程度上解决这一困难，能够更好地将数学变得更加形象生动，便于理解，这无疑可以更好地调动小学生对于数学的兴趣。 二、超级画板在小学数学教学中的作用 1.使数学教学内容更加生动形象，具体化

超级画板中有很多美丽的数学图案，学生可以进行具体的操作，演示各种图案，从而更好地理解各种数学图案和形象，培养图形想象能力。比如，借助超级画板，学生可以将基本的图形旋转成为另一种图形，就像三角形通过旋转可以成为平行四边形，这样不仅可以提高学生自身的图形想象能力，也可以更好地了解三角形和平行四边形之间的关系。通过这样具体的实际操作来发现规律比教师直接讲述更利于学生理解，更容易让学生掌握。 2.能调动学生学习数学的兴趣

小学生本身就比较好动活泼，容易被新奇的事物所吸引，而数学则是一门比较枯燥乏味又非常考验思维能力的学科。现如今，大部分小学生的数学成绩不是很理想，特别是空间想象力和思维能力亟须提高，学生对于数学的兴趣也不强烈，这样非常不利于创新型人才的培养。因此，如何调动学生对于数学的学习兴趣则是问题的关键。而超级画板的出现在一定程度上能够调动学生的学习兴趣，提高他们对于数学的探究欲望，让学生在玩的过程中学习，学习得更加轻松，更有效率。比如，在探究学习三角形面积的几种不同求法时，可以让学生尝试通过超级画板去操作探究，激发学生学习兴趣，通过演示不断地推导出最终的结论。

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