主题六：再见吧,幼儿园

大二班《再见吧，幼儿园》主题活动设计方案

一、 主题来源

童年时一段“快乐来得很多，忧愁去的很快。”的纯真年代。经过三年在幼儿园的学习和生活,我们的大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。看看孩子们在告别幼儿阶段想些什么,他们对彼此未来的祝福是什么？希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步.这样他们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景。 本主题主要激发幼儿回忆在园三年的美好生活。通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、为幼儿园做事、毕业典礼、告别冷餐会等，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。 二、主题目标

1、用清楚完整地语言有重点地表达自己的观点。

2、共同回忆在幼儿园的日子，向往小学的生活，对幼儿园、对小伙伴产生离别之情。

3、感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。

4、积极回忆在幼儿园的成长过程和美好的幼儿园生活，体验成长的快乐。 5、围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。良好的学习、生活、劳动习惯。 三：主题网络图 动物职业介绍所 音乐 语言 科学 垃圾哪里去了 人们怎样工作 美工 综合 美丽的小区 山坡哪儿去了 劳动最光荣 小海军 好听的声音 我是小记者 给爸爸妈妈写封信

四、资源利用

我们周围的环境 报纸的烦恼 体育 美术欣赏 大师画牛 小小消防员 1、师生共同进行节日环境布置，教师带领幼儿参观幼儿园园内及各班老师和幼儿园其他工作人员为节日活动所做的工作，体验老师与家人给予自己的关爱。

2、师生共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料，如：照片、录象等，展示在活动室的各个角落，回忆在幼儿园的美好生活，体验成长的快乐。 3、在教室一个角落设计一个模拟课堂，让幼儿自由模仿小学生的学习。 4、让每一位孩子带书包上学，从中学会整理书包。

5、创设一个联系角，让幼儿能够与同伴说说心里话，获得同伴的联系电话及地址。栏，扩大幼儿对小学、少先队的认知范围，萌发做小学生、入小学后戴红领巾的美好愿望。

6、师生共同准备各类毕业会活动，开展多种形式的毕业系列活动，如：拍毕业照，开毕业典礼，毕业冷餐会等。 五、活动安排 周次 周目标 1、知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢乐情感。 2、积极参与讨论与策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作，积极准备节日活动。 3、感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。 具体内容 儿歌：全世界儿童是一家 谈话：我们的节日 音乐：快乐的六一 美术：地球村的孩子们 科学：变魔术 数学：生活中的数字 体育：沙包乐 综合：“六一联欢活动 第 一 周

第 二 周 1、能自己设计、制作小礼品，和弟弟妹妹一起愉快地活动，表达对弟弟妹妹的关心。 2、在“六一”庆祝活动中能自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。 3、尝试与同伴进行简单的二声部合唱，体验合作歌唱的愉悦之情。 1、用清楚完整地语言有重点地表达自己的观点。 2、共同回忆在幼儿园的日子，对小伙伴产生离别之情。 3、感受祝福别人和被人祝福的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意。 1、积极回忆在幼儿园的成长过程和美好的幼儿园生活，体验成长的快乐。 2、围绕话题清楚表达自己的想法，有重点的讲述自己有关上小学的看法。初步了解小学生的学习生活，使用的学具及基本的常规，有期待入小学的愿望。良好的学习、生活、劳动习惯。 综合：我要做小学生了 歌曲：毕业歌 诗歌：毕业献词 绘画：上学后 数学：生活中的数学 体育： 快乐的小螃蟹 数学：数积木 综合：老师，谢谢您 音乐：老师，再见了 第 三 周 向往小学的生活，对幼儿园、数学：补地板 绕口令：盆和瓶 美工：我的名片 体育：用椅子做运动 谈话；美好时光 体育：小鲤鱼跳龙门 数学：生活中的数学 美工：我的礼物 综合：毕业典礼 综合：快快乐乐过暑假 第 四 周 六、主题环境创设

七、主题反思

在这个主题活动中，幼儿将照片带到班级中，与同伴一起分享童年往事，体会成长的快乐。我们还一起制作了一本本的小书《我的幼儿园》，孩子们用绘画的方式记录着自己眼中的幼儿园，幼儿园里最喜欢的人、最喜欢的事情、最高兴、最难过的事。现在的孩子自我中心意识强烈，习惯了接受爱，却缺少了感恩的心。在《再见了，幼儿园》中，“情感”培养

是我们的主要目标，在《感谢的巡礼》中，我们一起讨论了如何向平时帮助我们的人表示感谢，孩子们想出了各种各样的感谢方式，有的说拥抱一下，有的说鞠个躬，有的提议拍照留念，有的说我唱一首歌、跳个舞送给帮助我的人，这次活动，让孩子们感受很深，培养了他们感恩的情感。我们鼓励幼儿收集各种材料，来制作贺卡等礼物表达自己对老师、对同伴、对阿姨等的美好祝愿，感受祝福与被祝福的喜悦。激发幼儿对幼儿园、对老师的依恋之情。

经过共同的努力，孩子们的学习习惯有了进步，他们在写字前，会提醒自己执笔的姿势，他们更乐于在课堂上展现自我，他们的作业质量也越来越高了，幼小衔接工作收效颇好。

三年了，孩子们将要告别幼儿园，告别老师了。希望留在他们记忆里的是：幼儿园是快乐的，幼儿园是温馨的，幼儿园是值得回忆的……。我们也真诚地祝愿：愿可爱的孩子们健康成长，快乐每一天

八、主题名称：再见了，幼儿园 班级：大二班 时间：2018.5.28——6.25 区域阶段 名称 阶段目标 材料准备 观察重点 对于废旧材料的感念是什 么 感悟 第一收集各种废旧材料，制作各种拉各种废旧材料 阶段 花。 美工区第二尝试用各种废旧材料制作自己的各种废旧材料，名片 阶段 名片。 第三利用废旧材料制作礼物，送给弟弟水彩笔、画纸 阶段 妹妹，作为毕业礼物。 第一尝试用不同的材料和同伴一起寻袋子 阶段 找空气，并记录下来。 你喜欢的废旧材料有哪些 使用颜料时需要注意什么 是否关注到空气的存在 益智区第二尝试用不同的材料感知体积的守各种容器 阶段 恒。 第三提供玩水的玩具，体验容积的大各种玩水的玩具 阶段 小。 认识体积的感念 感知容积的大小

区域阶段 名称 阶段目标 材料准备 观察重点 感悟 第一提供有关“成长”的图画书，回忆视力表、勺子 阶段 自己的成长过程。 幼儿是否能相互检查 生活区第二学习系鞋带 阶段 学习用品、铅笔等 能不能有序的整理物品 第三使用双面胶等工具修补班级破了胶带、胶水 阶段 的书籍。 修补的方法是否正确 第一放置与年轮有关的百科类图书以各种图书、纸、笔 阶段 及其他文字和图片。 幼儿看书的方式是否正确 阅读区第二学习整理书包柜里的物品，摆放整各种物品 阶段 齐。 幼儿整理的方法是否正确 第三学习拧干毛巾，用毛巾擦脸、擦汗。 毛巾 阶段 毛巾是否拧干了。

区域阶段 名称 阶段目标 材料准备 观察重点 感悟 增加一些纸箱、易拉罐、大树等材积木、纸管、泡沫积木、塑料第一幼儿是否能和同伴商量一料，引导幼儿建构“小学校”，将玩具雪花片等。 阶段 起合作搭建。 自己心目中的小学校表现出来。 建构区第二提供各种材料搭建未来的小学 阶段 积木、纸管、泡沫积木、塑料幼儿是否能和同伴商量一玩具雪花片等。 起合作搭建。 世界各地建筑物的图片 幼儿是否能和同伴商量一 起合作搭建。 角色区 第三搭建世界各地的建筑物。 阶段 第一能够利用职业的头饰扮演生活中各种职业的头饰 阶段 发生的事情。 对生活中的事情了解多少 第二会自制服装，进行职业表演活动。 阶段 各种职业的头饰 对服装的了解有什么 第三利用各种动物头饰，表现大草原美各种动物的头饰，大草原的音表演时的心情怎么样 阶段 丽的风光和愉悦的心情。 乐

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