八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神测试题新人教版

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第四单元崇尚法治精神测试题

(时间：45分钟满分：100分)

一、单项选择题(每小题3分，共42分)

1．2017年10月8日正式实施《互联网用户公众账号信息服务管理规定》，其中第十一条规定：互联网用户公众账号信息服务使用者，不得通过公众账号发布法律法规和国家有关规定禁止的信息内容。互联网用户公众账号信息服务提供者应加强对本平台公众账号的监测管理，发现有发布、传播违法信息的，应当立即采取消除等处置措施，防止传播扩散，保存有关记录，并向有关主管部门报告。下列对该《规定》的评论正确的是( C )

①必要的限制是对权利、权益的一种保护②在“互联网＋”时代，这些管理规定与公民的言论自由是相违背的③国家应该充分保护公民的网络言论自由④无限制的自由只会走向自由的反面，给一些犯罪分子可乘之机，造成混乱与伤害

A．①②B．②③C．①④D．②④

2．哪里没有法治，哪里就没有自由；为了得到自由，我们必须做法治的忠臣。下列关于自由与法治的关系说法正确的是( D )

①法治与自由相互联系，不可分割②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线③法治是自由的保障④自由都是法律之内的自由

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

3．我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此，下列说法正确的是( D )

①任何公民都受法律约束，不允许有超过法律规定的任何特权②所有公民在司法上平等，在实施、适用法律上平等③法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利，平等地履行各项义务

④在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

4．“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这首诗表达了诗人对自由的珍视和追求。生活中我们要想获得真正的自由就必须( A )

①知晓自己的权利，正确认识权利的价值②积极行使和维护自己的正当权利③学法守法，树立法治意识④依法行使权利，不得超越法定范围和界限，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．(2016，株洲中考改编)一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助。一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。网友的赞赏告诉我们践行平等就要( B )

①伸出热情的双手，主动地帮助和关心他人②平等对待他人的合法权利，不歧视他人③面对不平等可以听之任之④敢于抵制不平等行为，必要时依法维权

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A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

6．小林的父母下岗了，妈妈靠做钟点工贴补家用。一天，学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校。有几个同学在背后指指点点，小林的心里很不好受。这告诉我们( C )

①父母工作卑微，真丢人②要尊重他人的人格尊严③社会生活中还存在不平等的思想和现象④要增强平等意识，努力践行平等

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

7．平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( D )

①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”③妇女享有与男子平等的就业权利④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8．(2016，包头)公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求公平正义的意义在于( C )

①公平正义能推动社会的发展进步②公平需要有正义感的人来维护③公平正义保障社会成员的生存发展④公平正义要求我们遵守社会规则和程序

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

9．近年来，公平已成为社会的共同期盼和呼声，党和政府高度重视社会公平。下列举措体现公平要求的是( A )

①完善城乡最低生活保障制度②加大教育资源向中西部地区和农村倾斜③建立和完善城乡居民大病保险制度④改革收入分配制度，实现均等分配

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．(2017，襄阳)正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是( B )

A．不患寡而患不均 B．“达士如弦直，小人似钩曲”

C．均贫富，等贵贱 D．人生而平等

11．2014年9月3日，牵动万千家庭的高考改革实施意见出台：不分文理科、取消特长生加分、提高中西部地区和人口大省高考录取率等； 2014年12月10日，教育部网站发布公告，就进一步减少和规范高考加分项目做出规定，公告中取消了体育特长生加分项目。结合右图漫画，当我们遇到不公平的行为时，正确的做法是( B )

①采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平②听之任之，置若罔闻③怒气冲冲，直接找相关人员，让其下不了台④坚守原则立场，敢于对不公平说“不”

A．②③ B．①④ C．②④ D．③④

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12．右图漫画《千呼万唤》告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”这是因为( B )

A．人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度

B．有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境

C．社会正义是我们追求的共同目标

D．正义制度受到所有的社会成员的认同

13．在马路上，一个高大的男子正拼命奔跑，手中还攥着一个褐色的女式皮包，后面有人大喊：“拦住他，抢劫啊。”下面的几种观点和做法你同意的是( B ) A．赶快让路，躲远点，要是不小心被撞倒可就倒霉了

B．看准机会，采取安全机智的办法拦住他

C．我才不拦呢，又不是我的皮包！再说了，如果劫匪以后对我报复怎么办

D．不要追了，就当花钱消灾吧

14．司法维护正义，它是捍卫社会公平正义的最后一道防线。党的十八届三中全会针对司法领域存在的突出问题提出了一系列改革举措。下列举措有利于维护正义的是( D )

①建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度②健全行政机关依法出庭应诉、支持法院受理行政案件、尊重并执行法院生效裁判的制度③推进审判公开、检务公开、警务公开、狱务公开④建立生效法律文书统一上网和公开查询制度

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

二、非选择题(58分，其中15题15分，16题13分，17题10分，18题20分)

15．孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。

平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

(1)什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？(5分)

①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。②法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能

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享自由。

(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利？(5分)

作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。此外，我们还应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

(3)平等的含义是什么？我们应怎样践行平等？(5分)

含义：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待。践行平等要做到：①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

16．材料：据报道，河南郑州市有一家小面馆，门庭若市，顾客付完钱还不让找零。这家小面馆老板李刚身患骨肉瘤，妻子为给丈夫治病独立撑起生意，还要照顾3岁女儿。为了筹集几十万元的手术费用，李刚发帖求助：“可不可以来我店里吃碗面？”几天内，全城市民自发去吃面，演绎了“全城吃面”的美好故事。有人评论：公益行动诚可贵，保障体系价更高。一碗面引发爱心潮，被救助的是一个人，共享温暖的却是一座城。

(1)从材料中可以看出正义行为的力量有哪些？(6分)

①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

(2)你身边还有哪些正义行为？请分析这些行为的共同点。(4分)

①例：遭到欺负时，有人伸张正义；受了委屈时，有地方可以伸冤；遇到困难时，有人伸出援助之手；等等。②共同点：追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

(3)“公益行动诚可贵，保障体系价更高”，这句话对我们有哪些启示？(3分)

正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。

17．简答题。

如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则。(10分)

①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

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18．材料一：公平正义是法治国家、法治社会的重要标志。当前，全社会正从多方面协力促进社会公平正义。2017年5月，随州市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。随州市教育局纪检部门面向全社会公布举报电话，如有违纪违规行为将进行严肃查处。据悉，来自偏远农村的应届大学毕业生刘佳在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即被录用。

材料二：看漫画《量身定做》。

阅读以上材料，根据所学知识，回答以下问题：

(1)请你分析材料一中教师招聘过程是如何体现公平正义的。(6分)

①面向社会公布招考信息，信息公开、透明，招考资格不受性别、地域限制，体现了机会公平；②严格按规程操作并接受监督，体现了规则公平；③优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益，体现了权利公平。

(2)结合两则材料谈谈为什么大家都如此关注社会公平。(4分)

①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。

(3)漫画《量身定做》内定人员事件是正义行为吗？为什么？(4分)

“量身定做”内定人员的行为是非正义的行为。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为；反之，则是非正义行为。

(4)针对上述两则材料，谈谈我们该怎样坚守公平？(6分)

①公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。②个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。③制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/51b1.html