幼儿园教师论文：论幼儿倾听技能的培养策略

论幼儿倾听技能的培养策略

莫里斯说过：“要做一个善于辞令的人，只有一种办法，

就是学会听人家说话”。那什么是倾听？国际协会是这样对倾听下定义：“倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义和对此作出反应的过程”。只有懂得倾听,并乐于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行交流的技巧。同时在《幼儿园教育指导纲要》语言领域中明确提出：“养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。”倾听时学习基础,幼儿园的教育与小学的教育存在许多方面的不同,上小学后是通过听课和作业来获得知识和技能。因此学前期培养幼儿的倾听习惯是具有积极意义的。

一、良好倾听习惯对幼儿发展的重要意义

（一）有利于幼儿语言的学习

语言是人类交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域对各个领域的学习与发展有着重要的影响。倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，也是幼儿不可缺少的一种行为能力。只有懂得倾听、乐于并善于倾听的人，才能真正理解语

言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。在幼儿语言发展中，倾听能让幼儿更愿意说，说得更好。良好倾听习惯的养成是从学前阶段开始的，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。语言的学习首先是从听开始的幼儿只有学会了倾听才能进行有效的语言学习，因此在学前阶段培养幼儿的倾听习惯具有十分重要的意义。

（二）有利于幼儿建立良好的同伴关系

倾听是一种修养，也是一种与他人交流的技巧。我们每个人都有倾诉的欲望，而且都希望我们的倾诉能被他人所接受所了解。我们每个人可能都遇到过这样的情况，当你有一些关于某方面的想法要与他人交流时，而他人却表现出不予理睬的态度那么你还有继续说下去的欲望吗？显然答案是否定的。只有懂得倾听才能了解他人的内心世界，才能进行更好的交流，同样幼儿也是如此。那些愿意倾听他人说话的幼儿，比起不会倾听的幼儿交流能力会更好。在幼儿的同伴关系中，交往的双方都处于平等地位。需要幼儿特别关注对方的反应和态度,并提高自己行为的表现性和灵活性，以保证实现双方的信息交流，完成交往活动。良好的倾听习惯能让幼儿在与他人的交往中懂得聆听，从而建立起良好的同伴关系。

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