高中历史必修3复习提纲

高中历史必修3复习提纲

班 姓名：

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

第1课 “百家争鸣”和儒家的形成

一 、 “百家争鸣”局面形成 （一） 形成的原因

1.经济上：井田制的崩溃 2.政治上：分封制的瓦解

3.阶级关系变动： “士”阶层的活跃和受重用

4.思想文化上：学术逐渐下移，“学在官府”到“学在民间” (二)、“百家争鸣”的内容

各家针对当时社会和学术上的各种问题，争相发表不同见解，相互诘难批驳，彼此吸收融合，形成争鸣局面。

（三）“百家争鸣”的历史意义

1. 形成中国的传统文化体系 2. 奠定了中国思想文化的基础

3.是中国历史上的第一次思想解放运动，影响深远 二、儒家的形成 （一）孔子创立儒学

1.孔子的贡献(儒家学说创始人） （1）思想上： ①核心：“仁” ， 就是“爱人”、“克己复礼”、“已所不欲，勿施于人” ②民本思想：“以德治民” ③伦理思想：“性相近” （2）教育上：教育思想：

①首创私学，主张“有教无类”，打破贵族教育垄断 ② “三千徒弟子，七十二贤人”

③因材施教、启发式、学思并重，“知之为知之”“温故而知新”等教学方法 ④整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》统称“六经”

（二）孟子、荀子发展儒学（战国时期） 1.孟子的主张（战国中期人） （1）实行“仁政”。

（2）民本思想：提出“民贵君轻”。 （3）伦理观上：主张“性本善”。 2.荀子的主张（战国末期人）

（1）主张“仁义”和“王道”，“以德服人”。 （2）民本思想：提出“君舟民水”。

（3）伦理观上：提出“性恶论”，主张法治。

荀子综合了法家和道家思想的积极合理成分，改造了儒家思想，使其更能适应社会，经过孟子、荀子的总结和改造，儒家成为诸子百家中的蔚然大宗。

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三、其他主要学派的代表人物及思想主张

学派 代表 主要思想 墨家 墨子 “兼爱” “非攻” “节俭” “尚贤”

道家 老子 提出 “无为而治”的政治主张 朴素的辩证法思想 庄子 继承和发展老子的学说，相对论

法家 韩非子 主张法治建立大一统专制国家 （诸子百家的思想在今天大放异彩：

儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争。 如何看待孔子的“仁”和“德” ？

1.进步性：

A、调和社会关系，促进社会稳定。 B、提高人民地位，促进生产发展。 2.保守性：

主张恢复周朝制度，维护奴隶主的统治。）

第2课 罢黜百家，独尊儒术

一.从“无为”到“有为” 1.“无为而治”

背景：秦末战火纷飞，社会经济破坏严重。

目的：为了恢复生产和安定人心,统治者吸取教训,采取与民休息政策。 措施：减租、免奴为庶人，士兵复员回乡授予田宅，免其赋役等。 2.从“无为”到“有为”的原因：

可能性：经济恢复，社会安定，国力日盛。

必要性：社会潜伏着危机（边境问题、王国问题、土地问题） 二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 1、董仲舒的生平 2、思想主张：

①加强中央集权需要，提出“春秋大一统”“罢黜百家，独尊儒术”的主张，实行思想上的统一 ②加强君权的需要，宣扬“君权神授”“天人合一””天人感应” ③为人处世的标准，制定道德标准“三纲五常”

④针对土地兼并的现实，主张限制土地兼并，限田、薄敛、省役。 三.儒学成为正统

1、尊儒措施：①全面肯定新儒学思想②起用文学儒者参政：③举办太学,建立地方教育系统。 2、教育状况：教科书：儒家经典—五经

官办最高学府：太学 地方教育系统：郡县立学校

3、结果：儒家思想成为中国传统文化的主流思想 （评价新儒：

积极：1、加强了中央集权，巩固了大一统的国家，有利于稳定社会秩序2、对儒学为主流的传统文化起了积极作用3、发扬了中华民族传统美德。

消极：1、唯心主义的成分应批判2、扼杀不同流派的思想，专制作风不可取，应当鼓励各种学术思想争鸣3、带有神学迷信色彩，宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，应批判。） ----2---

儒家思想经历：春秋时期，应运而生 → 战国后期，蔚然大宗 → 秦朝时候，遭到打击

→ 西汉初年，逐渐复苏 → 汉武帝时期，正统思想。

第3课 宋明理学

一、魏晋隋唐时期儒学的发展 1、魏晋南北朝

A、背景：佛、道盛行、传播，面临挑战 B、概况：三教相互影响和发展 2、隋唐时期

A、隋：提出“三教合一”

B、唐：奉行三教并行的政策，儒学正统地位受到挑战，融合趋势中向理学发展。 二、程朱理学（两宋时期）

1、理学在宋代形成的历史背景： 1）重文轻武，学术活跃。（加强专制主义中央集权的需要） 2）儒家知识分子积极参政议政。 3）儒家经典大义成为时尚。 2、北宋时期

①代表：“二程”

②思想： A、天理是万物的本原（核心）万物皆只是一个天理。B、主张先有理而

后有物。C、把天理和伦理道德直接联。D、提出“格物致知”的认识论。

3、南宋时期

①代表：朱熹 ②著述：《四书章句集注》

③思想：A、天理就是三纲五常。 B、强调“存天理，灭人欲” ④影响：A、封建社会后期影响很大。 B、还传及日、朝、欧 4、影响：适应------ p13 统治。 三 、陆王心学

1、陆九渊心学思想：

A、把“心”作为---- B、强调------ C、认为p14--- 2、王阳明心学：

1）产生的背景： A、明朝中期后，阶级矛盾尖锐，社会动荡

B、人心破坏是社会动乱的原因

2）主要思想：A、吸取了佛教禅宗的思想。B、形成了“心即理”的主观唯心论宇宙观。

C、提出“致良知”和“知行合一”的学说（核心思想）。D、对儒家“仁”的思想进行发挥。

3） “致良知”方法：克服私欲、恢复良知。 （思考：王阳明的心学对儒学有什么新的发展？

1）思想主张：①心即理，认为人心便是世界万物的本源，“心外无物”，是一种主观唯心论的宇宙观；②致良知，认为“良知”是人固有的善性，主张“视天下为一家，中国犹一人”，发挥了儒家“仁”的想。 --- 3 ---

2）其最大特点之一就是将一切合法性与合理性的根源从外在的天理转化内在的良知，以后

者所代表的道德主体性取代前者的权。由程朱理学的客观唯心主义转变为阳明心学的主观唯心主义。）

第4课 明清之际活跃的儒家思想

明清之际的批判思想产生的条件：

①经济：商品经济、资本主义萌芽产生并缓慢发展，但重农抑商阻碍商品经济的发展。②政治：阶级矛盾、民族矛盾尖锐；君主专制强化并走向腐朽。③阶级：商品经济的发展，工商业者阶层扩大，要求反封建。④思想：理学日益僵化，八股取士，三纲五常等扼杀个性，摧残思想。

一、“离经叛道”的李贽

（1）生活经历和性格特征： 青年时代生活困乏 。 中年做过小官，社会的黑暗和官场的

腐败。晚年毅然辞官，后被明政府以名迫害致死，著作被列为禁书。

（2）代表作：《 焚书》《藏书》等多种著作。

（3）进步思想主张：①挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪。 ②抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。

（4）思想评价：李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色

彩和战斗精神。

二、“三大进步思想家” 1、共同的生活背景 ： ①明末清初、抗清。

②政治 ：阶级矛盾、民族矛盾尖锐，封建社会危机日益加深，土地兼并严重，农民起义不断。 ③经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展— （根本原因） ④思想：自然科学有一定发展，西学东渐中，近代科技传入中国

（如：1、李时珍的《本草纲目》 2、徐光启的《农政全书》 3、徐霞客的《徐霞客游记》4、宋应星的《天工开物》） 2、各自的思想代表作

黄宗羲：《明夷待访录》 顾炎武：《天下郡国利病书》 王夫之：《读通鉴论》 3、三人的进步思想主张

黄宗羲思想主张：①认为君主专制是天下大害。②提出“天下为主、君为客”的民主思想

③主张限制君权，保证人民权利。

顾炎武思想主张：①天下兴亡，匹夫有责。 ②经世致用。 ③在实践中求得真知。 王夫之思想主张：①物质第一性，认为世界是--

②一切---认识的 ③认为静止是---

④耕者有其田 （有唯物辩证法思想）

4、评价 ：

A、思想：批判继承传统儒学，对后世产生巨大影响。 B、政治：反对民族压迫和封建君主专制主义。 C、经济：重视手工业、商业。

D、反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的进步性。

（思考：中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？

1、物质基础：资本主义萌芽的脆弱，影响了早期民主思想的产生、发展。 2、中国传统文化：束缚和影响。3、高度强化的专制中央集权制度：压制了早期民主思想而未能形成完整的体系。） ----4 ---

李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之四人思想的共同特点：①反对传统，反对教条；②反对封建专制制度；③体现一定的民主色彩；④反映资本主义萌芽时代的要求。

第5 课 西方人文主义思想的起源

人文主义就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值和尊严。 一. 背景

①自然哲学兴起（文化） ②奴隶制经济繁荣（经济） ③城邦民主政治繁荣（政治） ④人的地位提高(社会)

二.希腊人文主义思想流派、主张： 1、智者学派主张1. 2. 3

普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 安提丰：人人平等。

2、苏格拉底的主张

观点: (1)

(2)

(3)

3.柏拉图 关注焦点：人类社会 代表作：《理想国》 4.亚里士多德 关注焦点：自然和人类社会 三. 影响

积极：从神本主义发展到人本主义，强调人的价值和尊严，起了思想启蒙和解放的作用。 局限：有主观唯心主义倾向，易陷入极端个人主义的泥坑。 （思考：苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？

同：都把人类社会作为研究主体，强调人类的理性，否认绝对权威。 异：苏格拉底反对过激的民主政治，反对忽视道德、追求功利的主张，更重视人的伦理道德，强调“知德合一”。）

第6 课 文艺复兴和宗教改革

一.意大利资本主义萌芽： 1、原因(条件)

①经济:意大利城市繁荣。 ②政策:鼓励发展工商业。

③位置:地理位置优越（地中海沿岸）。 2、表现:佛罗伦萨和威尼斯的繁荣。

3、.影响:资产阶级形成，并要求进行一场思想变革。 二、文艺复兴（14-17C， 意大利 欧洲） 1、背景：

①前提(根本）：资本主义萌芽。

②重要原因：天主教的统治与压迫。 ③物质:意大利经济繁荣。 ④人才:汇聚众多人才。

⑤文化：古希腊、罗马文化遗存。 ---- 5 ---

2、实质：新兴资产阶级的思想解放运动。 班、姓名： 3、核心：人文主义。 4、成就：

①“文学三杰”：薄伽丘：《十日谈》，但丁：《神曲》，彼特拉克：《歌集》“人文主义之父” ②“美术三杰”：达·芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜·丽莎》；米开朗琪罗：《大卫》；拉斐尔 ：《圣母与圣子》。 5、扩展：地域和领域： 6、意义：① 解放思想。

② 推动自然科学和文学艺术。 ③：对资本主义发展起积极作用。 ④:为启蒙运动打下基础。

二、宗教改革（16C德国开始） 1、背景： ①资本主义萌芽。

②人文主义的推动。 ③天主教会的压榨。

④兜售“赎罪券”（导火线）。

2、主要新教：路德新教、加尔文派 、英国国教。 3、实质：宗教改革外衣下的资产阶级反封建斗争。

4、影响：教会控制削弱，民族文化教育的发展，解放思想，人文主义的传播和发展。

第7课 启蒙运动

1、背景：

①经济：资本主义的发展。

②阶级：资产阶级力量的壮大。

③政治：封建专制制度与资本主义发展的矛盾尖锐 。（生产关系不适应生产力） ④科学：自然科学的发展

⑤社会：文艺复兴与宗教改革运动的推动 2、性质：反封建的思想解放运动。（继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。） 3、主要内容：理性、民主、自由、平等、科学。 4、核心：理性主义（反封建）。

（理性主义是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。） 5、发展：（1）兴起：17世纪 英国 （2）高潮：18世纪中 法国

（3）扩展：欧洲大陆

伏尔泰：代表作品：《哲学通信》《路易十四时代》。

思想主张： A、抨击天主教会。

B、反对君主专制，倡导君主立宪制。

C、提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。 D、法律面前人人平等。 孟德斯鸠：代表作品：《论法的精神》。

思想主张：反对君主专制，提出了“三权分立”学说。

评价： 否定了封建专制制度的合理性， 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础

实践：美国1787年宪法，实行三权分立。 ---- 6 ---

卢梭：代表作：《社会契约论》。

思想主张： A、“天赋人权”和“人民主权”。 B、社会契约论。C、认为人类不平

等的根源是财产的私有。

康德：代表作： 《纯粹理性批判》。

思想主张：A、认为启蒙运动的核心是人的独立思考和理性判断。

B、强调人的重要性，人不是工具。

C、主权在民，自由平等是天赋的人权；但人要自律。 （自由与自律） D、自由平等只能在法律范围之内。

（启蒙思想家们的思想主张的共同点：1、反对专制主义、教权主义和封建特权；2、追求政治民主、权力平等和个人自由；3、主张实行法治。） 6、启蒙运动的影响： （1）对欧洲：

①进一步解放思想，冲击封建统治，为资产阶级取得统治地位做了思想和理论准备。 ②为法国大革命作了充分准备。 （2）对世界：

①鼓舞殖-半殖-人民争取民族独立斗争。

②成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。 ③推动了资本主义经济的发展。

第8课 古代中国的发明和发现

一、四大发明：火药、指南针、造纸术、活字印刷术。 1、造纸术：

西汉前期，中国已经有了纸。东汉时，蔡伦改进了造纸术。后传入欧洲。

影响：造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命；促进了欧洲文化的发展和人类

文化的传播。 2、印刷术： （1）、 发展历程（要记忆）

①隋唐之际，中国出现了雕版印刷术；

②宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用了彩色套印技术，宋刻本被后世藏书

家视为珍品；

③11世纪中叶，北宋毕升发明了胶泥活字印刷术。

唐代的《金刚经》是世界上保存的最早的有明确日期的雕版印刷品。

（2）、 印刷术的外传（不作要求）

活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。

（3）、 对世界的影响：

① 经济、便捷，是印刷业的一大革新； ② 推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革； ③ 促进了思想解放和社会进步。 3、火药： （1）、概况：唐末火药开始用于军事；宋朝军事上广泛适用火药。 （2）、火药的外传： （3）、对世界的影响：①结束了冷兵器时代；②使欧洲骑士阶层日益衰落，封建制度走向

瓦解；③火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器。 -- 7 --

4、指南针 （1）概况：

世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”；北宋时，指南针应用于航海。 指南针在12世纪末和13世纪初由海路传入阿拉伯，然后传入欧洲。 （2）对世界的影响：促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。 二、《九章算术》和珠算 1、《九章算术》

①成书年代东汉

②特点采用十进位值制记数法

③历史地位当时世界上最先进的应用数学著作

④意义：标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上

占有重要地位。

2、珠算

①中国古代的计算工具早期采用的是算筹，后演变为算盘，元末明初已出现了现代样式的算盘；

②明清时期，珠算应用得到普及；

③明朝时，珠算法传至朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。 三、《石氏星表》和浑仪

1、天文学产生和发展的原因：

为了采集、狩猎和农牧业活动的需要。

2、成就：

①中国古代天象观测记录是世界公认最悠久最系统的：有世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录；编出了世界上最早的星表《石氏星表》。 ②创制了许多先进的天文观测仪器，如浑仪、简仪等。

四、《授时历》和四大农书： 1、历法发达的原因：

2、历法方面的成果：①夏朝《夏小正》②商朝“殷历”。③秦汉以后越来越精确。 ④元朝

郭守敬：《授时历》

3、四大农书：

西汉 汜胜之 《汜胜之书》 北魏 贾思勰 《齐民要术》 元朝 王祯 《农书》

明朝 徐光启 《农政全书》

《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。总结我国北方黄河中下游劳动人民长期积累的生产经验。提出了因地制宜、多种经营和商品生产等许多宝贵的思想。 五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》 1、《黄帝内经》（战国问世、西汉编定）是中医学的奠基之作。 2、《伤寒杂病论》（东汉张仲景---医圣）

创造性地提出了辨证施治的方法，奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。

3、《本草纲目》（明朝·---李时珍）

是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。

针灸疗法：特点：不吃药，只在人体一定部位用针刺或火灼。 --- 8 ---

（请用本课所学史实说明隋唐宋元时期科技取得“非凡成就”的表现。

1、隋唐出现了雕版印刷术，唐末火药开始用于军事。2、宋代是雕版印刷的黄金时代，人们开始使用彩色套印技术；北宋毕升发明了胶泥活字印刷术。3、宋朝军事上广泛使用火药，出现了管形火器。4、北宋时指南针应用于航海。） （长期领先世界的原因：（1）源泉：我国古代人民积累了丰富的知识经验，成为古代科技发展的源泉。 （2）政治：最早确立封建制度，是当时社会制度最先进的国家。统一是历史主流，社会相对稳定。中央集权制度为科技的稳定发展提供了条件。（3）经济：生产力的发展，为科技的进步提供经济基础。（4）政策：政府对科技给予一定的关注。（5）教育：古代中国教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。（6）民族交流、对外交往：古代中国对外交往的发展也使本国科技能吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发展。（7）古代中国科学家的探索精神是古代中国科技发展的重要因素。 没有产生近代科学的原因： ①政治：当时中国腐朽的封建制度阻碍了中国现代科技的产生。 A 中国封建统治者实行重农抑商政策，不利于科技成果的产生、推广和应用。 B 明清统治者加强文化专制，禁锢了思想，不利于自然科学的发展。 C “闭关”政策．阻碍了东西方文化的正常交流。 ② 经济：明清时期，封建的自然经济占主导地位，限制了生产力的发展，不能对科技的发展提出迫切要求和推动力。③思想文化：中国“重道轻器”的文化传统轻视科技发展。④科技结构自身的缺陷制约着中国科技的发展。）

第9课 辉煌灿烂的文学

一、《诗经》和楚辞 1、《诗经》

（1）概况： A、时间： 西周至春秋中期。 B、内容分为三部分：风、雅、颂 C、经孔子整理编定。

（2）地位：是我国第一部诗歌总集。奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为

儒家经典

2、楚辞（骚体） ----- 诗歌体裁

（1）特点：采用楚国方言和民歌形式，句式灵活。

（2）代表作：屈原《离骚》 是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 二、汉赋 ------ 汉代流行一种新的文学体裁。

1、特点：半诗半文的综合文体，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富。 2、代表及作品：西汉：司马相如《子虚赋》 、《上林赋》 东汉：张衡《二京赋》 三、唐诗 ------ 诗歌的黄金时期

（探究问题：唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？ 政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”。经济：国家的统一和国力的强盛。文化：各民族间经济文化交流和中外的文化交流。）

时期 代表人物

初唐 王勃 陈子昂

盛唐 高适、岑参 ---- -边塞诗； 孟浩然、王维 ---- 山水诗；

李白、浪漫主义诗人（诗仙）；杜甫、现实主义诗人（诗圣）。“三吏”“三别”

中唐 白居易（成就最高）---- 讽喻诗。 晚唐 杜牧、李商隐。

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四、宋词和元曲 班、姓名： 1、宋词：

（1）起源：诗的另一种形式，起源于唐代。 （2）特点：句子长短不齐，更便于抒发感情。

（词曲成为宋元流行的主要文学形式的原因：①商业发展、城市的繁荣，奠定了物质基础。②市民数量的增加，能够歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。（通俗化）③阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，词和曲更能表达作家的思想情感。 ） (3) 宋词派别及代表： 婉约派： 柳永（北）、李清照（南） 豪放派： 苏轼（北）、辛弃疾（南） 2、元曲：

（1）来源：散曲是宋代民间兴起新诗歌形式，到元代，与元杂剧合称为元曲。 （2）特点：宋代特点：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。 元代特点：通俗生动，豪放飘逸。 （3）代表人物和代表作：关汉卿：《窦娥冤》 马致远：《秋思》 五、明清小说 1、兴起与发展

魏晋南北朝 ---- 志怪小说----《搜神记》； 唐朝 -- 传奇（短篇小说）---《柳毅传》； 宋代-----话本； 明清--- 小说（蓬勃发展）--- 四大名著：

《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》和《聊斋志异》、 《儒林外史》。

2、蓬勃发展的原因和特点：

原因：①专制中央集权进入强化阶段。（政治）②手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出

现。（经济）③市民阶层扩大和需要。（社会）

特点：数量繁多， 体裁多样， 表现手法丰富 ，成就大大超过前代。

第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术

一、汉字与书法

1、文字起源：六千多年前，图画文字。 2、文字演变：

①脉络：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书。 ②趋势：由繁到简、规范化、稳定化。

3、书法：

①两个阶段： 自发阶段 魏晋 自觉阶段。 ②总特点： 实用功能、审美功能。 ③字体： 隶书、楷书、行书、草书。 字体 特点 代表人物及时间 楷书 详备、严整、实用 魏晋：（定鼎）钟、王； 唐：（盛世）欧、颜、柳 草书 简约、流畅、审美 东晋：王羲之、王献之；唐：张旭、怀素 行书 兼具 东晋：王羲之； 唐：颜真卿、

北宋：苏轼； 元：赵孟頫； 明：文征明

（王羲之《兰亭集序》、颜真卿《祭侄文稿》）

二、笔墨丹青中国画

时间 特点及地位 代表

远古

起源 彩陶画 ---- 10 ----

3、指导中国进行社会主义建设的指导思想是邓小平理论和“三个代表”重要思想。 邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了。

第16课 三民主义的形成和发展

一、“三民主义的提出” 1、背景：

①民族危机加深；

②改良救国方案屡屡碰壁；

③资产阶级革命派登上历史舞台； ④中国同盟会成立。 2、提出：

①同盟会纲领；

②《民报。发刊词》进一步阐发。 同盟会的建立：

时间：1905年8月 地点：日本东京 主要领导人：孙中山、黄兴 政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 机关刊物：《民报》

性质：第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。

意义：标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。 3、内容 ：

民族主义：驱除鞑虏 恢复中华。指推翻作为帝国主义支持的满清王朝的封建统治。 民权主义：创立民国。指推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。（核心） 民生主义：平均地权。推翻封建土地所有制 。“核定地价”“国民共享”是资本主义土地纲领。 4、评价 ：

性质：民主革命纲领。

进步性： 是比较完整的资产阶级民主革命纲领。表达了资产阶级的利益和要求，反映

了人民的愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。

局限性：是不彻底的资产阶级民主革命纲领。 二、三民主义的实践

1、活 动： ①辛亥革命 ＜临时约法＞

②维护民主共和的斗争：二次革命、护国运动、两次护法运动。

2、结 果：失 败。

三、旧三民主义发展为新三民主义 1、原因

①资产阶级民主革命的失败。 ②十月革命的影响。

③共产国际和中共的帮助。

④孙中山本身爱国思想和责任感(根本原因)。 ⑤五四运动的影响。

2、内容： 注意三大政策：联俄联共，扶助农工 3、影响：新三民主义是国共合作的政治基础；推动了国民大革命的发展，（形成了以北伐

战争为主要标志的大革命高潮的迅速到来） ---- 16 ----

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