六年级下册期中科学试卷分析
更新时间:2023-09-30 18:48:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学六年级下册期中科学试卷分析
池银权
一、总体情况分析:
从本次的期中知识反馈的成绩来看,学生的答题情况良好。可以看出前段时间学生的学习情况还是不错的,知识的积累和临场发挥的能力也还不错。本次的反馈试卷上,我们可以看出整体的知识结构还是很合理的,基本能够掌握前段时间的学习重点和学习目标,而且整体难度不高,学生得分情况较好。
二、整体成绩统计与分析:
六(1)班31人,及格率100%,优秀率43.8%。六(2)班30人,及格率86.7%,优秀率26.7%。与考试的预期目标比较近,六(2)班还需努力,达到及格率100%。
三、具体情况分析:
1、填空题:学生对基础知识掌握较好,大多数学生能够正确填空,但仍然有少数学生有失分现象,错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯,对该掌握的知识不理解,导致失分。
2、判断题:本题分数值较高,大多数学生均能够准确判断,少部分学生审题不清,对知识的掌握不深,心里没有一个准确答案,就匆忙作答,导致失分。
3、选择题:多数学生能准确作答,少数学生碰到个别题目不理解题意,造成了失分。
4、我会连线:本题是关于物理变化和化学变化的连线,大部分的连线能连对,但是“蜡烛燃烧”即有化学变化又有物理变化,学生不知道怎么连。另外光学显微镜与电子显微镜观察到的物体大小没有清楚地认识。
5、实验探究:第1题:洋葱切片的制作顺序,上课时有强调但期中没有复习到,学生出错的比较多,说明学生的学习还是不够自觉。
第3题画出洋葱切片的细胞图,学生画得一般,都有扣分。 四、问题总结及改进措施:
从本次反馈中可以看出部分的学生对于科学的理解不够到位,偏向于背诵记忆的方式去学习科学。但是科学绝不是语文、英语,不能死记硬背,即使是对于概念定义的记忆也不能死记,科学是理解的学科,科学的学习决不能脱离了理解
的基础,因此,教师在平时的教学中应该注重培养学生对科学的理解力,培养学生的科学思维能力,同时多设计一些教学环节让学生了解生活中的科学,比如多让学生寻找、收集生活中的科学应用例子,让学生从生活中、从身边学习科学,让学生认识到原来科学离他们并不遥远,原来科学就在他们的身边。只有联系实际的科学才是真正的科学,学生只有理解了科学才能更好的学好科学、学会科学。
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