如梦令导学案

《如梦令》导学案

【学习目标】1、知识与能力目标：了解作家作品，朗读、背诵诗歌。

2、过程与方法目标：加强诗词的朗读训练，在读中理解词意，赏析诗词。 3、情感价值观目标：感受词人所抒发的情感，激发学生热爱文化之情。

【学习重点】加强诗词的朗读训练，在读中理解词意。

【学习难点】探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力。

自主学习

作者简介：李清照:(1084-约1151)南宋女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东)人。以词著名,文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无来者,被尊为婉约宗主,是中华精神文明史上的一座丰碑。 所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。有《易安居士文集》《易安词 》《漱玉词》等作品。

《如梦令》原名《忆仙姿》，为后唐庄宗李存勖（勖：音xù)所作，因嫌其名不雅遂取尾句“如梦，如梦，残月落花烟重”中的“如梦”得名。又名《宴桃园》，《不见》，《如意令》，《无梦令》，《比梅》等，有单双调。单调正体33字。双调66字。五仄韵，一叠韵，上去通押。

给下列黑体字注音：

（ ） （ ） （ ） （ ）

日暮 兴尽 耦花 鸥鹭

通过联系上下文或查阅工具书的办法弄懂下列词语的意思

常记 沉醉 兴尽

合作探究

（一）小组研讨

1、组长组织小组内以二人为单位检查诵读，相互纠错。

2、组长组织小组内互相交流自学收获。

3、组内预展

（二）班内展示

1、先解释带点词的意思，再说说句意。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

兴尽：

句意：

2、课文内容我理解。

“常记”告诉我们 ，“日暮”告诉我们 ，“溪亭”告诉我们 ，“醉”告诉我们 ，“争渡”告诉我们 。

我的收获与疑问

1、 重点词语解释

常记：常常记起

溪亭：溪边的亭子

日暮：黄昏的时候。

沉醉：大醉

归路：回家的路

兴尽：兴致满足

归舟：划着船回家

误入：错误地进入

争渡：急速行使（反复读）

鸥鹭 鸥是海鸥 鹭呢，是白鹭。那鸥鹭呢？是的，它们都是沙滩上常见的水鸟

释义

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候 喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀 抢着划呀 惊动满滩的水鸟 都飞起来了。

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