新教育生命叙事教学故事教师叙事集

小蚂蚁、大世界

——“快乐蚁族班”新教育叙事

昨天散会后接到通知，说是今天跟大家一起分享一下完美教室的缔造，答应的很爽快，回去打开电脑，便开始感到头疼，找遍了所以文件和U盘，总算找到点可以将就拿出来说的东西，我本不是一个富有诗情的人，又怎能写出富有画意的叙事篇章呢？所以希望我后面讲的不好的地方请各位老师多多包涵！

一、首闻

2013年，大概是11月份，新教育的风吹到了我们学校，作为学校为数不多的年轻人之一，我很幸运的空降一年级，接任入学两个月的一年级二班班主任工作及数学教学工作。也是从那个时候开始，便开始跟着领导到各个学校参观学习，看了听了很多关于“新教育”的东西，但是，“新教育”到底是什么？我不明白．．．．．．我只知道，搞新教育的班级每天都会“晨诵”、“午读”和“暮省”（那个时候不清楚这是做什么，为什么这么做？）；我只知道，搞新教育的班级教室里面都有书，都有植物，都有学生的作品，都有花花绿绿的墙．．．．．．

很长一段时间，我没能明白新教育的意义所在，在学习回校过后，德育处任务下来了，班级文化建设！这是我的强项啊，每学期，我们的教室都布置的很漂亮，三两下，设计好，布置好，还有幸在班主任会上和大家进行了分享，可就在分享的那一刻，我坐在上面突然觉得自己像只花瓶（虽然这只花瓶不是那么好看），正如我的教室一样，没有文化！回到宿舍，我便开始了探寻完美教室的缔造之路．．．．．．

二、浅尝

在各种的学习之后，我渐渐清晰了，完美教室重在灵魂，而班级文化才能浸润梦想，于是，我开始翻阅、查找、询问、思索，我努力让班级文化处处彰显育人功能。

我们的班名：“快乐蚁族”，取这个名字的初衷是希望我们班上的孩子团结，于是我就在网上搜了很多象征团结的事物，像百合、四叶草等等的我都考虑过，之所以最后定为“快乐蚁族”是因为看到了一则叫做《蚂蚁抱团过火海》的故事，觉得很有寓意。

班训：名字定下来了，根据蚂蚁精神，班训也有了，那就是，团结、勤

奋、快乐、进取。然后又确立了班级口号：杨蚂蚁个性，炫蚁族风采，做最好的自己！既宣扬个体发展，又注重集体团结！

班徽：班徽的设计很费周折，最初我是想既然是蚁族，就离不开蚂蚁，如果做成五十只蚂蚁的团体象征，会不会更好呢？但是我PS的技术有限，蚂蚁的素材又不多，直到我看到一只黄蚂蚁，圆圆的脑袋看起来很阳光，加之我们是阳光学校，所以我用蓝色做背景寓意蓝天，加上班训和班名我们的班徽就确定了，它的寓意就是小蚂蚁在蓝天下团结进取、阳光快乐的成长。

班歌：确定班歌也是围绕“团结”这个主体精神，最后选择了孩子们喜欢看的动画片《喜洋洋与灰太狼之虎虎生威》里面美羊羊的一首歌《左手右手》，孩子们都很喜欢，并且我们相应的编了舞蹈，每次活动的时候都会表演！

教室的布置：我努力让每一面墙都开口说话，小小一间教室朗括了蚂蚁搬运连环画、安全教育、班级公约、生日庆典、卫生角、故事墙、家族树等等内容，黑板报的内容选择也围绕着团结的意义。

但是，这一切，必须经由课程，才能真正成为孩子生命的一部分。 三、深掘

（一）、我相信故事是有魔力的（“快乐蚁族班”的故事课程）

在取好班名过后，我就着手开始了我们的故事课程：每天一个故事，这是雷打不动的习惯，蚂蚁的团结精神光靠我的嘴巴，光靠墙上的口号，光靠窗户上的连环画是远远不足以深入人心的。我通过各种途径找了好多好多关于蚂蚁的故事，比如：《蚂蚁抱团过火海》《蚂蚁搬家》、《蚂蚁王国奇遇记》、《蚂蚁和大象》、《蚂蚁过河》、《两只蚂蚁》、《小蚂蚁搬虫虫》．．．．．．

还有绘本故事：《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《大卫，上学去》、《大卫，不可以》、《三只小猪的真实故事》、《不一样的卡梅拉》??

以及动画故事：“变形警车”、“蚂蚁王国”、“小世界”??

这些，不仅仅是故事，从故事里，我和我的小蚂蚁们共同延伸出了很多很多的东西。在读了《蚂蚁搬家的故事》后，李元成说他想到了一首诗，叫做《蚂蚁搬运工》，顺势，让他上台为大家进行了朗诵：“蚂蚁蚂蚁，你们为什么不呆在舒适的洞穴？蚂蚁蚂蚁，你们为什么总是忙忙碌碌不歇息？明白了明白了，你们把

大地当成了美味的蛋糕，蚂蚁搬运工，啊，搬运工蚂蚁，多么勤劳的昆虫！”在他朗诵完以后，我问：“孩子们，李元成小朋友读的这首诗赞美了蚂蚁什么精神？”异口同声：“勤劳”。“蚂蚁身上还有什么精神值得我们学习呢？”“团结”这时候，我就趁机布置了作业：“请小朋友下来自己编一编赞美蚂蚁团结的诗好吗？”

后来，通过总结，这个很有天赋的小家伙元成在我的指导下把第二段写成了这样：“蚂蚁蚂蚁，你们为什么有那么大的力气？蚂蚁蚂蚁，你们为什么能托运起远比你们重上千倍的东西？明白了明白了，团结是你们最大的力量，蚂蚁搬运工，啊，搬运工蚂蚁，多么团结的蚁族！”最后，这首诗在通过举手表决后成为了我们的班诗！

在蚂蚁的故事中，孩子们最喜欢的还是《蚂蚁和大象》，在听完故事谈体会的时候，蒋诗雨说我就是他们的好朋友大象，因为我会保护他们！我被深深的感动着，下班后，当回想起听故事、评故事的情景，我在纸上悄悄的写下我对50只小蚂蚁的寄语：

孩子们,

如果你是一只小蚂蚁， 我愿意蹲下来听你唱歌， 听你用稚嫩的嗓音来表达你自己； 如果你是一只小蚂蚁， 我愿意是一头大象，

让你在我的耳朵下面遮风避雨； 五十只小蚂蚁啊，

我更愿意是你们的蚂蚁妈妈， 用爱庇佑着你，

无论一年、两年还是六年， 你的成长，我都想陪着你??

（二）、我相信游戏与活动是有意义的（“快乐蚁族班”的游戏课程） 低年级的小朋友是很喜欢玩的，我们班也不例外，从来没有想过在游戏中生出些教育意义来，因为运动会，我又长知识了！我一直不太喜欢搞运动会，觉得孩子太小，可是通知一出来，他们别提有多高兴了，我迫于压力，不得不带着他

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