计划、总结与新闻的写法

第一节 计划

一、计划概述与分类 （一）概念

计划是行政机关、社会团体、企事业单位的各级机构或个人，对今后一定时期的工作预先作出安排和打算的一种文书。它是一种属于未来预见性、可行性、明确性的可实施的决策目标。

（二）分类

计划是个比较宽泛的概念，规划、纲要、要点、设想、意见、方案都可归入计划的文体范畴。 在实际工作中，可以视具体的情况选用不同的名称。具体如下：

名称 规划 设想 打算 安排 意见 要点 方案

按写作形式划分，计划可分为以下三种：

1．表格式。表格式就是使用表格形式将计划中的事项、内容、执行时间等表现出来的计划类型，如课程表、日程表等，简便直观、易于查看。

2．条文式。条文式是指将计划内容分条列项表述的计划类型，如工作计划、学习计划等，结构明朗，条理清晰。

3．综合式。综合式是将表格式与条文式两相结合的计划类型，条文为主，表格说明为辅，适用于内容较为复杂的计划。

二、计划的结构和写法 (一) 结构写法 1．标题

计划的标题一般包含单位名称、时限、内容和文种四要素，如《广西电力职业技术学院2010年招生工作计划》。主要有三种写法：

1

时 间 大 长期或近期 内 容 是大阶段的全面性的战略部署。 对工作任务作粗线条、非正式的安排。 范 围 本单位，本部门 本单位，本部门 本单位，本部门 本单位，本部门 上级对下级 上级对下级 本单位，本部门 本单位，本部门 时间跨度涉及面广，内容概括，只提远景目标，近期内 提出任务，其中的指标、措施较具体。 短期内 任务明确，内容较单一，措施较具体。 —个阶段布置任务，交代政策，提出要求，制定内 内 期内 措施。 要求。 要求到方式、方法都作出全面的安排。 一定时期布置主要任务，交代政策，提出原则性近期或短就某项任务、课题的具体实施，从目的、（1）完整式标题，如《××市公司××××年营销工作计划》。

（2）省略式标题，即视实际需要省略某些标题要素：①省略时限，如《××公司营销方案》；②省略单位，如《2005年工会工作要点》；③省略单位和时限，如《毕业生就业工作计划》；凡省略单位的标题必须在正文后署名。

（3）公文式，即由发文机关名称、事由、文种组成，如《××总公司关于××××年机构改革工作的部署》。

不成熟或未经批准的计划，在标题后或正下方注明“草案”或“讨论稿”。 2．正文

计划正文一般由前言、主体和结语构成。 （1）前言

一般简明扼要写以下四方面的内容： ①说明制定计划的依据；

②概述本单位的基本情况，分析完成计划的主、客观条件； ③提出总的任务和要求，或完成计划指标的意义； ④指出制定计划的目的。

以上四方面的内容可根据实际情况进行适当选择。

前言以“为此，特制订计划如下”类语为过渡语，引出主体部分。 （2）主体

一般必须写清以下三方面内容。

①目标任务：“做什么”，即某一时段内要完成的工作任务。

②措施：“怎么做”，写清楚采取何种办法，利用什么条件，由何单位何人具体负责，如何协调配合完成任务。

③步骤程序：“何时完成”，即写明实现计划分几个步骤或几个阶段 。 计划处理方式：

一是目标、措施、步骤程序，可分开写，也可措施和步骤程序放在一起写。 二是根据计划的内容和表述需要，选择写条文式、图表式，或条文图表结合式。 三是在正文不便表述的内容，另作“附件”。 计划的结语写法：

可以说明计划的执行要求；也可以提出希望或号召。也有的计划不专门写结语。 (二)写作要求

1．要把预测性和可行性很好地结合起来。

2．计划的目标、任务、措施、步骤程序等都要写得明确具体，切忌含糊不清、模棱两可。 3．要注意以人为本，以保证计划的认同度和可行性。 4．语言简明朴实。 例文赏析 【例文3.1】

2

XX厂关于2010年度春季开展植树造林美化厂区活动的计划

根据全国五届人大第四次会议通过的《关于开展全民义务植树造林运动的决议》，结合我厂厂区建设的实际，决定今年春季开展植树造林、美化厂区活动。拟做好以下几项工作：

一、任务与要求

1、我厂今年春季在厂区内植树800株，铺草坪2000平方米，种植各种花草800棵，要求平均每人植树2棵，铺草坪4﹒5平方米，种花2棵。要做到栽种后有管理，保证成活，并在植树节前完成上述任务。

2、这项活动以厂办为领导，以各车间、科室为单位，以园林管理科为指导来进行，具体要求如下：

（1）各车间、科室的领导要带头，并指定专人负责此项工作。 （2）充分发动群众，认真组织好力量，采取分片包干的办法。

（3）要因地制宜，针对厂区环境的不同条件，种植各种不同的花草树苗。 （4）园林管理科要及时做好花草树苗的备运等各项工作。 （5）加强对每一阶段工作的检查，三月中旬做一次全面检查。 二、措施

1、于三月中旬召开一次植树造林美化厂区的工作会议，各车间、科室负责人参加，重点研究植树造林美化厂区的各项准备工作，采取必要的措施予以落实。

2、加强各部门对植树造林美化厂区的领导工作，认真解决各部门存在的问题。 3、从园林管理科抽调几名同志到各科室、车间的植树造林现场进行指导。 4、在四月中旬前，要基本完成这项活动。

XXXX厂

二○一○年二月五日

点评：【例文3.1】是一份工作计划。标题引用公文式，让人一目了然计划的主旨。正文的前言简明扼要地写明了计划的依据和目的。主体部分先提出了计划的任务，写明了任务的数量与质量要求。接着对这项任务提出了具体的要求和进一步的措施，确保任务的顺利完成。整个计划内容具体，要求明确，措施切实可行，便于执行。

【例文3.3】

××学院学生会2009年学生干部培训工作计划

为了加强我院学生干部建设，圆满完成“自我管理，服务学生”学生社团目标，做好学生干部培训工作，根据学院党委2009年度学生工作方案的精神，结合我院学生会的实际情况，经学院学工处同意，现对2009年度学生干部培训工作提出如下计划：

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一、目标

(一)班级工作计划

拟举办学生干部培训三期，具体如下：

1．各系社团主要负责人知识讲座课“领导与决策”培训班一期。(略)

2．班级干部任职资格培训班。对象为班级现任班长和副班长，人数150人左右。时间4天，拟办两期。第1期：4月4-8日；第2期：4月11-14日。采用面授与自学相结合的形式进行培训，开卷考试，由学院学工处统一命题，统一评卷。

3．班级信息员培训班。(略)

(二)学生干部校外交流学习工作计划 (略) 二、措施

为了保证学生干部培训工作能顺利进行，保证培训质量，特提出如下措施：

1．学院领导的重视和支持是做好学生干部培训工作的根本保证。希望学院学生处指定一名领导直接负责我部工作，以减少请示汇报工作的环节，提高工作效率。

2．优化服务是做好学生干部培训工作的必备条件。(略)

3．建立师资培训队伍是做好学生干部培训工作的决定因素。(略) 4．改善培训条件是做好学生干部培训工作的物质保证。(略)

XXX学院学生会 二○○八年十二月二十日

点评【例文3.3】是一份培训工作计划，是单位部门的年度工作专题计划。从写作层次分析，表面上文中只写了“目标”和“措施”两个部分；实际上讲“目标”时，已把“步骤”也讲清楚了。可见，计划的写法可以灵活多样。本计划写得明确具体，可行性较强，可供参考。

技能提升训练：运用所学知识，指出下面计划存在的问题，并修改。

班级文体活动计划

为了丰富同学们的课余生活，寓教于乐中，我班特制定下列文体活动计划： 一、积极迎接校第九届田径运动会，要求同学们积极报名，认真锻炼。 二、组织乒乓球比赛一次。 三、开展好冬季象征性长跑活动。

四、认真组织，搞一次类似“击鼓传花”的游戏。 五、适时组织一次野餐。

六、要积极排演文艺节目，迎接每年一次的元旦文艺汇演。

4

文艺委员** 二OO一年九月9日

第二节 总结

一、总结的概念

总结是对前一段的实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训和规律性的认识的一种书面材料。一般情况下，我们常见的“心得”、“体会”也是总结的另一种形式。

总结是对过去工作的回顾和评价。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以积累以往的工作经验和教训，明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。

二、总结的结构与写法

总结的结构一般由标题、正文、落款三部分组成，其具体写法如下： 1.标题：必须做到准确、简洁。

(1)文件式标题：单位名称+时间+主要内容+文种，如《×××商场二○○○年销售工作总结》；也可省略单位名称或时间，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

(2)文章式标题：内容、观点或经验。如《股份制使企业走上快速发展之路》、《增强领导干部公仆意识》等。

(3)双标题。一般由正标题（文章式标题）+副标题（文件式标题）组成。如《抓改革促管理增效益——×××食品厂1998年工作总结》。

2.正文：由开头、主体、结尾三个部分组成。

(1)开头。要求开门见山，简明扼要地概括基本情况或写作目的等。有以下几种开头方法： ①概括式：概括介绍基本情况，简要地交代工作的背景、时间、地点、条件等，不必求全求详，与中心无关的不写。如

“本学期，学校办公室严格按照《××××大学2001年工作要点》和《××××大学2001年补充工作要点》的各项要求，紧紧围绕学校重点工作，充分履行办公室的工作职能，发扬团对精神，开拓进取，真抓实干，完成了学校赋予办公室的各项工作任务”等。

②结论式：明确介绍工作成绩和经验，使人了解到总结的核心所在，如 ：“××区人民检察院连续两年迈出两大步：1999年被评为“××五好检察院标兵”，2000年被最高人民检察院命名为“全国人民满意的检察院”。2001年，××区人民检察院又向“全国模范检察院”的目标冲刺”等。

③对比式：采用比较法，将前后有关情况进行对比，从而分别窳劣，突出成绩，引出下文。如 “2006年，我是怀着“考上大学，万事大吉，只欠毕业证”的错误思想来到北京大学的，

现在，这种想法早已经成为历史了。

④提示式：对工作内容做提示性概括性的介绍，它不介绍经验，只提示总结的内容和范围。如 “近两年来，我们按照上级对干部培训的要求，在搞好干部培训工作方面” ⑤提问式：提出问题，点明总结的重点，以引起人们的注意。

（2）主体：主要写取得的成绩或存在的问题与经验教训。在写法上要求做到观点鲜明、材料

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典型，叙述和议论相结合。

（1）主体的内容。由于总结的工作多种多样，写总结的目的也各有不同，所以主体写什么内容也不是千篇一律的，比较典型的主体应该有以下几项内容：工作情况、主要成绩、存在问题、解决方法。

（2）主体的结构。主题内容很多，写这一部分，切忌事无巨细，一一罗列，需要在写作中采用多种方式来安排结构，常见的结构有：贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层 次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清 楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三??”的序号排列，层次一目了然。 （3）结尾：在总结经验的基础上提出今后的打算，改进意见和设想。

▲ 总结一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但离省委的要求还有一定的距离，在2002年，我们将做好以下几项工作??

▲我们要以邓小平理论指导工作，积极实践，不断探索，善于总结经验，努力提高教职工的政治素养，不断提升学校的办学水平，扎扎实实地争创文明单位，以优异的成绩向党的“十六大”献礼。

（4）落款：若总结标题未出现单位名称的，宜在落款处写上总结的单位全称，并在其下一行写上写作日期。

三、总结写作应注意的问题

1．观点与材料相结合；议论与叙述相结合。

2．结合本体性的特点，总结应该以第一人称的角度进行写作。

例文赏析

【例文4.4】

2002年--2003年第一学期德育工作总结

在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，在全乡师生的共同努力，我办公室圆满完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，更好地开展今后的工作，现将本学期的德育工作总结如下。 一、基本情况

本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

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二、主要做法和成绩

1.加强管理、开展养成教育。我乡要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育、法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。

2.本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈、写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓于其中。

3.通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格洛守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了“公德杯”主题班会活动，在参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7节课案设计被评为市级优秀教案。

4.加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的、丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学期初、期中、期末3次检查，乐民贾玉萃、富志韩建丽等教师的教案，无论从组织教学内容，还是板书的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5.抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日、纪念日，开展好各种活动。九月份全乡开展了以《我亲爱的老师》为主题的演讲会。十月份开展了《我爱中华》的演唱会，全乡师生共同登台演出，来歌颂以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央三代领导人，领导全国各族人民进行革命、建设和改革所取得的伟大成就。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

6.本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续以美化环境、后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

7.在课堂教学中树立面向全体的素质教育。教育办要求全乡教师共同参与“新世纪我能行”的活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行”的意识。在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中，使学生从实践体验中明白了平日反感的说教，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

三、今后设想

1.统一认识。统一教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。 2.强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。 xx教育办 2003年1月10日

点评：【例文4.4】是一份工作总结，全文采取条文式的横式结构，条理清晰、概括全面、重点突出；有概述、有分析；有观点、有例证；从具体到抽象，逻辑性强。

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【例文4.5】

面对挑战 完善自我

—2003年下半年学习经验总结

升上大学二年级，在学习难度加深和学习任务加重的情况下，我坚持“兴趣+信心+合理的时间安排+科学的学习方法+努力=成功”的观点，面对挑战，不断完善自我，故成绩保持稳定。现将学习经验总结如下：

一、有浓厚的学习兴趣。兴趣是学习的动力，这学期开设了计算机课程，平时我喜欢上网聊天，找资料，所以对计算机很感兴趣。现在的课程很合适我，怀着极大的喜爱之情，不知不觉已融入到学习之中，学习起来也得心应手。而对《西方经济学原理》，我原来一点也不喜欢，觉得很难学，结果上课也不认真听讲，课后也没看书。期中考试后，我意识到再不认真的话，这科必定要重修。但该怎样学呢？我想想，计算机学的轻松，是因为有浓厚的兴趣。《西方经济学》也需要兴趣。所以我强迫自己看书，努力培养学习兴趣。当弄懂书上的一小点知识时，心中的喜悦难以形容，结果越学越有趣，学习态度改变了，主动性也增强了，成绩自然就提高了。

二、有信心。今学期开设的多为实用性课程，包括演讲与口才、专业写作、人际沟通、社会调查研究等。刚开始时，我很担心自己学不好，也缺乏尝试的勇气。但这些课程如果不去尝试的话，成绩就不会提高。上了几次课后，看到同学们都自信地上台演讲，我的信心慢慢大了。我不断的同自己打气，我一定行，我可以的。怀着这样的信心，我认真听讲，抓住机会上台演讲，在实际生活中也不知不觉地运用到学到懂得有关知识。

三、合理的时间安排。以前我是那种“临急抱佛脚”的人，学习时间没安排好，现在我吸取了大一的教训，尝试每天晚上写好明天要做的六件事，根据实际情况计划什么时候学习那科，什么时候休息。如每天傍晚18：00到19：00听力，早上读英语，保证每天的睡眠时间，当形成一定的学习习惯时，学习效果自然就显露出来。

四、科学的学习方法。每门学科都有其规律，不掌握良好的学习方法，就会事半功倍，收不到良好的学习效果。就拿英语来说，以前我只知死记硬背，但很快就忘光。现在老师上课时，经常提问我们用单词造句或让我们猜单词在句中的意思。在这种方法下，我发现用句子记忆法更好用，课后也尝试用单词造句，慢慢地，我发现自己的词汇量增多了，记忆力也强了，并还懂得如何运用。对于计算机操作，我相信熟能生巧，每天中午到机房练习操作一小时，开始时是离不开书的，但经过一些时间后，就可以离开书操作了。在上机考试时，别人还在埋头苦干时，我已提交了作业。

除此以外，我学习上也有不足之处。学习不分主次，对应该掌握和只需了解的知识都花同等的时间对待，面对英语四级考试，也只把精力放在听力和阅读上，忽略了词汇，所以没能顺利通过四级考试。其他没被发现的问题，有待于进一步总结，同时克服和加以改正，力求把自己下阶段的学习搞好。

林XX

二○○三年二月二十日

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点评：【例文4.5】是一份学习总结。前言交待了学习的认识，概括认识内容简洁、精练。 本文主体部分第一层抓住这四个问题对学习成功之处进行了总结，内容在认识规律中，运用材料典型，估到点面结合，语言朴实简练，值得借鉴参考。

结尾提出的不足与今后努力方向，详略运用恰当。

技能提升训练：指出下面总结的优劣所在

个人1998年度第一学期函授学习总结

在1998年度第一学期函授学习班学习中经过老师高水平的面授和同学们的帮助及自己的主观努力，使自己不但学到了一些理论知识，而且在考试中也也取得了优异成绩，三门课程平均分数达到83.3分。为了在1999年的函授学习中学习更多的知识，取得更好的学习成绩，对1998年的函授学习特做如下总结：

1.思想重视是关键

自己认为，能参加这样的函授学习，能得到中财院函授部老师的亲自面授，对自己一个三十挂五的人来说，真是机会难得。如果在这样好的条件下，自己不努力学习，不珍惜这大好的时光，将会终生遗憾。思想重视了，学习的积极性也就提高了。在上学期整个学习期间，自己从没有迟到过，而在自己身体不适，孩子有病的情况下，也坚持到校，保证了全勤。

2.抓紧时间是学习的保证这次函授学习，除了面授以外，主要靠自己的自学。但是自己除了每天8小时工作以外，还要忙家务。那么怎样才能处理好工作、家务与学习的关系呢。除了面授以外自己就利用每天中午休息时间及星期天，甚至有时连电视也不看，坚持自学。需要自己做的家务集中起来，抽时间搞突击。由于抓紧了学习时间，把学习时间由零凑整，使学习有了保证。

3.掌握方法是学习的基础

在学习上，思想再重视，时间抓的再紧，没有一个好的学习方法也是不行的。所以有一个好的学习方法是学习的基础。在课堂上除了认真听讲记全笔记外，课下还要进行预习。对老师所要讲的课，自己首先要看一遍，加深认识不懂的东西，第二天听课的时候作为重点，这样一来，使自己的学习取得了事半功倍的效果。另外在学习班中切不可死记硬背，对于我们30多岁的人来说，死记硬背是记不住的，很多东西只能加深认识和理解，理解有助于达到记住的目的。

4.不耻下问是学习的法宝

在学习中，要始终保持谦虚的态度，能者为师，不会就学，不懂就问，要发扬不耻下问的精神，只有这样才能学到更多的知识。

另外在上学期的函授学习中，也有一定的教训：这就是对自己以前学过课程，没有给予充分的重视，复习也不太认真，结果使这门课成绩不太好。

在下一期的函授学习中，自己一定要更加努力的学习，发扬成绩吸取教训，为取得更好的学习，发扬成绩吸取教训，为取得更好的学习成绩而奋斗。

五、下文体现了总结写作注重观点材料相结合和议论叙述相结合的特点，读后请做简要的分析。 关注经济增长热点，确保重点单位的用人需求。经济体制的改革及人们对所有制观念的更新，促进了高新技术产业和非公有制企业的长足发展，伴随而来的是人才需求的快速增长，这些企业成

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为我市人才引进的新增长点。对此，我们即使采取措施，给予政策倾斜。凡是毕业生愿意到高技术企业的，均大开绿灯；凡要求接受应届毕业生的非公有制企业，只要办妥人事代理手续，均提供便利条件，给予支持。据统计，1999年仅进杭州市新开发区企业的高校毕业生就有892名，比去年增长80%；到非公有制企业的有1563名，占市区就业的同类毕业生总数的23.4%。

第三节 新 闻

任务：

请从体裁、结构、篇幅 、语言上，评析下面【例文5.1】和【例文5.2】的不同写作方法，并归纳出新闻写作特点。

【例文5.1】

记一次足球比赛

我是一个爱看爱玩的足球迷的人。一提起足球，我就会想起大学一年级暑假后那场X01班对X02班的对抗赛事。

那天下午，天瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云朵，鸟儿在天空叫着。比赛还没开始，场边就挤满了观众，他们有的说：“我猜这场比赛X02班准赢，看看X02班新同学的王小明，踢球就好。”有的说：“是呀，X01班最厉害的队员找十个也敌不过王牌队员王小明呀！”大家你一言、我一语的议论开了。

只听一声哨响，比赛开始了，首先由X02班的王小明开球，他心想：“这场比赛我肯定赢了。”于是漫不经心地踢了一脚，没想到X01班的小刚纵身一跳，把球踢向了对方球门，守门员以为他用劲大了，小军接不到呢，没想到小军一个倒勾，“噹”的一下，把球踢进了球门。啊？X0班的队员吃了一惊，没想到X01班队员的技术增加了几十倍，真是离别三日当刮目相看，那也休想打败我常胜902班。这一球是让X02班吃了一惊，但他们没用全力，于是后卫又被小军轻松突破，射了一个直球，当！球又进了，“我的妈呀！没到30分钟，怎么就被人进了两球？”902班的队长王小明喊着。场上的观众一看局势倾向901班，说着就变卦了。

这次双方都认真起来，比赛在这种紧张的气氛中进行得很快，一会儿，上半场就结束了。 下半场，在X02班队长的带领下，也给X01班同学带来一定威胁。这时，王小明一脚射门，当！球打在了立柱上弹了回去。张亮手疾眼快冲上前去补了一脚，球直冲大门飞去，只见X01班守门员纵身一跳，把球一挡，球被他稳稳地抱在了手里。“嗨！只差那么一点就进了，太可惜了！”场外的观众说道。

过了一会儿，只听一声哨响，比赛结束了。“我们胜利了！我们胜利了！我们一个月的暑假特训有成果了！打败X02班喽！我们X01班足球真厉害！”正在这时，X02班的队员偷偷地走了。

【例文5.2】

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管理系“国庆杯”足球赛爆冷门 902班种子队首场被淘汰出局

校园讯（通讯员胡月） 9月20日下午，学院管理系“国庆杯”足球赛首场赛事爆出冷门，学院种子队902班以2：0败给名不经传的901班，被直接淘汰出局。

这场比赛虽然十分精彩，但结局出人意料，管理系902班20场赛事常胜将军的学院足球赛冠军队竟败给名不经传的901班。

比赛先由902班的王牌队员王小明开球，球被901班的小刚轻而一举地踢向对方球门。上半场15分钟，902班的守门员安然手示后队员没必要回场， 901班前锋一个长传球，队友小军一个倒钩，把球踢进了对方的球门。

比赛进行到30分钟，901班的小军轻松突破了后卫球又进了，上半场比赛结束时901班以2：0领先。

下半场双方各不相让，902班攻势勇猛，王小明一脚射门，球却打在了立柱上弹了回去，队员张亮上前补了一脚，球却被901班的守门员稳稳地抱在怀里。最后，裁判宣布901班获胜。

比赛前笔者曾采访901班的队长，他们为了这场比赛整整训练了一个月。同时赛前笔者也对学院球迷作了访问调查，被访问者都把赢球投到902班。但球迷谁都没有料到是这样的结果。

理论探究 一、新闻的定义

新闻，是新近发生的事实的报道。新闻稿是报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义的新闻，单指消息；广义的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。它是世界上使用频率最高，读者面最广的一种文体。

二、消息的特点

1.内容真实，事实准确。真实是消息的生命。事实是消息的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。

2.内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。

3.要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

4.简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。消息用笔要简洁利落，内容集中精炼。

三、消息的写作方法

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（一）标题

消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）； 消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。出现在报刊上有如下几种情况：

单位行标题。如：建和谐校园主题晚会在学院文化广场举行，

多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。

如：

经贸部负责人发表谈话（眉题） 希望海峡两岸实现直接贸易（正题）

愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题（副题）

双行标题

（1）出现正题和眉题。 如：

墓价4000元碑价1500，一亩地年租350元能建200座墓（眉题）

墓园暴利 人“死不起”了（正题）

（2）出现正题和副题。 如：

成都电讯局花钱“买”批评（正题）

在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）

（二）导语

消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。

导语常采用以下几种写法 1.叙述式

简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。

2.描写式

对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“5月26日下午，河南濮阳和山东东明之间的黄河河面上，突然升起一条一公里长、五十多米

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高、由烈火浓烟组成的“拦河大坝”。大巴上空滚过一串惊雷。瞬息之间，滔滔黄河为之断流。——这不是奇异的自然现象，指中原油田至开封输气管线黄河穿越工程在爆破施工。”

3.评论式

是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。

4.引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。

（三）主体

主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。

1.主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。

2.内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。

3.结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。

（四）背景

背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。

背景材料一般有三类：

一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性； 二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等； 三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。

（五）结语

结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

四、消息的结构

从消息写作的实践来看，消息结构方式常用的有三种：倒金字塔结构、金字塔结构和散文式结构。

（一）倒金字塔结构

倒金字塔结构，也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的一种结构方式。这种结构以事实的重要程度或受众关心程度一次递减的次序，先主后次地安排信息中的各项事实内容。上面大而重，下面小而轻，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。

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倒金字塔结构的特点是把新闻事实的要点、轮廓和对事实的评价放在消息的开头，在以事实的重要性递减的次序展开，或是在导语之后再以事实发生、发展的时间顺序来写；或是在导语之后，并列报道几个方面的内容。

（二）金字塔结构

金字塔结构，是按新闻事实发生的始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构方式。事件的开始和结束，就是新闻的开头和结尾。

采用这种结构方式写作的消息，是按新闻事实发生、发展、高潮、结局的时间顺序来组织事实材料，安排层次，展开表述的，其高潮或最精彩的内容，往往出现在消息稿件的中间或末尾部分，而不是如倒金字塔结构那样会在消息的前头。此种结构适用于发展节奏比较快，前后的时间跨度又比较小，甚或其间还有比较完整、曲折的情节或生动的细节的新闻事件。

（三）散文式结构

所谓散文式结构，是指消息写作中适当吸收散文写法。

采用散文式结构，消息的开头可以先简笔描绘有关场面、情景、气氛、色彩，或即兴抒发见闻、感触；或引发调动读者的联想，激起读者的兴趣；或设置悬念等；然后，再有节奏地和盘托出新闻事实。

采用此结构写作消息，比较自由和有文采，比较容易突破消息写作的某些模式、框框，有利于改变千篇一律的面孔，使消息行文富于变化，较为引人爱看。但它不大适用于突发性事件和某些经验性报道。

例文赏析 【例文5.3】

我国最大水利工程经受特大洪水考验

新华社北京7月19日电 新中国成立以来长江上游的最大洪峰，今天凌晨顺利通过葛洲坝水利工程，我国这座最大的水利工程成功地承受了考验。 从今晨四时开始，葛洲坝处的水位已开始降落。

这座拦江大坝东部的冲沙闸、船闸、电厂、泄水闸等建筑物和西部的围堰，都安全无恙。据坝内外１００多个观测点的观测，洪峰过后，整座工程一切正常。

中央防汛总指挥部今天上午１１时向葛洲坝工地建筑者发去贺电，祝贺他们通力合作，取得安全泄洪防汛的重大胜利。

昨天上午９时，汹涌的洪峰进入三峡库区，今晨０时到４时，洪峰通过了大坝的泄水闸和冲沙闸。过闸洪峰流量每秒７.２万立方米，这个数字远远超过了１９５４年长江大水时坝址附近最大流量每秒６.６８万立方米的记录，同１８６９年洪水最高纪录相当。

由于大坝２７孔泄水闸和６孔冲沙闸在１７日晚１１时４５份已全部开启，洪峰顺利过闸泻向下游，洪水经过下游消能后，流势流态已稳定。

葛洲坝工程这次防汛重点是工程的西部围堰，上下游两道围堰是为建筑大坝而建造的。围堰由粘土、卵石和钢板桩建成。上游围堰高６６米海拔高程，下游围堰高６０米高程。洪峰通过的时候，坝上水位达海拔６１.６２米，坝下水位５７.７３米。上下游的水位距离围堰顶部分别相差４米多

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和２米多。

今日下午２时，过闸洪水已减为每秒６.９万立方米。

洪峰经过葛洲坝工程后，正泻向长江中游的荆江险段，预计今天晚上洪峰将到达距葛洲坝１５０公里的沙市，近２０万军民的防汛大军正守卫在沙市附近开始的长１８２公里的荆江大坝上。目前，整个大坝全线安全。

点评【例文5.3】是一篇采用这倒金字塔结构方式来组织安排事实材料的消息。消息的导语突出了最重要、最有新闻价值的，也是广大受众最关心的新闻事实。第一、二自然段为消息的主体。它紧紧承接导语，更具体地交代有关情况：葛洲坝处的水位开始降落的具体时间，这个最大的水利工程成功地承受了最大洪峰考验后一切正常。这些事实内容都是很重要的，是对导语提到的最主要新闻事实作具体说明和有力的佐证，也是受众急于了解的事实。水位开始降落，才真正标明过了险关。根据坝内外１００多个观测点的观测，洪峰过后，整座工程一切正常，科学确凿的事实是最有说服力的。人们读此，会不禁长舒一口气。中央防汛指挥部发出贺电，也是新鲜、重要的内容，因此安排在消息主体的第三自然段。其余的各个段落也是按照内容重要性程度递减依次安排的。

【例文5.4】

两名大学生玩命

本报讯 １月２２日下午７时，北大分校物理系十八岁学生吴某，与三名女同学到学校附近的铁路边散步。

吴某对女同学说，国外曾有人趴在铁轨中间，火车过后安然无恙。

这时，一列火车正巧从西直门方向驶来。吴某和一名女同学欲亲身一试。他们迎着火车趴在路轨中间。

火车司机发现后，立刻采取制动措施。车头和一节车厢从他们上面驶过之后停了下来。 女同学从车下爬出，侥幸留下了性命。吴某却没有出来。他的头颅受到严重损伤，已经丧生。

点评：【例文5.4】是篇报道血的教训的新闻，采用的是金字塔结构的写作方法。开头便从新闻事件的开始说起，全篇依事件发生的前后时间顺序来展开叙述，最后才推出结果。

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