高校节约型校园建设之水电节能管理初探

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高校节约型校园建设之水电节能管理初探

高世江　　徐君凤

（中国海洋大学后勤集团　　山东青岛　　２６６１００）

摘　要:节能减排是我国经济社会可持续发展的的一项长远重要战略方针,目前随着我国社会各项事业的长足发展,对水、电、气等能源消耗日益增加,能源消耗与供给的矛盾日益突出。随着高校事业发展,水电等能源消耗大幅增加,在节约型校园建设中,水电节能管理显得尤为重要。

关键词:节能减排 节约型校园 水电节能 制度建设 监管中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1672-3791(2011)07(c)-0168-01

在国家住房与城乡建设部、教育部领导下,全国节约型校园建设工作已逐渐展开。2008年5月国家住房与城乡建设部与教育部共同颁布了《高等学校节约型校园建设管理及技术导则》,为我国高等学校校园建设深入贯彻落实科学发展观、推进节能减排,保障可持续发展提供了指南。推进高校校园水电节能管理刻不容缓。

持节能与结构调整、技术进步相结合。(3)坚持依法管理与政策激励相结合。(4)坚持分类指导与分工负责相结合。３．３主要目标

以《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》为指南,校园节能工作重视建设规划(包括能源利用规划);紧抓节能运行管理;有机的融合节能科技的普及应用与节约校园文化的培育。

１　　高校水电管理现状

高校是集教学、科研和师生生活于一体的综合体,随着高校规模的扩大,招生人数的扩招,在公共费用支出方面比过去有了大幅度的提高,特别是水电费用增长迅速,高校成为国家真正的能源消耗大户。

高校现有水电基础设施随着新校区建设,大都采用了新型、节能型供水供电设施,为高校节能提供了有利基础条件,但老校区基础供电设施大都还存在设施老化、损耗较大、节能效果差的现象。

４　　水电节能管理措施

根据《高等学校节约型校园建设管理

及技术导则》要求,节能型校园的水电节能管理是一项复杂的系统工程,应在充分掌握目前高校基础水电设施现状的前提下,节能挖潜,形成水电节能监管体系,促进节约型校园的建设。

４．１完善节能组织机构，规范节能管理制度并付诸实施

学校水电节能管理机构应实行三级管理,即学校主要领导负责的学校节约型校园管理委员会、有专人负责的校节能办、各基层主要领导负责的各院系基层节能管理部门。制定学校能源管理体系,并提交节约型校园管理委员会付诸实施。

４．２加强宣传，提高全体师生节水节电意识

各级领导要重视节水宣传教育工作,利用各种形式强调搞好节水节电工作的重要性和必要性,强调提倡搞好节水节电工作是服务育人,管理育人的一项重要内容,增强全校师生节水节电意识。４．３新校区建设初期节能融入设计

新校区建设过程中,学校要在科学发展观的引领下,认真贯彻落实国家、教育部等管理原则,努力打造可持续发展、节约型校园。

４．４加强水电计量考核，杜绝浪费

各部门用水用电,实行定额分配,对学生实行定额分配,超额自费的办法。４．５加强用水用电监控及平衡监测

建立和完善校园建筑节能监管体系,构筑实时采集、远程传输、动态管理的校园能源管理平台将为实施建筑能耗统计、能源审计奠定基础;为客观评价校园节能效果、制定节能管理机制和有效的节能对策提供基础依据;为可持续校园建设发展规划提供决策数据支撑。通过其中水电节能监管系统实时进行水电平衡比对,减少跑冒滴漏。

４．６加大水电节能经费投入，推广使用节水节电新型表器具

通过技术改造,淘汰非节能型表器具。引入高科技产品,采用新技术是节约水电

２　　存在问题

为进一步了解目前高校用能情况及节能措施,组织相关人员在周边几所高校开展了水电节能专项调查,师生、教职员工的节约意识也有所增强。但通过调查也更加详细的了解到目前高校水电节能管理中存在的问题。

２．１学校节能领导机构不完善

大多高校成立了校级节能领导机构,也有相关专兼职负责人,但二级甚至三级节能领导机构未对应设立,造成了学校节能工作上传下达难以执行。

２．２水电节能管理制度不健全或未得到落实

大多高校注重水电收费管理,忽略了水电基础设施档案管理及水电基础设施的日常保养、维护。

２．３师生节能意识不强

通过实地调查,发现所有被调查高校都不同程度的存在水电浪费现象。２．４基础设施落后

许多高校中依然存在老式水龙头、白炽灯泡、淘汰型号变压器等基础设施。

３　　水电节能管理工作的指导思想、基本原则和主要目标

３．１指导思想

以科学发展观为指导,以大幅度提高能源利用率为核心,努力发展低碳型经济,构建节约型校园。３．２基本原则

(1)坚持节能与能源替代相结合。(2)坚

的重要措施。用科学手段,充分发挥高校优

势,积极开发使用智能管理新产品,替代人的行为节能,达到科学管理。例如,通过教室加装控电装置,实现人走灯灭,杜绝长明灯现象;通过浴室、开水房、公用洗刷间等加装一卡通控水装置,杜绝长流水;路灯加装调压装置或智能控制装置,非高峰使用期间降低灯的亮度和开启数量,达到节电效果;路灯采用LED、太阳能、风能等新型光源达到节电效果。

４．７加强能源的循环利用

加大中水等循环水再利用工程的建设,鼓励师生一水多用,提高利用率。４．８加强水电能耗统计、能耗审计、能耗公示，完善奖惩机制

(1)参照《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》,完成对校园监管建筑的基本信息的收集整理工作;对建筑的实测能耗数据进行分析核准,给出学校现状的能源消费结构、生均能耗指标、单位建筑面积能耗指标等基础数据,为今后编制校园的能源消费统计奠定基础。

(2)根据住房与城乡建设部和财政部联合发布的《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》通过实地调研、实测能耗数据分析,对审计对象建筑的运行管理水平、能源使用效率、能耗水平和能源利用的经济效果进行客观考察与评价,结合对系统运行参数的监测数据,组织专家对用能系统的能效进行定量评估,节能诊及对策分析,通过能源审计,获得综合评价校园建筑能效的基础指标体系。

(3)根据校园建筑实测数据统计及分析,实施建筑能耗及能效公示制度。

(4)根据水电能效公示,兑现相关奖惩制度。

节约型校园建设是我国建设可持续社会的一部分内容,具有深远的历史意义和重要的社会意义,同当,在我国高校现行的体制下,存在巨大的管理节能潜力,节约型校园建设将带来显著的经济效益,且具有规模效应和推广效应。以上是对高校节约型校园校建设中的水电节能管理的一个探索,高校积极投入节约型校园建设,确信必将带来显著经济效益,培育节约型校园文化,为建设节约型社会做出贡献。

参考文献

[1]高等学校节约型校园建设管理及技术

导则.

[2]中华人民共和国节约能源法.[3]中华人民共和国可再生能源法.

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