文科理科分班后第一次班会课

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传奇二班

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重组是我们 奋进的理由

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选择本身并不重 要：重要的是选 择后的坚持与努 力！

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在新的集体中很多时候我 们会不自觉的与过去对比，怀 念过去的好，不愿接受现在的 真。但是无论怎样，新的老师 新的同学已经真真实实的站在 你的面前了，你是积极的面对 还是消极的抵触，这一切都由 你选择。

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选择了积极面对，接纳与包容面 前的我，身边的他，可能暂时我和他 还不能让你放心的倾诉你的烦扰，还 不能让你心甘情愿的与我与他分享你 的快乐，但是慢慢的你会发现原来我 也可以帮助你不断进步，也可以成为 一个好的倾听者，原来身边的他也能 够成为你的好友。还是那句话，选择本身并不重要， 选择后的笃定却可以带你走向前方。

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当然你也可以选择怀旧， 但那不应该成为接纳未来的 障碍。太多时候我们会遇到 很多的烦恼，如何面对成为 你能否快乐的关键。下面两则故事送给你们

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故事一： 怀揣学位证书和做番事业的雄心壮 志,我应聘到上海一家科技公司,成为一名收入不 菲的白领. 公司里竞争十分激烈,而我的性格是处处要 走在别人前头,因此我做事张扬,开会时毫不客气 地驳别人的意见,分内的事当仁不让地抢着干而不 顾别人的意见，分外的事也当仁不让的抢着干而 不顾别人的尴尬，总之我尽一切可能地表现自己 以期得到领导的赏识重用。然而事与愿违，我的 锋芒毕露，不仅使其他同事不舒服，而且，领导 对我也颇多冷眼，似乎我是公司里一个不和谐的 音符，我的努力结出的不是甜美的果实，而是， 一颗棘手的刺球。

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对此我感到孤独而愤懑。一次，由于一位 同事的不配合，我把一项工作搞砸了，为此受 到了领导的严厉批评。我气不过，找那位同事 算账，问他为什么和我过不去，他摆摆手不耐 烦地说，你不是觉得自己比别人强吗？那我有 帮衬你的必要吗？你自己完成，功劳可就全都 是你的，我可不想从你的碗里分一杯羹。 那件事和同事的话对我的刺激极大。我觉 得自己的周围充满了虚伪、猜忌和尔虞我诈， 我觉得那些同事的性格已经由于激烈的竞争而 变得扭曲、残缺，如果长期在这样的环境中工 作，我要么肢解自己“同流合污”,要么被压 制永无出头之日。

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五一长假，我回家到家里，将心中的郁 闷和疑惑一股脑儿向大学时的一个好友诉说， 朋友哈哈大笑，说咱俩可真是“臭味相投” 呀，连工作后遇到的问题都差不多。 “当时我们经理给我做了一个小游戏， 使我豁然开朗。现在我把这个小游戏传给 你。” 朋友说完，让我从相册里拿出一张我的照片， 用笔在照片背面画了十几个小圈，说那

些小 圈代表我的同事,然后他把照片撕碎。

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“现在，你把这张撕碎的照片再拼起来。” 朋友说。 我不明朋友的用意，看着那些碎片更是发 愁——原来的一个个小圈，变成了杂乱无章的 一截截弧线，要想重新拼起来谈何容易？ 见我一筹莫展，朋友把那些碎片一个个翻 转过来说：“拼你的照片，这样容易得多。” 没错，照片正面有背景以及口眼鼻耳等参照物， 拼起来有头绪可循。一会儿工夫，我就把照片 拼好了。

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“不用翻过来看，你这面好了，你同 事那面也就好了。”朋友说。见我一脸 懵懂，朋友进一步提示：“也就是说， 你完整了，别人也就完整了。” 我细细琢磨朋友的话似有所悟。 “你是说，我看别人不完整，有可能是 因为我自身的不完整？”我问。

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朋友点点头：“对那些和你格格不入的同 事你只有抱怨，甚至怀疑他们的性格因竞争和 压力而变得扭曲、残缺，却唯独没有问自己： 你的性格是否有缺陷？在待人接物上，你是否 有可指责的地方？比如你直率认为别人不对的 地方就不分场合地加以指责，那么你是否考虑 过这会使别人很难堪？比如你的张扬，这肯定 会抢去本属于别人的风头，那么你是否顾及过 别人的感受以及别人带来的压力？——你看这 张照片，它的支离破碎，正反面其实互为因果， 而使它完整起来的最好办法，就是拼好你自 己！”

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人有时候是需要跳出来看自己的。 长假过后，我回到公司，以一种全新的姿 态出现在同事们面前。我说话不再那样尖 刻，做事尽量顾及别人，是同事展示才华 的机会决不去争去抢，而当我一点一点 “拼好自己”的时候，我惊喜地发现，同 事和我渐渐地亲近起来。 如今，在我眼里，所谓“扭曲、残缺” 的同事几乎没有，我和大多数同事相处得 很融洽，工作的心情自然比以前快乐得多。 我知道，这是因为我正一天天变得“完整” 起来。

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故事二： 那年夏天,我终于如愿以偿成为一名大 学生,入学后不久,同学们发现了一个问题,班 级里的班干部已经被辅导员老师选任,但始 终没有选出班长.辅导员老师说自己对同学 们还不了解,班长的选任就拖延下来. 这天,同学们正在辅导员老师的带领下 开班会,一名老师突然慌慌张张跑进教室,惊 恐地说道:"有教室失火了,都赶快到教学楼 外去!"同学们立刻乱作一团.你推我挤,教室 门变得狭窄了很多,挤出去要费尽气力.

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这时候,一个洪亮的声音在教室里响 起来:"都不要乱,男同学站到两边去,让女 同学先出去."同学们一下都安静了下来,顺 着声音望过去,见在教室的最后排,一名黑 黑瘦瘦的同学正站在桌子上喊着:"女生们 也不要乱,排成两行往

外走,下楼梯时候也 不要乱……”很奇怪，同学们都按这名黑 瘦同学的指挥做着，刚刚乱作一团的景象 井然有序起来。

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当所有的同学 排成两行都跑到教 学楼外后，有同学 询问辅导员老师： “老师，既然失火了，为什么只有我们 班散出来啊？”辅导员老师笑了，她示 意同学们都安静下来后，说道：“我要 说声抱歉，并没有失火，这只是一次对 先任班长的测试。”说着，辅导员老师 将刚才在教室内站在课桌上指挥同学们 撤离的黑瘦同学叫出队伍，说道：“我 很高兴地告诉同学们，你们有 了新班 长，就是他。”

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接下来，辅导员老师给出了自 己选择这名同学做班长的理由： “突发事件中，能够处变不惊、指 挥若定的人一定是一个具有领导才 能、非常优秀的人，请你们记住， 优秀不是一种行为，而是一种习 惯。”

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人在很多时候 ，不必刻意去做些什 么，如果你是金子，你就应发光，如果 你是美丽的花儿，你就应迎着阳光绽放。 我们看到，一个成功的人，往往在机遇 面前表现得积极，在决策面前表现出果 决，在困难面前表现出坚毅。这些都是 日积月累养成的，优秀是一种习惯，让 我们一起来反思自己，我们是否已经养 成优秀的习惯了？

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坚信传奇二班

会发光

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