优质教育打造十三中品牌

优质教育打造十三中品牌

——长治十三中建校二十四年发展纪实

（字幕）进入新世纪，曾一度淡出公众视野的天脊中学似飓风强

势而来——

1999年，王潞科以654分的优异成绩夺取长治市理科状元，被清华大学录取。

2000年，张秀峰、韩晶、王建勋以优异的成绩分别被天津大学、西安交通大学、西安第四军医大学录取。

2001年，刘芳以优异的成绩考入南开大学。 2009年2月，“快乐大课堂”在十三中全面铺开。

一位教育专家这样评价：“从教学质量到学校品牌，从师资队伍到育人环境，从教育设施到学习、生活，从现代化教学到课程建设，长治十三中在发生着质的飞跃”。

历史回眸

1985年—1997年，山化中学 1997年—2007年，天脊中学

2007年12月天脊中学移交长治市政府管理，同时更名为长治市十三中。

（解说词）长治十三中的前身是天脊中学，1980年4月山西化肥厂正式建厂后，为方便职工之弟上学，经领导研究决定，后由省教育厅批准，1985年1月18日山化中学正式成立。建校初期，学校仅有一幢教学楼，教职工43人，多数人员由其它学校调入，有15人从大中专院校分配而来，学生全部是企业职工之弟，由于学校师生来源的不固定性和复杂性，给学校管理增加了许多困难。

同期声：学校老领导

尽管困难重重，1987年第一届高中毕业生首次高考就取得了优异

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的成绩，潘立梅等12名同学达到本专科录取线，顺利升入高等院校。1990年高考达本科线9人，创造了高考升学40%的纪录，被当时的潞城市政府颁发“精心育人 成绩卓著”奖牌，由多位校领导和老师荣获潞城市高考“成绩显著奖”。

进入90年代，随着学校不断发展，加上学校领导频繁更换，使学校管理工作一度混乱，一大批优秀老师纷纷离开山化中学，生源严重流失，在这个关键时刻，1994年9月，年轻的张梦中主动请婴，接住了山化中学校长的接力棒。

管 理 篇

上任伊始，以张梦中为首的新一届领导班子，在全面分析学校的基础上，确立了“一年起步，两年变化，五年翻身”的奋斗目标。

同期声：校长谈当时情况

从学校管理入手，制订出台了一系列考核奖惩办法和激励机制，制度充分体现人性化，坚持以人为本，学校与教师建立和谐友好的人际关系，使广大教师以健康积极的心态从事工作。在长治十三中领导层与教师是一种相互尊重、相互平等的关系，从不凌驾于教师之上，主动发现每一位教师的长处，并及时给予肯定和表扬，同时学校还不断改善教师的工作和生活条件，在充满人文关怀和人性管理的环境中，广大教师享受着教育带来的快乐。

同期声：王孝英

教 师 篇

长治十三中教育教学质量大幅提高，在社会上声名鹊起，正是由于有一支德学皆高、为师为范的教师队伍，他们在素质教育和新课程改革不断推进的今天，研究学习方法、改革旧的教学模式，创新教育理念。

张梦中题记

长治十三中现有在职教职工98人，退休职工27人，学生1600余

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人，教师队伍中本科以上学历约占90%，中青年教师约占85%，从学历结构和年龄结构上看，这是一支业务水平较高，年龄层次较为合理的队伍。然而在市场经济的浪潮中，拜金主义、享乐主义、个人主义等思潮无不时时刻刻侵袭着教师队伍。针对这一现象，长治十三中以“开放 求美 务实 创新”的校训为中心，在教师队伍中开展深入持久的师德师风教育。学校定期开展思想政治学习，对教师进行专题培训，经常邀请教育专家作师德师风讲座。学校还充分利用法定节日、传统节日、重要人物纪念日以及入学、入团、入党、毕业典礼等一些具有特殊意义的日子，对全体教师集中开展多层次、多渠道、多形式的理想信念教育、民族精神教育、国防教育和道德教育，构建起了“以理想信念教育为核心，以民族精神教育、科学精神和人文素养培养为重点，以生命教育为支撑”的德育教育体系。通过这些举措，让广大教师树立爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的思想。

学校非常重视教师的培养和发展，加大教师投入力度，为广大教师创造良好的学习和生活环境；定期开展教学质量评比和教科研活动，开展课题研究，聘请专家进行学术讲座，学校每年都派大批教师到洋思中学、杜郎口中学等全国名校参观学习，针对青年教师还建立了师徒制、评课制和教训制等等。教师水平不断提高，师资力量迅速增强。王孝英、荣培清、双爱萍、李晓青、刘剑华等一大批教师迅速成长。

同期声：教师谈成长

教科研篇

在教科研方面，学校开展以学校为本、以学校为基础、以学校为阵地、以学校为主体的教学研究与教育科研融合在一起的校本培训活动。充分挖掘学校的潜能，充分利用学校的资源和条件，结合教师的实际，针对性地解决教师教育教学中的困惑和问题，激发教师学习的积极性和主动参与意识，使教师的教育理论知识和传授能力不断增强。同时，学校积极倡导科研与实际结合。2009年2月，学校启动了“快

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乐教育”，

“快乐教育”的本质是引领学生认识自我、成就自我、快乐自我，为将这种理念落实到课堂教学中，学校领导通过学习杜郎口“三三六”课堂教学模式，推出了具有十三中特色的“六三六快乐大课堂”教学模式；具体为“六”大特点：立体式、大容量、快节奏、高效率、强快乐、重内化；“三”：大模块：自我学习、自我展示、自我整理；“六” 大课堂教学环节：自学交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、整理测评。在快乐大课堂中，始终遵循“问题性、自主性、合作性、主导性、技巧性、平等性、开放性、创新性、快乐性、内化性”的教学原则。

同期声：校长、副校长、副书记、教务处主任、教研室副主任、教师、学生谈课改

德 育 篇

教育的力量在于“润物细无声”的耳濡目染，德育教育更是如此，它渗透在学校的教学、科研、管理、生活以及各种校园活动中，是学生升华人格、气质、修养的必由之路。在十三中有这样的标语“坚持做自己，享受真正的人生；活到本质上，成就一流的人物”，它是十三中不懈追求的目标，无论是教师还是学生，每当看到它，都从心底油然产生一种动力和自豪，激励着他们矢志不渝、不懈努力、团结奋进；“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有沿着崎岖的山路攀登，才能到达光辉的顶点”；“天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，马克思和爱因斯坦的话在教室走廊的墙壁上抬头可见，时刻勉励着广大同学顽强拼搏、刻苦专研”；“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻，持续积累而成的”，“把每件简单的事做好，就是不简单，把每一件平凡的事做好，就是不平凡”；“从其所爱 聘其所长 张扬个性 学出自我”等一系列富有哲理的名言警句，时刻提醒着广大师生该做什么。从2006年以来，学校已举办了四届校园文化艺

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术节，有歌咏、征文、书法、绘画、小制作、小发明、知识竞赛等等，几年间有1万余名学生在这个平台上充分展示自己，同时学校积极组织学生社会实践活动和青年志愿者服务活动。加强学生活动阵地建设，建立了美育室，定期开展升国旗、军训、学雷锋、手拉手互助等一系列活动，引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。

同期声：方校长、文体主任

在这样的环境中，学生在自觉参与中思想情感得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。

同期声：学生

成 绩 篇

“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，学校连续10年，高考成绩名列全市前茅，中考成绩连续8年在潞城夺魁。建校24年来，学校为高等院校输送了3000多名优秀毕业生，有700人考入名牌或重点大学，获得硕士和博士生的有100多人，其中有50人留学国外。

姬鹏宏：北京大学信息管理博士研究生 荆明伟：北京大学硕士研究生 菅晓翔：清华大学硕士研究生 李国栋：西安交通大学研究生 赵升：山东体育大学博士研究生 韩丽峰：南开大学硕士研究生 张平：清华大学硕士研究生、留美 刘英魁：山西省广电局副局长 同期声：毕业学生赵兵、双爱萍 张梦中获“全国基础教育管理专家”称号 代晓峰：潞城市名师 冯治萍：长治市模范教师 方康敏：潞城市模范教师

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邢春涛和陈旭芳老师 “QC课件荣获山西省优秀成果奖”??? 学校先后有20余名教师获“省骨干教师和学科带头人称号”。 教师的教育教学论文有30余篇在省级以上刊物发表，尤其是校长张梦中在各级刊物上发表论文40余篇，并出版专著《美学正说》。

学校也先后荣获省市模范单位、先进集体等多项荣誉。

展望未来篇

站在新世纪的起点上，我们坚信长治十三中在新的机遇和挑战面前，能够以科学发展观为指导，坚持用和谐的音符唱响学校全面发展的主旋律，团结奋斗、锐意进取、内强素质、外塑形象，以更加矫健的步伐迈向灿烂辉煌的未来。

同期声：校长谈今后工作、领导教师寄语

（字幕）一个学校的成功管理，不单依赖校长的个人魅力，更重要的是制度。长治十三中在强手如林的全市学校中独树一枝，并不断得到社会的认可，源于学校由可行的制度，以制度激活人、以制度聚人心、以勤政抓班子、以律已带全体，制度规范管理，管理促进质量。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5092.html