晨诵《笠翁对韵》教学设计
更新时间:2023-10-07 06:43:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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2017-2018学年度第一学期二年级晨诵教学设计
周次:第一周 类型:经典 题目:《笠翁对韵》下 一、教学目标
1.学生熟读《笠翁对韵》
2.通过古诗丰富学生语音、修辞知识,帮助学生理解所学内容; 3.给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统,把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。 二、教学重难点
教学重点:熟练朗读和背诵课文。 教学难点:理解文章内涵。 三、教学设计
(一)游戏激趣,导入新课。
1.学生之间玩拍手游戏。(你拍一,我拍一??) 2.课件出示二年级上学期《拍手歌》的对子歌。生读。
3.对对子很有趣,也很简单,一个字对一个字,两个字对两个字??今天我们也来对对子。说到对对子,我们就不得不提《笠翁对韵》。
(二)介绍《笠翁对韵》。
1.课件出示《笠翁对韵》的简介,让学生有一个初步的认识。 2.板书课题《笠翁对韵》。生齐读课题。 3.介绍作者。作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗?“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子,讲押韵。
(三)范读、带读《笠翁对韵》 老师先范读一遍课文,请同学们认真听。
天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句,你们齐读一句,并用手指跟着朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上,标点符号跳过去不指。听明白了吗?同学们,跟我念。
(四)释读 1.师读。
2.讲解。 重点点拨:
【长空】宽广高远的天空。毛泽东《蝶恋花?答李淑一》:万里长空且为忠魂舞。
【山花】山间野花。 【海树】大海里的珊瑚; 【赤日】红日;烈日。
【苍穹】苍,青色。穹,穹隆,原意是高大圆顶的空间。这里借指天空。苍穹即青天。《尔雅?释天》:“穹苍,苍天也。”
3.学生一起说文意。 (五)朗读
1.分组读(分两组,每组读一句,进行小组比赛)
2.老师说上句,学生对下句。“天对——地,雨对——风,大陆对——长空??”
3.多种形式(领读、指名读、分行读、男女赛读)朗读,争取当堂课背诵。 (六)课后拓展
1.利用课余时间熟读。 2.收集对联。
2017-2018学年度第一学期二年级晨诵教学设计
周次:第二周 类型:经典 题目:《笠翁对韵》下 一、教学目标
1、学生熟读新学习内容,背诵上节课学习内容。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识,帮助学生理解所学内容; 3、培养学生对古文的兴趣。 二、教学重难点
教学重点:熟练朗读和背诵课文。 教学难点:理解文章内涵。 三、教学设计 (一)复习:
天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。
1.集体复习一遍; 2.个别学生背诵展示
(二)范读、带读《笠翁对韵》
老师先范读一遍课文,请同学们认真听。
雷隐隐,雾濛濛;日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。牛女二星河左右,参商两曜斗西东。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句,你们齐读一句,并用手指跟着朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上,标点符号跳过去不指。听明白了吗?同学们,跟我念。 (三)释读
1.师读。 2.讲解。 重点点拨:
【雷隐隐】雷声不分明的样子。隐隐:隐约,不分明。司马相如《长门赋》:“雷隐隐而响起兮,象君主之车音。”古诗《孔雀东南飞》:“府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸。俱会大道口。”
【雾蒙蒙】雾迷茫、模糊的样子。
【日下】(1)目前;眼下。日下天气已凉。
(2)旧时“日”指帝王,“日下”指京都。例:日下荀鸣鹤。
(3)日入。日没。太阳落下去。日下西山头。 【风高】(1)风大。
【秋月白】白,今读阳平,古入声字,所以是仄声。 【霁】雨雪停止,云雾散; 【牛女】牵牛星和织女星;
【参商】参,参星,居西方;商,商星,也称为辰星,居东方。以参
商比喻彼此隔绝,不能相见。
【两曜】这里指参星和商星。
【斗】指二十八宿之一的头号宿,也称“南斗”,不是北斗。
3.学生一起说文意。 (四)朗读
1. 学生自由朗读三遍。
2.分组读(分两组,每组读一句,进行小组比赛)
3.多种形式(领读、指名读、分行读、男女赛读)朗读,争取当堂课背诵。 (五)课后拓展
利用课余时间熟读。
2017-2018学年度第一学期二年级晨诵教学设计
周次:第三周
类型:经典 题目:《笠翁对韵》下 一、教学目标
1、学生熟读新学习内容,背诵上节课学习内容。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识,帮助学生理解所学内容; 3、培养学生对古文的兴趣。 二、教学重难点
教学重点:熟练朗读和背诵课文。 教学难点:理解文章内涵。 三、教学设计 (一)复习:
雷隐隐,雾濛濛;日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。牛女二星河左右,参商两曜斗西东。
1.集体复习一遍; 2.个别学生背诵展示
(二)范读、带读《笠翁对韵》
老师先范读一遍课文,请同学们认真听。
十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷渔翁。 下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句,你们齐读一句,并用手指跟着朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上,标点符号跳过去不指。听明白了吗?同学们,跟我念。 (三)释读
1.师读。 2.讲解。 重点点拨:
【塞(sài)边】要塞周围。塞,边境险要的地方。边,四侧。 【飒飒】形容风吹动树木枝叶等的声音。 【戍旅】防守边疆的兵卒。
【三冬】冬天的第三个月,即农历十二月(腊月)。 【漫漫】广远无际。 【朔雪】北方的雪。
3.学生一起说文意。
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