扩句和缩句练习题

扩句与缩句（一）

一、 扩句

扩句就是在句子的主干上“添枝加叶”，使句子的意思表达更加具体、形象生动。

扩句时要注意：

一是不能改变原句的主要成分、结构和意思。

二是扩充的成分要贴切，合乎事理。

仿照例子，就知道在哪儿扩充，扩什么，怎么扩。

【例1】照样子扩写下列句子。 例：汽车奔驰。

一辆辆汽车在宽阔的公路上飞速地奔驰。

1、 黄莺唱歌。

两只黄莺在树枝上欢快地歌唱。 2、 柳条拂动着水面。

柔软的柳条轻轻地拂动着静静的水面。

二、 缩句

一个较长的句子，好比一棵树，有主干，有枝叶。句子的主干就是回答“谁干什么”、“谁是什么”、“什么怎么样”，等等。缩句时，可先画出“谁”或“什么”，再画出“干什

么”、“怎么样”或“是什么”，把其余的去掉，然后把画出的连起来读读，最后还要认真检查，看句子是否还有表示修饰或限制的词，如果有，再删去；看句子是否完整；看原句的意思是否改变。

缩句与扩句恰好相反，就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干，缩成一个简单完整的句子。缩句时不能减少原句的基本成分，不能改变原句的意思。

【例2】缩写句子。

1、 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 小河出现。

2、 柔软的枝条在春风中不停地摆动着。 柳条摆动着

3、 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。 狐狸盯着肉。

缩句与扩句（二）

一、缩句。

原句 ：渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。 缩句 ：桑娜收养孩子。

分析：（1）原句的主要成分： “谁”?桑娜；“怎么样”? 收养孩子。

（2）去掉的附加成分：

“渔夫的妻子”、“邻居西蒙的”、“毫不犹豫地”

（一）、基本练习

1、 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拨地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、 残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

二、扩句。

1、了解扩句的含义： 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 2 、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、 “怎么样或干什么” 3 、理解扩句的要求，对“主要成分”进行修饰、限制和补充；

4 、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。

5、 在扩句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所以，在扩句之前，一定要对句子进行分析，划出句子的“主要成分”。

6、 扩句的过程，实际就是使句子

更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外包括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说明的短句。

7、 不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。 8、 检查扩句是否正确，主要是看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合理。

9、 在扩句的过程中，能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。 四、 例句及分析

1、 原句 太阳光 照射着 树林。 扩句 （ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。 分析：

（1）原句的主要成分： “谁”?太阳光 ；“怎么样”?照射着树林。

2）添加的词语及作用：“晌午”?表示时间的词语，起限制作用。 “火辣辣”?形容词，起修饰作用。 “整个”?起限制作用。 2、 原句 青烟弥漫

扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上） 分析 ：

（1）原句的主要成分： “谁”?青烟；“怎么样”?弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”?形容词，起修饰作用。

“在大地上”?起补充说明的作用。 五 基本练习 1 小鸟唱歌。 2 大家接待客人。 3 飞机冲向天空。 4 战士们守卫边疆。 5 心情激动。

6 同学们议论着。 7 老师批改作业。 8 姐姐高兴。 9 燕子飞。

10 音乐吸引着观众。 11 柳絮飞起来。 13 春天花开。

14 剧场里坐满观众。 15 妈妈笑。

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