小学美术《变形的魅力》优质教案.教学设计

湘教版四年级美术下册《变形的魅力》

教学设计

一、教学目标:

知识与技能：

1.运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效;

2.了解黑白画的构成方式;

过程与方法：

1.运动简单线条来绘画变形后的人物

2.能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。

情感态度与价值观：

养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情趣。

二、教学重难点：

教学重点:运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的;

教学难点:运用点、线、面疏密组织的技巧,处理黑、白、灰的变化效果。三、教法与学法：

教法：导学点拨法

学法：自主合作探究相结合、启发引导法

四、教学准备：

教具：多媒体课件

学具:彩笔、油画棒。

五、课时准备：

一课时

六、教学过程:

（一）、激趣导出课题

1.同学们，今天老师将带领你们走进一个有声有色的世界，《变形的魅力》这节课。

当提到“变形”两个字的时候，在你们脑海里是否已经浮现出来了，有关变形的场景画面了呢？

我看有的同学已经跃跃欲试的想要回答这个问题了，老师先给你们两分钟时间思考，一会我找同学给我们来分享。

揭题:这些变化的视觉形象给予我们许多想象和创;板书今天这节课就让我们一起大胆进行创造,来体味变化的魅力吧!课件出示:教材主图(水中倒影图)（贴课题：《变形的魅力》）

3. 提问同学

并观看多媒体课件的图片一起欣赏有关生活中的变形现象

二、体验感受探究变形

1.寻找变形形象:

提问:你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢?

学生交流,了解哈哈镜中、金属勺子、玻璃幕墙里的物像等变形现象。

2.体验变形过程:

教师吹气球,引导学生观察气球吹大后表面图案发生了什么的变形。

再将气球拉长、压扁,展示图案变长、变扁等变形效果。

学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣。

小结:我们发现,刚才大家所见到的变形形象当中,有变瘦、变胖、变扭曲等特点。

3.分析变形方法

观看多媒体课件看小女生走进哈哈镜时身体发生的变形现象，找同学上来

用身体语言展示变形现象

得出：

向外拉伸

左右扭曲

上下拉伸

向内压缩

三、尝试参与方法指导

1.尝试参与:带领同学一起欣赏大师绘画的优秀作品

2.方法指导:师生共同回忆4 种变形效果

四、提出要求创造表现

1.提出作业要求:

选择其中一幅,用变形的方法,画一画人物变形的样子

2.学生作业,教师巡回辅导。

五、展示作业学习评价

展示优秀作业。

点评作业,利用学习屋的评价提示,引发学生积极自评。

六、教学小结拓展延伸与课后作业

生活中常会见到各种扭曲变化的形象, 艺术家们从生活中受到启发, 常常用变形的方法来创作，通过今天的课堂，我们收获满满，老师希望在日常生活中我们也多去留心身边的“变形”现象，随时将这一有趣现象画在纸上，留作纪念。

七、板书设计

变形的魅力

向外拉伸（）

左右扭曲§

上下拉伸↓↑

向内压缩）（

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/50bq.html