论大众传媒的不良内容对青少年成长的负面影响

2新闻知识 ( 0 0 5 10 ).

探索与争鸣

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蛋称瞬两硕垂侧蔓许鸿艳杨新海,

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面对青年成长的负影响少社会热点透射出不同的问题大影响一,

马家爵令人发指的犯罪这两起案例如同一个多棱体。

、

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曾一度成为不同的角度,

强

、

对新鲜事物缺乏正确的判断能力、

,

媒介中良芳不,

齐的信息势必会影响到青少年的学习生活、、

继而造成。

从传播学和社会学的角度

这两。

沉迷色情暴力犯罪反动意识吸食毒品以及迷恋网络游戏无法自拔影响正常工作和学习等严重后果电视暴力一度成为各国政府关心的一个重要话题社会心理学家认为所有的人特别是儿童都有一种模,,

起案例反映出大众传播媒介在社会化过程中所起的重特别是其传播的不良内容的负面影响问题,

,

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“

媒介环境概况在大众传媒高度发达的今天人们生活在一个由大众传媒建构的媒介环境里媒介环境指由各种媒介营造的一种社会情境这种社会情境是传者受者及广告商等多种力量综合作用的结果而这种环境非常直观地反映的是我们这个时代的总体精神生态即感性欲望的泛化其突出的标志在于人性赖以生长的文化环境更加感官化和平面化这一切大量见诸于大众传媒中的大众文化中有研究者概括当代中国:文化的四中流行色大肆泛滥“ 1黑色即以凶杀暴力匪盗黑社会等内容为传播中心大量充斥于书市报刊和影视领域 2黄色即把温馨的言情和刺激的性描写相结合形成“一种轻浮的消费气息并扩散于文化市场 3灰色”即以推崇闲情逸致难得糊涂怀旧感失落感和虚无“”白色即大众传播中的神感等心态的文化产品 4秘主义倾向与思潮以上几种大众文化流行色带来了感性欲望的膨胀也带来了人性的分裂它诱发了大众在文化创造和生“”产过程中的欲望生产其短期行为欺世媚俗粗制滥造模仿复制等助长了文化消费者的不良倾向二不良媒介环境对育少年社会化的负面影响由于当今社会大众传播日益发达个体对外部环境的感知在很大程度上依赖于媒介因此社会环境在很大程度上与媒介环境具有高度的一致性人们的社会化进程在很大程度上也受到媒介环境的影响

而且社会化的很多阶段是在媒介环境中完成的正因为这样媒介环境的健康直接影响着青少年人格的健康与否媒介环境对受众人格的消极影响主要表现在媒介暴力与媒介色情方面由于生理心里年龄的客观因素决定了青少年的精神免疫力相当低好奇心很。

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仿其他人的强烈倾向所以电视上的人物形象尤其是,

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明星就自然而然地成为人们的重要模仿对象通过对电视中人物行为的模仿学习人们学会了如何化妆打,

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扮

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如何讲究服饰如何潇洒地抽烟喝酒和骑摩托车、

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如何礼貌地向别人致意如何向异性显殷勤甚至如何

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拥抱亲吻如何进行暴力犯罪活动由于模仿或观察性学习的作用电视成为导致暴,

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力行为增多的一个重要因素黄勇河南平舆, l 1 1’ 2。

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200年 1以改装特大系列杀人案犯罪人 2 0 0 9 3“” 7为智能木马的轧面条机为作案工具连续杀害 1名无辜少年其犯罪事件引起社会极大反响人们首 1先会问黄勇为什么要杀人?黄勇从 2 0 0年 9月起实施的系列杀人犯罪其犯罪心理的起点可往回追溯十多年正如他自己交待旅他在十多岁时看过的一部血腥的暴力片正是他如今杀人的最初动因下面是东方:时空栏目记者对他的直接采访一场录像和一个杀手的梦想记者:为什么?当时为什么要杀他?黄勇:因为我小时候看了一些录像记者:多小的时候?黄勇:十来岁的时候记者:是什么样的录像?黄勇《自由人》讲的是一个杀手独来独往的故事这种录像就是让我想当杀手的这种录像就是因为这种东西把我推向了一个不归路也正是因为这些东西让我想到一个实现的愿望不该实现的愿望正在我心中逐渐形成记者:什么愿望?黄勇:要成为一个杀手,.

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调查发现

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电视暴力对青少年的攻击行为具有不

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探索与争鸣。

2新闻知识 ( 0 0 5 10 ).

可抹灭的影响

3采用问卷方式对 2 5

华东师范大学曾凡林等三位老师为此名初中生进行了观看暴力镜头的频、、

他们犯罪的主

要原因三、

,

可见其对青少年的危害之深,

。

对暴力的认同态度观看暴力镜头的情绪反应攻击性行为倾向等五个方面进行了调查和分析结果次,

、

解决对策解决传媒不良内容对青少年的负面影响是一个体系工程可以从宏观微观两个层面加以介入。、。

青少年观看暴力镜头频次和兴奋程度越高表出攻击行为倾向越多可见过多地观着电视暴力现,。

显示

,

,

可能导致青少年攻击性行为增加

,

且攻击性行为与观、

看电视暴力引起的情绪反应、

,

如兴奋性。

同情心

、

情绪宣泄和恐惧心理等均有关联现代都市剧的怪诞恐怖情节使儿童在认识上拉大了与现实生活的距离心灵单纯思想简单的儿童在接触这些节目或内容时很容易照单全收最终,。、

,

,

他们的生活话题。

、

思想行为模式

,

在耳濡目染下不自,

觉地受到影响遥控器掌握在孩子们手里他们从偷看到大大方方地观看成人的世界荧屏上的场面刺激着儿童身心的早熟暴力谋杀场面的过度渲染歪曲,

,

、

了儿童对社会的正确认识、

,

加剧了他们的不安全感。

,

儿童的天真烂漫越来越弥足珍贵,,

武侠剧历史戏说剧的频频露脸内容离奇且不完整对成年人而言尚很难分辨更何况思想尚未成熟的孩子曲折而又煽情的画面使儿童分不清戏里戏,。

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外不清楚演员演绎的故事与真实历史的距离有多遥远严重混淆视听使孩子对历史的把握出现荒诞的偏差历史课上讲到康熙乾隆同学们第一感觉是与康熙,,

,

。

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称兄道弟的韦小宝乾隆皇上的风流惆悦在同学们心“”目中也是根深蒂固有道是知史可以明智如此把握历史该是一个什么样的结局可想而知与此同时媒介机构为了经济利益在媒介内容。,,。

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中添加了大量的色情成份电视色情杂志色情网络黄毒也是媒介环境对受众人格负面影响的重要表现,。

、

、

这种黄色文化长期作用使正在成长期的青少年对社会的认知产生严重偏差对真善美假丑恶的区分界线日益模糊误认为这种文化中显现的内容就,,、

,

,

是当今社会的客观表象在这种思想基础下导致青少年的心理畸变价值趋向陷入无法自拔的误区精神生活被狭隘片面空虚颓废所充斥追求感,。、、、

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官刺激的欲望日益增加无法满足,

。

当他们的欲望因受种种制约,,。

低级的生理需求便会成为其追求的先期目标从而挺而走险相当一部分青少年就是这样在黄色文化的耳濡目染中形成了,

又不能用理智调节时

违法犯罪的最初思想基础

。

据了解,,

,

在经历了盗窃,

、

抢劫等财物型犯罪的高峰后目前在社会中以强奸为代表的性欲型犯罪比例正在逐步上升其中青少年犯罪也不例外、。

要从社会大环境的层面上入手社会环境的整体状况决定着传播活动的总体水平社会环境可以理解为社会的经济发展水平和国家制度意识形态给人们的生存生产活动划定的空间这种空间沉淀于人们的思想和国家的意识形态之中它对人们的各种活动都有明显的制约作用社会环境将随着经济发展水平特别是生产力发展水平不断变化而人和人的各种活动必须立足于一个既定的环境之中这个既定的社会环境是人类进行各种社会活动的基本依存条件人类的传播事业和传播活动同样必须在现有的社会环境中存在正确认识并把握社会环境是传播事业和传播活动顺利进行的重要条件当下各种媒介的内容中都充斥着大量的暴力色情内容这些内容的存在离不开现实文化消费市场的需求市场的滋养是媒介不良内容存在的主要原因作为一个透视点它所反映出的是社会环境中存在的问题净化社会环境应该以政府为核心全国人共同努力才能完成这个浩大的工程在这:里笔者提以下几个建议 l ( )全力发展经济提高生产力水平经济基础决定上层建筑我国经济水平仍然较低这是我国文化环境良芳不齐鱼龙混杂的根本原因政府和社会各界的力量应致力于经济的发展这里笔者特别强调的是经济的发展应以社会的全面协调发展为标准应改变原有的 G D P标准只有这样在社会转型时期才能体现效率与公平的兼顾才能不以牺牲弱势群体的利益为代价 ) 2 (制定科学合理的媒介专门管理法规加强法制建设法律的稳定性决定了法律的滞后性当今传媒高度发达新的传媒传媒形式层出不穷花样翻新我国的媒介管理法律建设明显滞后相关法制建设迫在眉睫 3 ( )改变教育观念传统教育使学

生多少被异化为分数的载体而并非完整的人在这里我们:应冷静的思考人格完善和知识完善哪个更重要?成人比成才更为重要不成人怎能成才?教育除了传授知识以外还要让学生学会做人培养其健全的人格和情感加强对学生的人文精神人道主义教育从而弥补传统教育对关注生命珍惜生命人性教育、

l

宏观上

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值得注意的是大部分青少年的性犯罪、

方面的欠缺4 ()、

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都与接触不良书刊音象制品即通常所说的黄色书刊录象带有关因为几乎所有的性犯罪青少年都承认曾接触过不良书刊音象制品而且表示这是导致。

,

、

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应适量增加与不同年龄阶段相应的性教育这一教育可从初一开始因为 H一 1岁是 5青少年发育逐渐定型的时期而且现在的孩子早熟此外。。

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3 2

2新 l知识 ( 0 0 5 10 ) o f’.

探索与争鸣

’

记者的履语言饰余志海服绿,

自山 . d自自自目‘亩

服饰的语言学意义 n服饰语言 (D r e s s La g u a g e )是人们在相互交往过程中以服装及其饰品 (包括首饰 )的变化来传递一

、

八品,

、

九品服青

:

平民百姓只能穿黑袍和白“

衣…… )

这都体现了。

贵贱之别,

,

望而知之,

”

〔2丁

的社会模式:

为了加强稳固这种社会模式”,

统治阶级。。

情感或信息的交际手段物,

。

服饰作为人类社会特有的产。

它的产生与发展体现着人类文明的进步,。

服饰随已经凝,

明确规定违者职官解见任期年后降一等叙 3余人决五十七下〔〕有的甚至处以极刑足见在特定的历史文化背景下

“

着人类历史的演进而演进

每个历史阶段的服饰都有服饰发展至今。,

一定的社会意义和文化内涵,

境

,

服饰语言拥有特定的交流语其传达信息的功能具有一定的稳定性到了现代,。

聚了非常丰富多彩的文化意义

社会。

,

服饰语言基本上丧失了这种固定的宗法制社会,

从语言学角度讲服饰作为非语言符号具有同语言一样可以交流信息和传达感情的功能只不过正是因为它的非语言符号性质而使得它的

该功能同语

色彩极其浓厚的交际语境。

而只保留了一部分传统的,

富有民族倾向性的交际语境 (如红色服装表示喜庆黑色服装表示肃穆等 )但更重要的是进入工业文,

言相比具有很大的不确定性而己文化背景下,

。

但是在特定的历史服饰语言却有相当:

明的现代社会吸收了大量的外来文化

,

整个社会呈多,

或在特定的语境中。

,

以我国古代社会为例相传黄帝垂开始了中华民族的衣饰文明至周衣裳而天下治

大的稳定性代,

“

人们的服饰所含的文化意义随之复杂化其作为特殊语言的交际功能亦随之增添了更多的不确

元化趋势

,

”〔〕‘

。

定性因素

。

这就使得服饰语言更难以被解读和运用,

。

已有了明确的等级衣冠制度 (见《礼》)周,,

,

但是不能因此而忽视服饰语言的存在及其利用价值记者作为现代社会最活跃的交际者

。

其后两千多年漫长的封建社会

礼制对服饰的规定不如七品。

势必要借助

遗琐细:

何等级人穿何等级衣皆有严格的规定 (包括、、

各种工具获取和传播信息利用力。。

,

包括对服饰语言的学习和,

对服饰的款式色彩唐制三品以上服紫“

花纹等均有严格之规定五品以上服绊“,

,

对记者来说

,

首先要具有解读服饰语言的能因“

,

,

六品13,

、

解读服饰语言的前提是对社会生活的熟知无目的性”。,

岁就常被国外学者称作危险的岁他们知道了适当而必要的性知识懂得多了也就不会少见多怪想入非非了;对于不良书刊音象制品也将会,、

1 3

”

”

要防止儿童收看电视的,

许多对比研究

有一定的辨别能力和抵制能力对于青少年说应培养起正确的性观念对于性问题抱有正确的态度 5 ( )提高公民的文化品位和素质媒介不良内容,,。、

。

发现经过指导的儿童比未经过指导的儿童更有自主性更能熟练地获得和理解信息内容并且更经常地利用媒介解决现实问题对儿童的媒介接触进行必要,。

,

之所以屡禁不止是因为它有市场因此从消费源头进行控制是打击的关键,,。

的指导这在美国英国等国家的中小学己发展成专“门的课程称为媒介教育只有通过正面引导和正面教育为孩子选择合适的电视节目安排健康,

,

、

”

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,

,

的家庭活动

,

诱导孩子培养良好的个人兴趣,。

,

以及推,

在微观层面上重视发挥家庭的教育作用未成年人的父母或者其他监护人应采取必要措施如监测,、

2

、

。

荐有益的课外读物借助同龄人中榜样的力量保证孩子建立健全的人格参考文献l2、

才能

安装过滤软件建立内容分级功能等以尽可能保障未成年人在家中或其他场所接触不良信息;即社会各界共同防范未成年人观看浏览传播色情淫秽物品信息、、

、

,

鲍海波邵培仁,

,

2 0 0 220

、

3 4 5 6

、

、

的不良行为动员青少年自觉抵制网上有害信息父母在教育引导之前必须了解儿童的需要并依从他们的需要挑选电视节目满足他们的心理需求,

,

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、

段京肃郭庆光王云斌朱智贤

.

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0 200 3 200 1200 11 99 0

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《新闻传播的文化批评》《传播学》高等教育出版社,,

中国社会科学出版社

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,

《播学基础理论》新华出版社传《传播学教程》人民大学出版社,,

,

,

《联网络互

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,

《少年心理的发展》北京师范大学出版社青,

—

中国网络法律问题》经济管理出版社

,

,

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(作者系勃海大学新闻与传播学院教师 )

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3 3

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4z2q.html